Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация по русскому языку на тему Виды сложносочиненных предложений

Цель урокаПриобретение знаний о видах ССП посредством стратегии «Головоломка».
Тема урока Виды сложносочиненных предложений Цель урокаПриобретение знаний о видах ССП посредством стратегии «Головоломка». Виды ССП Критерии оценивания урока1. Знаю ССП и его виды – 1б2. Умею различать Притча «Все оставляет свой след». «Головоломка» Перефразируйте слова отца: «Когда говоришь человеку что-нибудь злое, у него остается «Головоломка»Задание. Найдите и выпишите из текста ССП, определите их вид.Вопрос по тексту: «Головоломка»Задание. Составьте схемы сложносочиненных предложений из текста «Все оставляет след»Вопрос по тексту: Тестовое задание1. ССП – это сложные предложения, в которых:А) простые предложения неравноправны Тестовое задание3. Найдите предложение, соответствующее схеме: [- =, но =]:А)  Повинуясь Тестовое задание4. Укажите номера предложений, в которых неверно определен тип сложного предложения Проверь себя.1 – В2 – С3 – А4 – 1 (БСП), 3(ССП) Тестовое заданиеПроверь себя.6 – А7 – С8 – В9 – Хлеб питает Домашнее заданиеИз предложенного списка выберите себе домашнее задание.1. Упражнение 60, страница 552. РефлексияТворите добро, и жить станет всем легко. Творите добро, и вы растворите зло. Спасибо за урок!
Слайды презентации

Слайд 1 Тема урока
Виды сложносочиненных предложений

Тема урока Виды сложносочиненных предложений

Слайд 2 Цель урока
Приобретение знаний о видах ССП

Цель урокаПриобретение знаний о видах ССП посредством стратегии «Головоломка». посредством стратегии «Головоломка».

Слайд 3 Виды ССП

Виды ССП

Слайд 4 Критерии оценивания урока
1. Знаю ССП и

Критерии оценивания урока1. Знаю ССП и его виды – 1б2. Умею его виды – 1б
2. Умею различать виды ССП – 1б
3. Могу составить ССП по схемам – 1б
4. Различаю ССП от других видов СП – 1б
5. Могу использовать ССП при перефразировании фрагментов текста – 1б
Итого: 5 баллов

Слайд 5 Притча «Все оставляет свой след».

Притча «Все оставляет свой след».

Слайд 6 «Головоломка»
Перефразируйте слова отца: «Когда говоришь

«Головоломка» Перефразируйте слова отца: «Когда говоришь человеку что-нибудь злое, у него человеку что-нибудь злое, у него остается такой же шрам, как и эти дыры».

Слайд 7 «Головоломка»
Задание. Найдите и выпишите из текста

«Головоломка»Задание. Найдите и выпишите из текста ССП, определите их вид.Вопрос по ССП, определите их вид.

Вопрос по тексту: Где вы в обычной жизни можете наблюдать такую ситуацию?

Слайд 8 «Головоломка»
Задание. Составьте схемы сложносочиненных предложений из

«Головоломка»Задание. Составьте схемы сложносочиненных предложений из текста «Все оставляет след»Вопрос по текста «Все оставляет след»

Вопрос по тексту: Как вы относитесь к поступку главного героя? Объясните свой ответ.

Слайд 9 Тестовое задание
1. ССП – это сложные

Тестовое задание1. ССП – это сложные предложения, в которых:А) простые предложения предложения, в которых:
А) простые предложения неравноправны по смыслу.
В) простые предложения равноправны по смыслу и связаны сочинительными союзами.
С) простые предложения равноправны по смыслу и связаны подчинительными союзами.
2. Люди рады лету, а пчела рада цвету. Схема этого предложения:
А) [- =], но [- =].
В) [- = и =].
С) [- =], а [- =].

Слайд 10 Тестовое задание
3. Найдите предложение, соответствующее схеме:

Тестовое задание3. Найдите предложение, соответствующее схеме: [- =, но =]:А) [- =, но =]:
А) Повинуясь этому могучему чувству, он вскочил на ноги, но тут же застонав, присел на медвежью тушу.
В) Звезды еще сверкали остро и холодно, но небо на востоке уже стало светлеть.
С) Еще не рассвело, но было тепло.


Слайд 11 Тестовое задание
4. Укажите номера предложений, в

Тестовое задание4. Укажите номера предложений, в которых неверно определен тип сложного которых неверно определен тип сложного предложения по структуре.
1) Дружба не услуга, за нее не благодарят.(СПП)
2) Лишь изредка олень пугливый через пустыню пробежит, или коней табун игривый молчанье дали возмутит.(ССП)
3) Пусть перебирается в деревню во флигель, или я переберусь отсюда. (БСП)


Слайд 12 Проверь себя.
1 – В
2 – С
3

Проверь себя.1 – В2 – С3 – А4 – 1 (БСП), – А
4 – 1 (БСП), 3(ССП)
5 – А) Сочинительный союз - союз, используемый для выражения сочинительной синтаксической связи.
В) ССП - простые предложения равноправны по смыслу и связаны сочинительными союзами.
С) СПП - одно из простых предложений зависит от другого.
Д) БСП - простые предложения соединяются только при помощи интонации.

Слайд 13 Тестовое задание
Проверь себя.
6 – А
7 –

Тестовое заданиеПроверь себя.6 – А7 – С8 – В9 – Хлеб С
8 – В
9 – Хлеб питает тело, зато книга - разум
10 - Ничто не проходит без следствия.

Шкала оценок:
10 баллов – «5»
9 баллов – «4»
8 – 7 баллов - «3»


Слайд 14 Домашнее задание
Из предложенного списка выберите себе

Домашнее заданиеИз предложенного списка выберите себе домашнее задание.1. Упражнение 60, страница домашнее задание.
1. Упражнение 60, страница 55
2. Заполнить «Бортовой журнал» по плану:
А) Что я узнал о СП?
В) Что могу рассказать о ССП?

Слайд 15 Рефлексия
Творите добро, и жить станет всем

РефлексияТворите добро, и жить станет всем легко. Творите добро, и вы растворите зло. Спасибо за урок! легко.
Творите добро, и вы растворите зло.

Спасибо за урок!