Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по русскому языку Правописание гласных в суффиксах имён существительных

Цели урока:- обучающие: формирование понятия об условиях выбора гласных в суффиксах существительных –ек – и – ик – ; понятия о закономерностях чередования гласных с нулём звука;- развивающие: развитие мыслительно-речевой деятельности учащихся, умения анализировать, сравнивать, развитие
Правописание гласных в суффиксах имён существительных Цели урока:- обучающие: формирование понятия об условиях выбора гласных в суффиксах существительных Задачи урока:- дидактические: создать условия для самостоятельного выделения и формулирования учащимися познавательной чикдтзсжВ остальных случаях –щик. Барабанчики яростно колотили в барабаны.Побывав у заказщиков, Саша зашел на минутку к Правило   ЮлиЮляЗаглавная букваБуква ЛГласная буква ФИЗ.МИНУТКА Физминутка 1 мин А сейчас немного отдохнем. Физкультминутка. Инсценируем и проговариваем все АЛГОРИТМВыделяем корень слова. Если слышим после корня [ИК], сразу слово не пишем.Изменяем Вставьте пропущенные буквы      Сыноч…к, подароч…к, мяч..к, самолёт…к, ПРОВЕРЬ СЕБЯ:    СыночЕк, подарочЕк, мячИк, самолётИк, звоночЕк, дружочЕк, ключИк, Фотодиктант Фотодиктант проверь себя Подведём итог!Закончи предложение:   Сегодня на уроке я научился……..Каким способом образовано Домашнее задание П. 36Упр. 273** Составить диктант соседу «Суффиксы имён существительных» 1 рядКузнечик – кузнечикиПтенчик - птенчики Спишите, вставьте пропущенные буквы. Найдите в тексте слова с суффиксом –ЕК
Слайды презентации

Слайд 2 Цели урока:
- обучающие: формирование понятия об условиях выбора

Цели урока:- обучающие: формирование понятия об условиях выбора гласных в суффиксах

гласных в суффиксах существительных –ек – и – ик

– ; понятия о закономерностях чередования гласных с нулём звука;
- развивающие: развитие мыслительно-речевой деятельности учащихся, умения анализировать, сравнивать, развитие образного мышления;
- воспитательные: воспитание бережного и ответственного отношения к слову, к культуре речи; совершенствование навыков этичного межличностного общения.


Слайд 3 Задачи урока:
- дидактические: создать условия для самостоятельного выделения

Задачи урока:- дидактические: создать условия для самостоятельного выделения и формулирования учащимися

и формулирования учащимися познавательной цели урока, осознанного построения речевого

высказывания в устной форме, структурирования знаний;
-учебные: создать условия для усвоения учащимися условий выбора гласных в суффиксах существительных –ек– и – ик –.

Слайд 4 чик
д
т
з
с
ж
В остальных случаях –щик.

чикдтзсжВ остальных случаях –щик.

Слайд 5 Барабанчики яростно колотили в барабаны.
Побывав у заказщиков, Саша

Барабанчики яростно колотили в барабаны.Побывав у заказщиков, Саша зашел на минутку

зашел на минутку к сестре.
В Нижнем буфетчик рассчитал меня.
По

колеблющимся мосткам сновали грузщики.
Рабочие передавали сменчикам станки.
Жестянчики работали на глазах всей улицы.
Резко сигналили шофёры, покрикивали возщики, сновали агенты, грузщики в форменных фуражках.

Поиграем в корректора.

ч

ч

ч

ч

щ

щ

щ


Слайд 6 Правило Юли
Ю
л
я

Заглавная буква
Буква Л
Гласная буква

Правило  ЮлиЮляЗаглавная букваБуква ЛГласная буква

Слайд 10 ФИЗ.МИНУТКА

ФИЗ.МИНУТКА

Слайд 11 Физминутка 1 мин

А сейчас немного отдохнем. Физкультминутка. Инсценируем

Физминутка 1 мин А сейчас немного отдохнем. Физкультминутка. Инсценируем и проговариваем

и проговариваем все хором:
Как на тоненький ледочек
Выпал беленький снежочек,
Выпал

беленький снежочек,
Ехал Ванечка-дружочек.
Ехал Ваня поспешал,
Со добра коня упал.
Он упал,упал-лежит,
Никто к Ване не бежит…
Случайно ли выбрана данная потешка? (В данной потешке присутствуют слова с о-е после шипящих в суффиксах существительных) Назовите их.

Слайд 12 АЛГОРИТМ
Выделяем корень слова. Если слышим после корня [ИК],

АЛГОРИТМВыделяем корень слова. Если слышим после корня [ИК], сразу слово не

сразу слово не пишем.
Изменяем форму слова, подставляя к нему

слова нет, много.
Если гласный звук остался, пишем суффикс –ИК-, если гласный звук исчез, пишем суффикс –ЕК-.

Слайд 13 Вставьте пропущенные буквы
Сыноч…к,

Вставьте пропущенные буквы   Сыноч…к, подароч…к, мяч..к, самолёт…к, звоноч…к, дружоч…к,

подароч…к, мяч..к, самолёт…к, звоноч…к, дружоч…к, ключ…к, карандаш…к, ореш…к, пузырёч…к,

кирпич…к, василёч…к, огонёч…к, кусоч…к, ларч…к, огурч…к.


Слайд 14 ПРОВЕРЬ СЕБЯ:
СыночЕк, подарочЕк, мячИк,

ПРОВЕРЬ СЕБЯ:  СыночЕк, подарочЕк, мячИк, самолётИк, звоночЕк, дружочЕк, ключИк, карандашИк,

самолётИк, звоночЕк, дружочЕк, ключИк, карандашИк, орешЕк, пузырёчЕк, кирпичИк,

василёчЕк, огонёчЕк, кусочЕк, ларчИк, огурчИк.

Слайд 15 Фотодиктант

Фотодиктант

Слайд 16 Фотодиктант

Фотодиктант

Слайд 26 проверь себя

проверь себя

Слайд 27 Подведём итог!
Закончи предложение:
Сегодня на уроке

Подведём итог!Закончи предложение:  Сегодня на уроке я научился……..Каким способом образовано

я научился……..
Каким способом образовано имя существительное, если используется суффикс?


Какое значение придают существительным суффиксы -ек, -ик?
- От чего зависит выбор гласных Е и И в суффиксах –ек и –ик?

Слайд 28 Домашнее задание

П. 36
Упр. 273
** Составить диктант соседу

Домашнее задание П. 36Упр. 273** Составить диктант соседу «Суффиксы имён существительных»

«Суффиксы имён существительных»


Слайд 29 1 ряд
Кузнечик –

1 рядКузнечик – кузнечикиПтенчик - птенчики

кузнечики
Птенчик - птенчики


2 ряд
Орешек - орешки
Горошек - горошки
3 ряд
Винтик-винтики
Домик- домики


  • Имя файла: prezentatsiya-po-russkomu-yazyku-pravopisanie-glasnyh-v-suffiksah-imyon-sushchestvitelnyh.pptx
  • Количество просмотров: 103
  • Количество скачиваний: 1