Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие творческих способностей обучающихся  на уроках русского языка и литературы

Содержание

«Воображение! Без этого качества нельзя быть ни поэтом, ни философом, ни умным человеком, ни мыслящим существом, ни просто человеком...»
«Развитие творческих способностей обучающихся   на уроках русского языка «Воображение! Без этого качества нельзя быть ни поэтом, ни философом, ни умным Что делать и с чего начать? С развития творческих способностей! Поставила перед собой цели :изучить научную литературу по данному направлению;кардинально изменить ситуацию с пересказом художественных текстов. Решила доказать, прежде всего себе,	что именно развитие воображения учащихся поможет мне не Исследователь психологии подростков О.Никифорова выделила три типа литературного воссоздающего Первый, наиболее низкий тип воображения	при чтении совсем не пробуждается деятельность воображения второй тип воссоздающего воображения	во время чтения возникают представления, но они в той третий тип воссоздающего воображения	 отличает стремление точнее представить себе образ пейзажа по ТАК ЧТО ЖЕ БЛАГОПРИЯТСТВУЕТ РАЗВИТИЮ ВОССОЗДАЮЩЕГО ВООБРАЖЕНИЯ?Это: овладение языком и процессом чтения;практика ТАК ЧТО ЖЕ БЛАГОПРИЯТСТВУЕТ РАЗВИТИЮ ВОССОЗДАЮЩЕГО ВООБРАЖЕНИЯ?достаточно медленный темп чтения;контролирование на основе Что я делаю в этом направлении?прежде всего занятия с детьми выразительным чтением;другой Такая практическая деятельность учащихся имеет благотворное влияние на подготовленность обучающихся к выпускным СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 «Воображение! Без этого качества нельзя быть ни поэтом,

«Воображение! Без этого качества нельзя быть ни поэтом, ни философом, ни

ни философом, ни умным человеком, ни мыслящим существом, ни

просто человеком...»
Дени Дидро

Слайд 3 Что делать и с чего начать?

С развития творческих

Что делать и с чего начать? С развития творческих способностей!

способностей!


Слайд 4 Поставила перед собой цели :


изучить научную литературу по

Поставила перед собой цели :изучить научную литературу по данному направлению;кардинально изменить ситуацию с пересказом художественных текстов.

данному направлению;

кардинально изменить ситуацию с пересказом художественных текстов.


Слайд 5 Решила доказать, прежде всего себе,

что именно развитие воображения

Решила доказать, прежде всего себе,	что именно развитие воображения учащихся поможет мне

учащихся поможет мне не только при анализе произведений на

литературе, но и в написании сочинений и изложений на выпускном экзамене.


Слайд 6 Исследователь психологии подростков О.Никифорова выделила

Исследователь психологии подростков О.Никифорова выделила три типа литературного воссоздающего

три типа литературного воссоздающего воображения: от наиболее низкого до

наиболее высокого.

Слайд 7 Первый, наиболее низкий тип воображения

при чтении совсем не

Первый, наиболее низкий тип воображения	при чтении совсем не пробуждается деятельность воображения

пробуждается деятельность воображения


Слайд 8 второй тип воссоздающего воображения
во время чтения возникают представления,

второй тип воссоздающего воображения	во время чтения возникают представления, но они в

но они в той или иной мере не соответствуют

тексту. Процесс воссоздания сложного образа художественного описания у них подменяется процессом конкретизации их личного, индивидуального воспоминания, более или менее сходного с образом описания, а в ряде случаев и совсем непохожего

Слайд 9 третий тип воссоздающего воображения
отличает стремление точнее представить

третий тип воссоздающего воображения	 отличает стремление точнее представить себе образ пейзажа

себе образ пейзажа по его описанию в литературном произведении.

Это заставляет их детально анализировать текст.

Слайд 10 ТАК ЧТО ЖЕ БЛАГОПРИЯТСТВУЕТ РАЗВИТИЮ ВОССОЗДАЮЩЕГО ВООБРАЖЕНИЯ?
Это:
овладение

ТАК ЧТО ЖЕ БЛАГОПРИЯТСТВУЕТ РАЗВИТИЮ ВОССОЗДАЮЩЕГО ВООБРАЖЕНИЯ?Это: овладение языком и процессом

языком и процессом чтения;
практика в чтении художественной литературы;
выработка у

читателя потребности в правильном, соответствующем особенностям художественного текста способе чтения, в точном воссоздании его образов;

Слайд 11 ТАК ЧТО ЖЕ БЛАГОПРИЯТСТВУЕТ РАЗВИТИЮ ВОССОЗДАЮЩЕГО ВООБРАЖЕНИЯ?
достаточно медленный

ТАК ЧТО ЖЕ БЛАГОПРИЯТСТВУЕТ РАЗВИТИЮ ВОССОЗДАЮЩЕГО ВООБРАЖЕНИЯ?достаточно медленный темп чтения;контролирование на

темп чтения;
контролирование на основе анали­за текста возникающих представлений;
применение учителем

приемов, при­водящих к активизации и регулированию процессов об­разного анализа и синтеза у школьников при восприя­тии ими художественного текста

Слайд 12 Что я делаю в этом направлении?
прежде всего занятия

Что я делаю в этом направлении?прежде всего занятия с детьми выразительным

с детьми выразительным чтением;
другой способ — это сопоставление результатов

неправильного способа чтения художественного текста с правильным.


Слайд 13 Такая практическая деятельность учащихся имеет благотворное влияние на

Такая практическая деятельность учащихся имеет благотворное влияние на подготовленность обучающихся к

подготовленность обучающихся к выпускным экзаменам, в частности на написание

творческих работ (изложения, сочинения, эссе).


  • Имя файла: razvitie-tvorcheskih-sposobnostey-obuchayushchihsya- na-urokah-russkogo-yazyka-i-literatury.pptx
  • Количество просмотров: 101
  • Количество скачиваний: 0