Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Подготовка к ОГЭ по русскому языку в 9 классе

Содержание

1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1) а между ними и течет речушка, (2) которая обозначена на карте такой голубой краской.2.С обрыва, (3) на котором остановился Норкин, (4) хорошо видны мелкие камни, (5) устилающие дно.
Подготовка к ОГЭ на уроках русского языкав 9 классе.Повторение. 1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1) а между ними и Замените слово «мелкое» в предложении 2 стилистически нейтральным словом.Вариант условия и ответа задания  6 небольшие 1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1) а между ними Замените словосочетание «безрогую голову» (предложение 4), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием 1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1) а между ними и 1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1) а между ними и Выпишите грамматические основы предложения 1. Вариант условия и ответа задания  8 поле разорвано, течет речушка, которая обозначена 1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1) а между ними и Среди предложений 1-4 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Напишите номер этого 5 1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1) а между ними и Укажите количество грамматических основ в предложении 4Вариант условия и ответа задания  11 В предложении 4 грамматических основ - 1 1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1) а между ними и В приведенных предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую 1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1) а между ними и Предложения 2 – 3, 4 Среди предложений 1-4 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью 1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1) а между ними и Предложение  1 Среди данных предложений найдите СПП с последовательным подчинением придаточных(1)Разнообразнее раскрывается страна. (2) 1)Пейзаж был основой, с которой началось возрождение этой святыни.2) Всё в совокупности: Среди данных предложений найдите СПП с последовательным подчинением придаточных: (1) Эти слова Среди данных предложений найдите СПП с неоднородным (параллельным) соединением придаточных: 1) Когда
Слайды презентации

Слайд 2 1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1)

1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1) а между ними

а между ними и течет речушка, (2) которая обозначена

на карте такой голубой краской.2.С обрыва, (3) на котором остановился Норкин, (4) хорошо видны мелкие камни, (5) устилающие дно. 3.Вода, (6) искрясь, (7) пробегает над ними. 4. На самой середине речки стоит теленок и, (8) отмахиваясь хвостом от надоедливых слепней, (9) пьет воду, (10) низко опустив свою безрогую голову. (Селянкин О.)

Слайд 3 Замените слово «мелкое» в предложении 2 стилистически нейтральным

Замените слово «мелкое» в предложении 2 стилистически нейтральным словом.Вариант условия и ответа задания 6

словом.

Вариант условия
и ответа задания 6


Слайд 4 небольшие

небольшие

Слайд 5
1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1)

1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1) а между

а между ними и течет речушка, (2) которая обозначена

на карте такой голубой краской.2.С обрыва, (3) на котором остановился Норкин, (4) хорошо видны мелкие камни, (5) устилающие дно. 3. Вода, (6) искрясь, (7) пробегает над ними. 4. На самой середине речки стоит теленок и, (8) отмахиваясь хвостом от надоедливых слепней, (9) пьет воду, (10) низко опустив свою безрогую голову. (Селянкин О.)
небольшие

Слайд 6 Замените словосочетание «безрогую голову» (предложение 4), построенное на

Замените словосочетание «безрогую голову» (предложение 4), построенное на основе согласования, синонимичным

основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.
Вариант условия
и

ответа задания 7

Слайд 7 1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1)

1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1) а между ними

а между ними и течет речушка, (2) которая обозначена

на карте такой голубой краской.2.С обрыва, (3) на котором остановился Норкин, (4) хорошо видны мелкие камни, (5) устилающие дно. 3. Вода, (6) искрясь, (7) пробегает над ними. 4. На самой середине речки стоит теленок и, (8) отмахиваясь хвостом от надоедливых слепней, (9) пьет воду, (10) низко опустив свою безрогую голову. (Селянкин О.)
Голова без рог

Слайд 8 1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1)

1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1) а между ними

а между ними и течет речушка, (2) которая обозначена

на карте такой голубой краской.2.С обрыва, (3) на котором остановился Норкин, (4) хорошо видны мелкие камни, (5) устилающие дно. 3.Вода, (6) искрясь, (7) пробегает над ними. 4. На самой середине речки стоит теленок и, (8) отмахиваясь хвостом от надоедливых слепней, (9) пьет воду, (10) низко опустив свою безрогую голову. (Селянкин О.)
Голова без рог
Её голову (определите тип связи)

Слайд 9 Выпишите грамматические основы предложения 1.

