Слайд 2
Задание 19
Расставьте знаки препинания: укажите цифру (-ы), на
месте которой (-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая
(-ые).
В сокровищнице русского искусства(1) одно из самых почетных мест принадлежит И.И.Шишкину (2) именем (3) которого (4) связана история отечественного пейзажа второй половины XIX столетия.
Слайд 3
Задание 19
Расставьте знаки препинания: укажите цифру (-ы), на
месте которой (-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая
(-ые).
[ В сокровищнице русского искусства(1) одно из самых почетных мест принадлежит И.И.Шишкину ] , (2) ( именем (3) которого (4) связана история отечественного пейзажа второй половины XIX столетия).
Слайд 4
Что такое СПП?
всегда состоит из главной и придаточной
части; [ ], ( ).
от одного предложения можно задать вопрос к другому предложению;
в придаточной части имеются союзы или союзные слова (что, когда, какой, который и т.д.)
Слайд 5
Лайфхак
Около слова «КОТОРЫЙ» запятая не ставится!
В сокровищнице
русского искусства(1) одно из самых почетных мест принадлежит И.И.Шишкину
(2) именем (3) которого (4) связана история отечественного пейзажа второй половины XIX столетия.
Слайд 6
Задание 19
Расставьте знаки препинания: укажите цифру (-ы), на
месте которой (-ых) в предложении должна (-ы) стоять запятая
(-ые).
В сокровищнице русского искусства(1) одно из самых почетных мест принадлежит И.И.Шишкину (2) именем (3) которого (4) связана история отечественного пейзажа второй половины XIX столетия.
Слайд 8
Задание 19
1. [ ], (
который ).
[,…( который ), … ].
Слайд 9
Задание №19
[Я стоял у дома], (рядом с которым
продавали цветы).
какого?
Слайд 10
Задание №19
[Я стоял у дома, (рядом с которым
продавали цветы), и ждал отца].
Слайд 11
Задание №19
[Я стоял у дома, (….), и ждал
отца].
Слайд 12
Задание №19
(Когда я вернулся), [ отца уже не
было].
Слайд 13
Как можно определить границы между главной и придаточной
частью?
1.Прочитать предложение выразительно:
Мелкое болотистое озеро (1) по берегу (2)
которого (3) мы пробирались (4) еще белело меж деревьев.
Слайд 14
Как можно определить границы между главной и придаточной
частью?
1.Прочитать предложение выразительно:
Мелкое болотистое озеро, (1) по берегу (2)
которого (3) мы пробирались, (4) еще белело меж деревьев.
Мелкое болотистое озеро еще белело меж деревьев;
по берегу (2) которого (3) мы пробирались
Ответ: 14
Слайд 15
Как можно определить границы между главной и придаточной
частью?
2. Определить грамматические основы:
[ Чехов словно не умел подолгу
удерживать в фокусе узор жизни] ,(1) (суть (2) которого (3) повсюду выхватывал его гений), (4) (поэтому он стал мастером коротких рассказов).
Ответ: 14
Слайд 16
Как можно определить границы между главной и придаточной
частью?
3. Маленькие секреты!
Нужно выработать особое отношение к явлениям, действия
которых сказывается на нашей психике разрушительно.
Коляска подъезжала к усадьбе барыни, о невероятной жестокости которой в округе ходили самые невероятные слухи.
Слайд 17
Как можно определить границы между главной и придаточной
частью?
2. Определить грамматические основы:
[ Чехов словно не умел подолгу
удерживать в фокусе узор жизни] ,(1) (суть (2) которого (3) повсюду выхватывал его гений), (4) (поэтому он стал мастером коротких рассказов).
Ответ: 14
Слайд 18
Разберем примеры
Полноводная река (1) в темные глубины (2)
которой (3) почти не проникал свет (4) казалась таинственной
и страшной.
Слайд 19
Разберем примеры
Полноводная река, (1) в темные глубины (2)
которой (3) почти не проникал свет , (4) казалась
таинственной и страшной .
Ответ: 14
[
]
(
)
Слайд 20
Разберем примеры
Дорога бежала в выемке(1) по обе стороны
(2) которой (3) высились песчаные откосы с соснами .
Слайд 21
Разберем примеры
Дорога бежала в выемке],(1) по обе стороны
(2) которой (3) высились песчаные откосы с соснами .
Ответ:1
[
(
)
Слайд 22
Самостоятельная работа
Говорящие фамилии – это классицистический прием (1)
благодаря (2) которому (3) автор (4) дает героям меткую
характеристику.
Чувствительной героине (1) роль (2) которой (3) играет дочь Фамусова (4) нужен мечтательный и робкий собеседник.
Комната (1) в которую вступил Иван Иванович (2) была совершенно темна (3) потому что ставни были закрыты.
![Что такое СПП?всегда состоит из главной и придаточной части; [ ],](/img/tmb/7/624810/dbac0332cfdf672cb999286e5f74405d-720x.jpg "Теория и практика выполнения задания №19 ЕГЭ по русскому языку")
![Задание 191. [ ], ( который ). [,…(](/img/tmb/7/624810/22133e5a12bf6f69e3e03c4087d64c70-720x.jpg "Теория и практика выполнения задания №19 ЕГЭ по русскому языку")
![Задание №19[Я стоял у дома], (рядом с которым продавали цветы). какого?](/img/tmb/7/624810/04daea1df71c2390b0272c293990f909-720x.jpg "Теория и практика выполнения задания №19 ЕГЭ по русскому языку")
![Задание №19[Я стоял у дома, (рядом с которым продавали цветы), и ждал отца].](/img/tmb/7/624810/880df072661b8dd9d82f555f5bf5680c-720x.jpg "Теория и практика выполнения задания №19 ЕГЭ по русскому языку")
![Задание №19[Я стоял у дома, (….), и ждал отца].](/img/tmb/7/624810/1b39ff43111f6306cac8aa826e2ef9d0-720x.jpg "Теория и практика выполнения задания №19 ЕГЭ по русскому языку")
![Задание №19(Когда я вернулся), [ отца уже не было].](/img/tmb/7/624810/b28517d477cd44b660d1471746961f80-720x.jpg "Теория и практика выполнения задания №19 ЕГЭ по русскому языку")
![Разберем примерыДорога бежала в выемке],(1) по обе стороны (2) которой (3) высились](/img/tmb/7/624810/445dd9dad731f6bcc5e030a5a20abf68-720x.jpg "Теория и практика выполнения задания №19 ЕГЭ по русскому языку")
