разделам русского языка: орфоэпии, лексике, синтаксису;
закрепить умение работать с
заданиями ЕГЭ (1 часть);развивать способности к самостоятельному осмыслению текста для написания сочинения-рецензии.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к открытому уроку в 11 классе Язык. Речь. Слово. Грамотная речь как показатель культуры человека.
Содержание
- 2. Задачи:-систематизировать теоретические знания по развитию речи,
- 3. задание №1 задание №2 задание №3 задание №4 задание №5 задание №6 задание №7
- 4. Расставьте ударение в словах:КорыстьСоболезнованиеКварталСредстваКрасивееСтатуяОбеспечениеКренитьБалованныйКоклюшКровоточитьКоры́стьСоболе́знованиеКварта́лСре́дстваКраси́вееСта́туяОбеспе́чениеКрени́ть 1.Бало́ванныйКоклю́шКровоточи́ть
- 5. БерестаНарочитыйОвенРакушкаПлатоГазопроводНачерпатьНефтепроводНормироватьКулинарияЗвонитИконопись 2Расставьте ударение в словах:Нарочи́тыйБереста́ (Берёста)Плато́Газопрово́дНаче́рпатьНефтепрово́дНормирова́тьКулина́рияЗвони́ти́конописьОве́нРаку́шка
- 6. Поставьте слова в форму именительного падежа множественного числа:БокДжемперДоговорИнженерПарусБухгалтерВетерДиректорПрофессорТрюфельБокаДжемперыДоговорыИнженерыПарусаБухгалтерыВетрыДиректораПрофессораТрюфели 3.А)
- 7. ДиспетчерДопускИнструкторШоферКоллекторДиспетчерыДопускиИнструкторыШоферыКоллекторыПоставьте слова в форму именительного падежа множественного числа: 4.
- 8. Поставьте существительное в форму родительного падежа множественного числаНоскиКиргизыАпельсиныДомныУстьяЧулкиАнгличанеКолёсикиБотфортыМокасиныБ)НосковКиргизовАпельсиновДоменУстьевЧулокАнгличанКолесиковБотфортовМокасин 5.
- 9. Придумайте пару омонимов.. ..из которых один
- 10. ..из которых один обозначает крупную
- 11. ..из которых один обозначает птицу, а другой
- 12. Ответьте на вопрос:Что называется фразеологизмом? Объясните их
- 13. Определите частеречную принадлежность выделенных слов А) Чиновник
- 14. Б) В течени ( ) Оби почти
- 15. В) Вы не должны судить меня по
- 16. Г) Мещерский край так же скромен,
- 17. Расставьте знаки препинания Никто не
- 20. Никто не приказывал Тушину
- 23. 16 Никто не приказывал Тушину,
- 24. « Неточности языка происходят прежде всего от
- 25. (В.Рождественский) Дай бог нам
- 26. Так в чём же секрет хорошей речи ?
- 27. Скачать презентацию
- 28. Похожие презентации
Задачи:-систематизировать теоретические знания по развитию речи, основным разделам русского языка: орфоэпии, лексике, синтаксису;закрепить умение работать с заданиями ЕГЭ (1 часть);развивать способности к самостоятельному осмыслению текста для написания сочинения-рецензии.
Слайд 2
Задачи:
-систематизировать теоретические знания по развитию речи, основным
разделам русского языка: орфоэпии, лексике, синтаксису;
заданиями ЕГЭ (1 часть);развивать способности к самостоятельному осмыслению текста для написания сочинения-рецензии.
Слайд 4
Расставьте ударение в словах:
Корысть
Соболезнование
Квартал
Средства
Красивее
Статуя
Обеспечение
Кренить
Балованный
Коклюш
Кровоточить
Коры́сть
Соболе́знование
Кварта́л
Сре́дства
Краси́вее
Ста́туя
Обеспе́чение
Крени́ть
1.
Бало́ванный
Коклю́ш
Кровоточи́ть
Слайд 5
Береста
Нарочитый
Овен
Ракушка
Плато
Газопровод
Начерпать
Нефтепровод
Нормировать
Кулинария
Звонит
Иконопись
2
Расставьте ударение в словах:
Нарочи́тый
Береста́ (Берёста)
Плато́
Газопрово́д
Наче́рпать
Нефтепрово́д
Нормирова́ть
Кулина́рия
Звони́т
и́конопись
Ове́н
Раку́шка
Слайд 6
Поставьте слова в форму именительного падежа множественного числа:
Бок
Джемпер
Договор
Инженер
Парус
Бухгалтер
Ветер
Директор
Профессор
Трюфель
Бока
Джемперы
Договоры
Инженеры
Паруса
Бухгалтеры
Ветры
Директора
Профессора
Трюфели
3.
