Презентация на тему Алгоритм действия педагога по обогащению активного словаря дошкольника презентация к уроку по развитию речи (средняя группа)

у детей намечается переход от диалогической речи к различным

формам монологической. Это очень длительный и трудоемкий процесс, требующий специального речевого воспитания. Диалогическая речь непроизвольна, она мало организованна. Огромную роль здесь играют привычные реплики и привычные сочетания слов.
Дети, не получившие в дошкольном возрасте соответствующее речевое развитие, с большим трудом наверстывают упущенное, в будущем этот пробел в развитии влияет на его дальнейшее развитие.

детей, обогащать словарный запас через игровую деятельность.

Задачи:
- формирования речевой и языковой культуры, совершенствования разных сторон речи ребенка;
- приобщение детей к культуре чтения художественной литературы;
- вовлечение родителей в совместную деятельность, показать ценность и значимость совместного творчества детей, педагогов и родителей.

речи и навыков речевого общения с окружающими на основе

владения литературным языком своего народа через решение следующих задач:
-овладение речью как средство общения и культуры.
-обогащение активного словаря.
-развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи.
-развитие речевого творчества.
-развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха.
-знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературой.

всех сторон речи детей и уникальным средством воспитания. Изобразительное искусство,

музыка, театр также используется в интересах речевого развития детей.

Чтение книги - особый вид деятельности, относящийся к одному из средств формирования Человека в человеке.
В результате приобщения к книге облагораживается сердце ребёнка, совершенствуется его ум. Книга помогает овладеть речью - ключом к познанию окружающего мира, природы, вещей, человеческих отношений. Интерес к книге надо формировать у дошкольника с ранних лет, приобщая его к фольклору: потешкам, прибауткам, колыбельным песням, сказкам.

- это владение нормами и правилами языка, определяемыми для

каждого возрастного этапа, и развитие их коммуникативных способностей. Желание ребенка вступать в диалог, уметь высказывать свое мнение, поддерживать эмоциональный тон - всему этому ребенок должен научиться в дошкольном возрасте. Речь является непременным условием и необходимым компонентом осуществления любой деятельности. С помощью речи дети приобретают сведения об окружающей действительности, понимают друг друга, обмениваются накопленным опытом и знаниями, своими впечатлениями, интересами.
В формировании речи ребенка большую роль играет его окружение, а именно, родители и педагоги. От того, как они говорят с ним, сколько внимания уделяют речевому общению с ребенком, во многом зависит успех дошкольника в усвоении языка