Презентация на тему Предметная неделя чтения и истории в коррекционной школе

Николаевна –
учитель русского языка и литературы, руководитель

методического объединения учителей гуманитарного цикла;

Попова Светлана Николаевна – учитель русского языка и литературы;

Любовская Татьяна Ивановна – учитель истории.

предмету; 
развитие творческих способностей учащихся;
развитие коммуникативных навыков;
воспитание интереса

к литературе

составной частью профессиональной деятельности учителя и предоставляет огромные

возможности для того, чтобы заинтересовать учеников своим предметом. Успешное изучение литературы невозможно без глубокого, всестороннего интереса к нему. Неделя чтения в коррекционной школе способствует решению этой задачи: это праздник, посвящённый родной литературе. Предметная неделя чтения включает различные формы внеурочной работы: викторины, конкурсы мастеров художественного слова, оформление стенгазет, посвящённых жизни и творчеству того или иного писателя и т. п. В этом многообразии видов и форм внеклассной работы предметная неделя как система стимулирует интерес обучающихся к литературе, а соответствующие формы определяют успех деятельности.

учащихся в области истории, развитие их разносторонних интересов и

способностей.
Задачи:
– повышение учебной мотивации к изучению истории;
– воспитание любви к своей стране, родному краю; – развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся;
– развитие коммуникативных навыков между учениками разных возрастов.

и творчество Сергея Есенина»

Победители и призёры конкурса:

1 место – Филонская Виктория

2 место

– Смирнова Анастасия

Воробьёва Яна

3 место – Инговатов Святослав
Копий Антон

родного края!»
Победители и призёры конкурса:
1 место –

Филонская Виктория
2 место – Смирнова Анастасия
3 место
Голубева Элла Лиманский Сергей
Тарасова Ирина Полударов Виктор
Сапогов Алексей Гордымова Юлия

тетрадь по истории» и в викторине «Вперёд, знаток родного

края!»

Есенина

9

класс

II место – 7 класс


III место - 6 класс
8 класс

8-9 классы)

– 5-7 классы)

рамках методической недели царила атмосфера сотрудничества. Все мероприятия были

интересны, несли познавательную информацию. Хорошая организация мероприятий, высокая активность детей, творческий подход в выборе заданий, методов и форм проведения конкурсов позволили провести неделю чтения и истории на высоком методическом уровне и выполнить поставленные цели.