Слайд 2
Цели :
1. Изучить словообразование деепричастий.
2. Развить морфемные навыки.
3.
Закрепить изученный ранее материал по теме «Деепричастие».
4. Закрепить изученный
ранее материал по теме «Деепричастие».
5. Развивать речевую грамотность учащихся.
6. Развивать у учащихся активность, самостоятельность, внимательность.
Слайд 3
Деепричастие как часть речи
1. обозначает добавочное действие;
2.
начальной формы не имеет;
Слайд 4
Отвечает на вопросы:
Что делая?
Что сделав?
Как?
Каким образом?
Слайд 5
Признаки других частей речи у деепричастия
Неизменяемая часть речи;
В
предложениях всегда является обстоятельством.
Глагол
Наречие
Возвратность:
возвратное – Удивляясь невозвратное – Удивляя
Вид
несовершенного вида совершенного вида (что делая?) (что сделав?)
от гл. наст.вр.+ а я учи от инфинит. + в вши ши
Н: глядим глядя Н: крикнуть крикнув
плачем плача увлечь увлёкши
Слайд 6
«Запоминать умеет только тот, кто умеет быть внимательным»
(Джонсон Сэмюэл.)
«Во внимании вся сила, но без ума
не поймешь, как и куда ее применять» (Айшек Норам)
Слайд 7
При помощи чего мы можем образовать деепричастие?
1. ГЛАГОЛ
2.
ВОПРОС
3. СУФФИКС
Слайд 8
По какому признаку глаголы разделены на две группы?
?
?
Проверять
Играть
Понимать
Принимать
Кричат
Смеяться
Запирать
Проверить
Выиграть
Понять
Принять
Закричать
Рассмеяться
Запереть
Слайд 9
Образование деепричастий несовершенного вида
Глагол наст. вр. несов. в.
+ (Что делая?) + -а, -я, -учи.
Глагол Деепричастие несов. вида
Наст. время
Проверять Проверя - ют Проверяя
Играть игра - ет ………….
Понимать
Принимать
Кричат
Смеяться
Запирать
Слайд 10
Глаголы, от которых НЕЛЬЗЯ образовать деепричастия несовершенного вида
А)
от глаголов, корни которых состоят из одних согласных: бить
- бьют, рвать - рвут, шить - шьют, лгать - лгут, ждать - ждут и др. Искл. Мчаться – мчатся – мчась;
Б)от глаголов с основой настоящего времени на г, к, х: беречь - берегут, мочь - могут, течь - текут, стеречь - стерегут и др.;
В)от большинства глаголов с основой настоящего времени на шипящую: писать - пишут, резать - режут и др;
Г) от глаголов с суффиксом –ну-: блекнуть-блекнут, тянуть-тянут, гаснуть-гаснут и др.
Слайд 11
Образование деепричастий совершенного вида
Глагол в форме инфинитив +
(Что сделав?) + -в, -вши, -ши.
Инфинитив
Деепричастие сов. вида
Провери - ть Проверив
Выиграть ……………..
Понять
Принять
Закричать
Рассмеяться
Запереть
Слайд 12
Глаголы, от которых мы можем образовать сразу две
формы деепричастий совершенного вида:
Просохнуть – просохнув – просохши (просох)
Окрепнуть
– окрепнув – окрепши (окреп)
Замереть – замерев – замерши (замер)
Запереть – заперев – заперши (запер)
Высохнуть – высохнув - высохши(высох)
Слайд 13
Произноси правильно!
идти - идЯ, клеветать - клевещА,
отречься
- отрЁкшись, хохотать - хохочА,
шептать - шепчА, щебетать
- щебечА,
щекотать - щекочА, сидеть - сИдя,
ненавидеть - ненавИдя, отнять - отнЯв.
Слайд 14
Домашнее задание
Фразеологизм – устойчивый оборот речи, свойственный определенному
языку и потому дословно не переводимый на другие языки,
имеющий самостоятельное значение, которое в целом не является суммой значений входящих в него слов. (по словарю Ефремовой)
Фразеологизм - Устойчивое выражение с самостоятельным значением. (по словарю Ожегова)
Слайд 15
Домашнее задание
Развесив уши;
Сломя голову;
Сложив руки;
Положа руку на сердце;
Спустя
рукава;
Не покладая рук.
Знаете ли вы значение этих выражений?
![Конспект урока по теме: Звук [й'] и буква Й план-конспект урока по русскому языку (2 класс)](/img/tmb/8/797998/156f460e9e3e59e94ec27acba211e5fa-210x.jpg)
