Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по литературе на тему

Содержание

Басни И.А.КрыловаК уроку литературы 5 класс
31-11Крокас Лариса Басни И.А.КрыловаК уроку литературы 5 класс Соотнесите иллюстрации с баснями И.А.КрыловаВот пуще прежнего пошли у них разборы И Соотнесите иллюстрации с баснями И.А.КрыловаНеблагодарная! – промолвил Дуб ей тут, -Когда бы Для первого этапа урока использование Интернет-ресурса было наиболее эффективным, так как учащиеся Найдите мораль басни «Ворона и Лисица»Мораль басни заключена в первых 3-х строчках:Уж Кроссворд « Герои Крылова»1. Расхваливая ворону, завладела сыром.2. К старости слаба глазами Проверим себя!ЛИСИЦААМ РТЫШКАМУЛАЙ РВЕЕБЕДЬ РАКМОСЬКАЗЕ РКАЛОАВК РТЕТ1345678 Продолжите басню, найдите аллегориюАудиозапись«Волк на псарне»Аллего́рия — художественное сравнение идей посредством конкретного ВидеозаписьВолк на псарнеhttp://www.youtube.com/watch?v=1wzeZz5tYg0#t=24 Определите из какой басни отрывок?Какому историческому событию посвящена басня?Кого автор подразумевает под .Шуточные вопросы по басне И.А.Крылова „Ворона и Лисица“На каком дереве восседала Ворона? МОЛОДЦЫ! Использование этих Интернет-ресурсов способствовало формированию УУД у учащихся:  1. Личностные: Спасибо за внимание! Когда в товарищах согласья нет,На лад их дело не пойдёт,И выйдет из А я бы повару иномуВелел на стенке зарубить:Чтоб там речей не тратитьпо-пустому,Где нужно власть употребить. Ты всё пела? Это дело:Так поди же, попляши! Невежда так же в ослепленье Бранит науки и ученье,И все учёные труды,Не Эх, эх!- ей Моська отвечает,-Вот то-то мне и духу придаёт,Что я, совсем «Послушай-ка, сосед,-Тут ловчий перервал в ответ,-Ты сер, а я, приятель, сед,И волчью «Чтоб музыкантом быть,Так надобно уменьеИ уши ваших понежней,-Им отвечает Соловей, -А вы,
Слайды презентации

Слайд 2 Басни И.А.Крылова
К уроку литературы 5 класс

Басни И.А.КрыловаК уроку литературы 5 класс

Слайд 3 Соотнесите иллюстрации с баснями И.А.Крылова
Вот пуще прежнего пошли

Соотнесите иллюстрации с баснями И.А.КрыловаВот пуще прежнего пошли у них разборы

у них разборы
И споры,
Кому и как сидеть.
Случилось соловью

на шум их прилететь.

К несчастью, то ж бывает у людей:
Как ни полезна вещь,- цены не зная ей,
Невежда про неё свой толк всё к худу клонит;
А ежели невежда познатней,
Так он её ещё и гонит.

«Соседушка, мой свет!
Пожалуйста, покушай.» -
«Соседушка, я сыт по горло. – «Нужды нет,
Ещё тарелочку; послушай:
Ушица, ей-же-ей, на славу сварена!»

«Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
Рассказывать, так, право сказки!
Какие пёрушки! какой носок!
И, верно, ангельский быть должен голосок!

«Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом
здесь чистое мутить питьё моё с песком и с илом?
За дерзость такову я голову с тебя сорву.»

Хоть видит око,
Да зуб неймёт.


Слайд 4 Соотнесите иллюстрации с баснями И.А.Крылова
Неблагодарная! – промолвил Дуб

Соотнесите иллюстрации с баснями И.А.КрыловаНеблагодарная! – промолвил Дуб ей тут, -Когда

ей тут, -
Когда бы вверх могла поднять ты рыло,
Тебе

бы видно было,
Что эти жёлуди на мне растут!»

«Смотри-ка, говорит,- кум милый мой!
Что там за рожа?
Какие у неё ужимки и прыжки!
Я удавилась бы с тоски,
Когда бы на неё хоть чуть была похожа.»

«Не оставь меня, кум милой!
Дай ты мне собраться с силой
И до вешних только дней
Прокорми и обогрей!»

За что же, не боясь греха,
Кукушка хвалит петуха7
За то, что хвалит он Кукушку.

Кто виноват из них, кто прав,-
Судить не нам;
Да только воз и ныне там.

Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.


Слайд 5 Для первого этапа урока использование Интернет-ресурса было наиболее

Для первого этапа урока использование Интернет-ресурса было наиболее эффективным, так как

эффективным, так как учащиеся не только слышали слово учителя,

но зрительно представили героев басен И.А.Крылова. А также вспомнили басни Крылова, прочитанные ранее, и познакомились с новыми.

Слайд 6 Найдите мораль басни «Ворона и Лисица»
Мораль басни заключена

Найдите мораль басни «Ворона и Лисица»Мораль басни заключена в первых 3-х

в первых 3-х строчках:
Уж сколько раз твердили миру, Что лесть

гнусна, вредна; но только все не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
Смысл морали в том, чтоб дать урок нравственности: льстить плохо, вредно, но люди обожают лесть..

Мораль – это правила, которые устанавливают, какое поведение является правильным, а какое неправильным.