А)
Слайд 7
Диспетчер
Допуск
Инструктор
Шофер
Коллектор
Диспетчеры
Допуски
Инструкторы
Шоферы
Коллекторы
Поставьте слова в форму именительного падежа множественного числа:
Слайд 8
Поставьте существительное в форму родительного падежа множественного числа
Носки
Киргизы
Апельсины
Домны
Устья
Чулки
Англичане
Колёсики
Ботфорты
Мокасины
Б)
Носков
Киргизов
Апельсинов
Домен
Устьев
Чулок
Англичан
Колесиков
Ботфортов
Мокасин
Слайд 9
Придумайте пару омонимов..
..из которых один обозначает
выражение лица, а другой – снаряд.
6.
( мина )
Слайд 10 ..из которых один обозначает крупную хищную
птицу, питающуюся падалью, а другой – специальную надпись на
книгах к документам. 7.
Придумайте пару омонимов..
( гриф )
Слайд 11 ..из которых один обозначает птицу, а другой –
приспособление для подъема тяжести.
8.
Придумайте пару омонимов..
( журавль )
Слайд 12
Ответьте на вопрос:
Что называется фразеологизмом? Объясните их значение.
( задание ЕГЭ 22)
Начать с азов
Дать добро
Ходить глаголем
Ходить мыслете
Ходить
фертом 9.
( начать сначала)
( разрешить )
( ходить согнувшись )
( ходить зигзагом, шатаясь)
( ходить гордо, подбоченясь)
Слайд 13
Определите частеречную принадлежность выделенных слов
А) Чиновник продвигался к
двери, кланяясь и
благодаря начальника.
Благодаря тренировкам его результаты улучшились.
( деепричастие – производный предлог)
10.
Слайд 14 Б) В течени ( ) Оби почти отсутствуют
крутые
повороты.
В течени
( ) всей дороги путники молчали.Определите частеречную принадлежность выделенных слов
( существительное + предлог – производный предлог )
11.
и
е
?
?
Слайд 15 В) Вы не должны судить меня по тому,
что я
делаю.
Она
всегда побеждал, что был уверен в себе.
Определите частеречную принадлежность выделенных слов
( предлог + указательное местоимение – союз подчинительный)
12.
потому
?
по ? тому
Слайд 16 Г) Мещерский край так же скромен, как
и картины Левитана.
Было понятно, что он
волнуется. 13.
Определите частеречную принадлежность выделенных слов
( наречие+частица – сочинительный союз )
?
?
так же
также
Слайд 17
Расставьте знаки препинания
Никто не приказывал
Тушину куда и чем стрелять и он посоветовавшись со
своим фельдфебелем Захарченко к которому имел большое уважение решил что хорошо бы зажечь деревню.1) с двумя видами связи (подчинительной и сочинительной)
2) СПП
3) с двумя видами связи (подчинительной и бессоюзной)
4) со всеми видами связи
А)
14.
Знаки
Слайд 20 Никто не приказывал Тушину куда
и чем стрелять и он посоветовавшись со своим фельдфебелем
Захарченко к которому имел большое уважение решил что хорошо бы зажечь деревню.Б)
Этому предложению соответствует блок-схема
15.
Слайд 23
16
Никто не приказывал Тушину, куда
и чем стрелять, и он, посоветовавшись со своим фельдфебелем
Захарченко, к которому имел большое уважение, решил, что хорошо бы зажечь деревню.
Слайд 24
« Неточности языка происходят прежде всего
от неточности
мысли. Поэтому, учёному,
инженеру, экономисту – человеку любой
профессии следует заботиться, когда пишешь, прежде всего о точности мысли. Строгое соответствие мысли языку и даёт лёгкость стиля».
Слайд 25
(В.Рождественский)
Дай бог нам прадедов
наследие сберечь,
Не притупить свой слух там, где
ему всё ново,И, выплавив строку, дождаться светлых встреч
С прозреньем Пушкина и красками Рублёва.
