Слайд 2
Задачи урока:
Обучающие – закрепить имеющиеся у учащихся
знания по лексике, морфологии, синтаксису, обеспечить повторение темы путём
создания проблемной ситуации и через исследовательскую деятельность разрешить её.
Развивающие – развивать навыки исследовательской работы: сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы.
Воспитательные – сформировать положительную мотивацию на уроке, воспитывать положительное отношение к изучению русского языка, развивать чувство прекрасного.
Тип урока – повторение, подготовка к ГИА.
Слайд 3
Из древней Греции , Эллады, Дошли до нас
Олимпиады.
И наша Брагина Людмила
На этих играх победила!
Для
земляков она открыла
К медалям олимпийский путь.
Их заслужить – мечта спортсмена.
А.Мовшович.
I.Вход в тему. Слово учителя
Слайд 4
II.Повторение пройденного материала.
1) Материал для наблюдения:
Чтоб здоровым быть
сполна,физкультура всем нужна.
Чтоб успешно развиваться, нужно спортом заниматься.
Нам полезно,
без сомненья всё, что связано с движеньем.
Чтобы прыгать научиться, нам
скакалка пригодится. Будем прыгать высоко, как кузнечики – легко.
Задание:1. Дать характеристику
предложениям.
2. Выписать три словосочетания –
- 1 на каждый вид подчинительной
связи – согласование, управление, примыкание.
Слайд 5
2.Вашему вниманию предлагается словарная работа.
А) Записать отгадку.
1) На коньки спортсмен встаёт
Мчится бы мчится быстро он вперёд. (Конькобежный спорт, Шорт-трек)
2) Вот спортсмены на коньках
Так так танцуют – просто «Ах! » (Фигурное катание)
3) Во дворе с утра игра,
Разыгралась детвора.
Крики: «шайбу! », «мимо! », «бей! » -
Значит там игра – … . (Хоккей).
4) Вопрос не лёгкий у меня,
Как это называют,
Когда спортсмены на санях
П по жёлобу съезжают? (санный спорт, бобслей, скелетон)
5) Спорт на свете есть такой,
Популярен он зимой.
На полозьях ты бежишь,
За соперником спешишь. (Лыжные гонки.)
6) 6) Скоростной спуск с горы - ….(скоуборд).
Слайд 6
Б)Словарная работа – записать под диктовку:
1.Олимпиада – греческое слово(1.Крупнейшие международные состязания по основным видам спорта, проводимые раз в четыре года.2. Конкурс, соревнование в какой-либо области.)
Рекорд, спартакиада, эстафета,
трамплин, дистанция, стадион,
матч, теннис, кросс, чемпион.
В). Выписать однокоренные слова,
разобрать их по составу:
лыжник, фигурист, бобслеист, лыжня,
сноубордист, двоеборец, хоккеист,
чемпионка, лыжница.
Слайд 7
111. Работа с текстом.
Объясните постановку тире в предложениях:
Сноуборд
– это один из самых молодых олимпийских видов спорта.
Суть его полностью отражена в названии – снег плюс доска. И не нужны тебе лыжные палки. Лететь на огромной скорости предлагается , балансируя руками. Сноуборд – молодёжный спорт.
1V. Физминутка.
Слайд 8
V. Задание.
Работа с текстом.
Гимн …лимпийских игр исполня…тся
при подняти… олимпийского флага во время открытия очередных игр
а так(же) по их завершении. На церемониях открытия и закрытия Олимпиады звуч…т луч…шие пр…изведения национального и мирового музыкального искус(с,сс)тва среди которых есть песни написанные сп…циально к Олимпиаде.
Задания:
Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
2. Найдите в тексте ключевые слова.
Слайд 9
VI. Повторение .
1.Найти в тексте сложные
предложения и охарактеризовать их.
Первые Олимпийские игры состоялись в 776
году до н.э. Олимпийские игры проходили раз в четыре года и длились пять дней. На территории Эллады объявлялся «священный мир»: всякие войны прекращались, и вчерашние враги состязались за право называться самым сильным, ловким и быстрым среди эллинов. Победителю вручали лавровый венец.
Слайд 10
V11. Домашнее задание.
Составить текст – спортивный репортаж (живой
рассказ очевидца со стадиона) так, чтобы слушатели или читатели
как бы увидели его на самом деле.
Слайд 11
V111. Заключительное слово учителя.
Итоги урока.
В начале
урока мы обещали получить подарок-песню, если хорошо будем работать,
посвящённую спорту.
1Х. Слушание спортивной песни.
(звучит гимн, музыка, песня)