Слайд 7

Кроссворд « Герои Крылова»
1. Расхваливая ворону, завладела сыром.
2.

Кроссворд « Герои Крылова»1. Расхваливая ворону, завладела сыром.2. К старости слаба

К старости слаба глазами стала, поэтому решила завести очки.
3.

К нему за помощью обратилась Стрекоза.
4. ......., Щука и Рак.
5. Он пятился назад.
6. Ай, …........! знать,она сильна,
Что лает на Слона!
7.Обезьяна смотрелась в него не понимая ,что
видит в нем
свое отражение.

8. Четверка музыкантов.
9. Она пропела все лето.



С







Т










Р



Е







К


О





З







А







1

3

4

5

6

7

8


Слайд 8

Проверим себя!
Л
И
С
И
Ц
А
А
М
Р
Т
Ы
Ш
К
А
М
У
Л
А
Й
Р
В
Е
Е
Б
Е
Д
Ь
Р
А
К
М
О
С
Ь
К
А
З
Е
Р
К
А
Л
О
А
В
К
Р
Т
Е
Т
1
3
4
5
6
7
8

Проверим себя!ЛИСИЦААМ РТЫШКАМУЛАЙ РВЕЕБЕДЬ РАКМОСЬКАЗЕ РКАЛОАВК РТЕТ1345678

Слайд 9
Продолжите басню, найдите аллегорию
Аудиозапись
«Волк на псарне»
Аллего́рия — художественное

Продолжите басню, найдите аллегориюАудиозапись«Волк на псарне»Аллего́рия — художественное сравнение идей посредством

сравнение идей посредством конкретного художественного образа или диалога.


Слайд 10
Видеозапись
Волк на псарне
http://www.youtube.com/watch?v=1wzeZz5tYg0#t=24

ВидеозаписьВолк на псарнеhttp://www.youtube.com/watch?v=1wzeZz5tYg0#t=24

Слайд 11 Определите из какой басни отрывок?
Какому историческому событию посвящена

Определите из какой басни отрывок?Какому историческому событию посвящена басня?Кого автор подразумевает

басня?
Кого автор подразумевает под образом
«Волк на псарне»
Отечественная война 1812

года.


а) ловчего



б) волка


Вопросы


Слайд 12 .
Шуточные вопросы по басне И.А.Крылова „Ворона и Лисица“
На

.Шуточные вопросы по басне И.А.Крылова „Ворона и Лисица“На каком дереве восседала

каком дереве восседала Ворона?


Что пленило Лисицу?
Какой первой частью тела восхищалась Лисица?
Голосом кого, по мнению Лисицы,должна петь Ворона?
Каким титулом награждает Лисица Ворону?


ель

сыр

шея

ангел

царь-птица


Слайд 13 МОЛОДЦЫ!

МОЛОДЦЫ!

Слайд 14 Использование этих Интернет-ресурсов способствовало формированию УУД у учащихся:

Использование этих Интернет-ресурсов способствовало формированию УУД у учащихся: 1. Личностные:

1. Личностные: - оценивать поступки героев басен с

точки зрения общечеловеческих норм, нравственных ценностей. 2. Предметные: - систематизировать знания по теории литературы (мораль, аллегория) при просмотре презентации; - работа с таблицей на соответствие. - умения высказать свою точку зрения. 3. Метапредметные: - излагать своё мнение ,аргументировать выбранную точку зрения и давать оценку событиям как социальным, так и историческим.

Слайд 15 Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Слайд 16 Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело

Когда в товарищах согласья нет,На лад их дело не пойдёт,И выйдет

не пойдёт,
И выйдет из него не дело, только мука.


Слайд 17 А я бы повару иному
Велел на стенке зарубить:
Чтоб

А я бы повару иномуВелел на стенке зарубить:Чтоб там речей не тратитьпо-пустому,Где нужно власть употребить.

там речей не тратить
по-пустому,
Где нужно власть употребить.


Слайд 18 Ты всё пела? Это дело:
Так поди же, попляши!

Ты всё пела? Это дело:Так поди же, попляши!

Слайд 19 Невежда так же в ослепленье
Бранит науки и

Невежда так же в ослепленье Бранит науки и ученье,И все учёные

ученье,
И все учёные труды,
Не чувствуя, что он вкушает их

плоды.

Слайд 20 Эх, эх!- ей Моська отвечает,-
Вот то-то мне и

Эх, эх!- ей Моська отвечает,-Вот то-то мне и духу придаёт,Что я,

духу придаёт,
Что я, совсем без драки,
Могу попасть в

большие забияки.
Пускай же говорят собаки:
«Ай, Моська! знать она сильна,
Что лает на слона!»

Слайд 21 «Послушай-ка, сосед,-
Тут ловчий перервал в ответ,-
Ты сер, а

«Послушай-ка, сосед,-Тут ловчий перервал в ответ,-Ты сер, а я, приятель, сед,И

я, приятель, сед,
И волчью вашу я давно натуру знаю;
А

потому обычай мой:
С волками иначе не делать мировой,
Как снявши шкуру с них долой.»
И тут же выпустил на Волка гончих стаю.

  • Имя файла: prezentatsiya-po-literature-na-temu.pptx
  • Количество просмотров: 105
  • Количество скачиваний: 0