Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к исследовательскому проекту по литературе Проблема подростковой жестокости в литературе

Содержание

ЦЕЛЬ:Выяснить, в чем современные писатели видят корни детской жестокости и какие пути решения данной проблемы предлагают.
ТЕМА:   «ПРОБЛЕМА ПОДРОСТКОВОЙ ЖЕСТОКОСТИ Объект исследования – внутренний мир современного подросткаПредмет исследования – жестокость детей в Гипотеза: проблема детской жестокости волнует многих писателей, изучая их творчество, можно найти Методы исследования:Метод наблюдения, который помог увидеть, найти примеры, проявления жестокости АКТУАЛЬНОСТЬ:Художественная литература в большей степени способствует формированию нравственных ценностей и приоритетов. ТЕМА ДЕТСТВА В ЛИТЕРАТУРЕСовременные дети - не наивные добрые созданиями, а эгоистичные В. ЖЕЛЕЗНИКОВ   «ЧУЧЕЛО». Лена Бессольцева, главная героиня, несмотря на все  испытания,    не теряет своего человеческого Вывод: Произведение В. Железникова «Чучело»заставляет задуматься о том, что такие случаи в А. АЛЕКСИН «БЕЗУМНАЯ ЕВДОКИЯ»  Талантливым может быть не УИЛЬЯМ ГОЛДИНГ  « ПОВЕЛИТЕЛЬ МУХ». Как тонка грань между человечностью и немыслимой жестокостью по отношению к своим товарищам! Вывод:Автор призывает задуматься о том, как легко опуститься до уровня животного, которое ВЫВОД:Произведения, посвященные детской жестокости, как ни странно, учат нас доброте, состраданию, призывают Чем же мы отличаемся от литературных героев? Почему мы так жестоки? Какие ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ, НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННЫЕ СРЕДИ МОИХ СВЕРСТНИКОВ: Подверженность унижению со стороны сверстников Изменение мнения свое под влиянием группы (одноклассников, друзей, знакомых) Наблюдение сцен насилия в своем классе Жестокие поступки по отношению к другим Заключение:Произведения художественной литературы в первую очередь учат нас быть человечными. Многие авторы Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2

ЦЕЛЬ:Выяснить, в чем современные писатели

ЦЕЛЬ:

Выяснить, в чем современные писатели

видят корни детской жестокости и какие пути решения данной проблемы предлагают.


Слайд 3

ЗАДАЧИ:Изучить данные статистики, подтверждающие актуальность

ЗАДАЧИ:
Изучить данные статистики, подтверждающие актуальность

выбранной темы.
Познакомиться с произведениями современной художественной литературы.
Выявить причины появления жестокости у подростков с точки зрения писателей.
Проанализировать раскрытие проблемы детской жестокости на примерах произведений.
Провести опрос по теме среди учащихся 9-ых классов нашей школы и проанализировать анкеты.


Слайд 4 Объект исследования – внутренний мир современного подростка
Предмет исследования

Объект исследования – внутренний мир современного подросткаПредмет исследования – жестокость детей

– жестокость детей в произведениях художественной литературы и в

реальной жизни


Слайд 5 Гипотеза: проблема детской жестокости волнует многих писателей, изучая

Гипотеза: проблема детской жестокости волнует многих писателей, изучая их творчество, можно

их творчество, можно найти ответы на вопросы: откуда берется

жестокость и каким образом можно воздействовать на формирование характера ребенка, чтобы избежать ее возникновения?

Слайд 6 Методы исследования:
Метод наблюдения, который помог увидеть,

Методы исследования:Метод наблюдения, который помог увидеть, найти примеры, проявления жестокости

найти примеры, проявления жестокости в нашей жизни.
Метод анализа, используемый

при прочтении и разборе произведений.
Метод беседы и анкетирование.


Слайд 7 АКТУАЛЬНОСТЬ:
Художественная литература в большей степени способствует формированию нравственных

АКТУАЛЬНОСТЬ:Художественная литература в большей степени способствует формированию нравственных ценностей и приоритетов.

ценностей и приоритетов.


Слайд 8 ТЕМА ДЕТСТВА В ЛИТЕРАТУРЕ
Современные дети - не наивные

ТЕМА ДЕТСТВА В ЛИТЕРАТУРЕСовременные дети - не наивные добрые созданиями, а

добрые созданиями, а эгоистичные и жестокие люди. Задача писателя

- предостеречь и заставить задуматься над причинами, приводящими детей к жестокости.


Слайд 9 В. ЖЕЛЕЗНИКОВ «ЧУЧЕЛО».

В. ЖЕЛЕЗНИКОВ  «ЧУЧЕЛО».

Слайд 10 Лена Бессольцева, главная героиня, несмотря на все  испытания,   

Лена Бессольцева, главная героиня, несмотря на все  испытания,    не теряет своего

не теряет своего человеческого достоинства и сохраняет умение понимать,

прощать, верить и любить. Она выдерживает нравственное испытание, хотя одна противостоит всему классу.  Ее способность к самопожертвованию  и прощению, стремление к правде, ее смелость в любви  помогли ей принять правильное решение – никогда не становиться на сторону толпы, которая травит беззащитного только за то, что он не похож на остальных. 

Слайд 11 Вывод: Произведение В. Железникова «Чучело»заставляет задуматься о том,

Вывод: Произведение В. Железникова «Чучело»заставляет задуматься о том, что такие случаи

что такие случаи в нашей жизни происходят довольно часто.

В каждом обществе есть свои неформальные лидеры, которым следует «подчиняться», есть и те, кто становится объектом унижения и насмешек со стороны сверстников. Я не задумывалась об этом раньше. Но сейчас я действительно понимаю, что необходимо постоянно работать над собой и стремиться к тому, чтобы уметь себя удерживать от жестокости.

Слайд 12 А. АЛЕКСИН «БЕЗУМНАЯ ЕВДОКИЯ»
Талантливым может быть

А. АЛЕКСИН «БЕЗУМНАЯ ЕВДОКИЯ» Талантливым может быть не только

не только тот человек, который хорошо рисует, поет или

сочиняет стихи. Настоящий талант - это способность думать о других и дорожить чувствами близких тебе людей.

Слайд 13 УИЛЬЯМ ГОЛДИНГ « ПОВЕЛИТЕЛЬ МУХ».

УИЛЬЯМ ГОЛДИНГ « ПОВЕЛИТЕЛЬ МУХ».

Слайд 14 Как тонка грань между человечностью и немыслимой жестокостью

Как тонка грань между человечностью и немыслимой жестокостью по отношению к своим товарищам!

по отношению к своим товарищам!


Слайд 15 Вывод:
Автор призывает задуматься о том, как легко опуститься

Вывод:Автор призывает задуматься о том, как легко опуститься до уровня животного,

до уровня животного, которое не признает ничего, кроме жестокости,

задуматься о смысле человеческой жизни, о ценности каждого человека в отдельности.

Слайд 16 ВЫВОД:
Произведения, посвященные детской жестокости, как ни странно, учат

ВЫВОД:Произведения, посвященные детской жестокости, как ни странно, учат нас доброте, состраданию,

нас доброте, состраданию, призывают заботиться друг о друге и

не быть равнодушными.


Слайд 17 Чем же мы отличаемся от литературных героев?
Почему

Чем же мы отличаемся от литературных героев? Почему мы так жестоки?

мы так жестоки?
Какие моральные качества ценят мои ровесники?



Практическая часть:


Слайд 18 ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ, НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННЫЕ СРЕДИ МОИХ СВЕРСТНИКОВ:

ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ, НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННЫЕ СРЕДИ МОИХ СВЕРСТНИКОВ:

Слайд 19
Подверженность унижению со стороны сверстников

Подверженность унижению со стороны сверстников

Слайд 20


Изменение мнения свое под влиянием группы (одноклассников, друзей,

Изменение мнения свое под влиянием группы (одноклассников, друзей, знакомых)

знакомых)


Слайд 21
Наблюдение сцен насилия в своем классе

Наблюдение сцен насилия в своем классе

Слайд 22
Жестокие поступки
по отношению к другим

Жестокие поступки по отношению к другим

Слайд 23 Заключение:
Произведения художественной литературы в первую очередь учат нас

Заключение:Произведения художественной литературы в первую очередь учат нас быть человечными. Многие

быть человечными. Многие авторы поднимают очень важную проблему –

проблему детской жестокости Писатели призывают нас к самоконтролю и самоанализу. Через свои произведения пытаются «открыть» наши сердца, заставив испытывать сострадание, сожаление, боль утраты.


  • Имя файла: prezentatsiya-k-issledovatelskomu-proektu-po-literature-problema-podrostkovoy-zhestokosti-v-literature.pptx
  • Количество просмотров: 153
  • Количество скачиваний: 1