Вариант условия
и

Выпишите грамматические основы предложения 1. Вариант условия и ответа задания 8

ответа задания 8


Слайд 10 поле разорвано, течет речушка, которая обозначена

поле разорвано, течет речушка, которая обозначена

Слайд 11 1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1)

1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1) а между ними

а между ними и течет речушка, (2) которая обозначена

на карте такой голубой краской.2.С обрыва, (3) на котором остановился Норкин, (4) хорошо видны мелкие камни, (5) устилающие дно. 3.Вода, (6) искрясь, (7) пробегает над ними. 4. На самой середине речки стоит теленок и, (8) отмахиваясь хвостом от надоедливых слепней, (9) пьет воду, (10) низко опустив свою безрогую голову. (Селянкин О.)

Слайд 12 Среди предложений 1-4 найдите предложение с обособленным согласованным

Среди предложений 1-4 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Напишите номер

определением. Напишите номер этого предложения.

Вариант условия
и ответа задания

9

Слайд 14 1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1)

1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1) а между ними

а между ними и течет речушка, (2) которая обозначена

на карте такой голубой краской.2.С обрыва, (3) на котором остановился Норкин, (4) хорошо видны мелкие камни, (5) устилающие дно. 3.Вода, (6) искрясь, (7) пробегает над ними. 4. На самой середине речки стоит теленок и, (8) отмахиваясь хвостом от надоедливых слепней, (9) пьет воду, (10) низко опустив свою безрогую голову. (Селянкин О.)

Слайд 15 Укажите количество грамматических основ в предложении 4

Вариант условия

Укажите количество грамматических основ в предложении 4Вариант условия и ответа задания 11

и ответа задания 11


Слайд 16 В предложении 4 грамматических основ - 1

В предложении 4 грамматических основ - 1

Слайд 17 1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1)

1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1) а между ними

а между ними и течет речушка, (2) которая обозначена

на карте такой голубой краской.2.С обрыва, (3) на котором остановился Норкин, (4) хорошо видны мелкие камни, (5) устилающие дно. 3.Вода, (6) искрясь, (7) пробегает над ними. 4. На самой середине речки стоит теленок и, (8) отмахиваясь хвостом от надоедливых слепней, (9) пьет воду, (10) низко опустив свою безрогую голову. (Селянкин О.)

Слайд 18 В приведенных предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру

В приведенных предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие)

(-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) между частями сложного предложения,

связанными подчинительной связью.


Вариант условия
и ответа задания 12


Слайд 19 1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1)

1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1) а между ними

а между ними и течет речушка, (2) которая обозначена

на карте такой голубой краской.2.С обрыва, (3) на котором остановился Норкин, (4) хорошо видны мелкие камни, (5) устилающие дно. 3.Вода, (6) искрясь, (7) пробегает над ними. 4.На самой середине речки стоит теленок и, (8) отмахиваясь хвостом от надоедливых слепней, (9) пьет воду, (10) низко опустив свою безрогую голову. (Селянкин О.)


Слайд 20 Предложения 2 – 3, 4

Предложения 2 – 3, 4

Слайд 21 Среди предложений 1-4 найдите сложное предложение с союзной

Среди предложений 1-4 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной

сочинительной и подчинительной связью между частями.

Вариант условия
и ответа

задания 13

Слайд 22 1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1)

1.Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, (1) а между ними

а между ними и течет речушка, (2) которая обозначена

на карте такой голубой краской.2.С обрыва, (3) на котором остановился Норкин, (4) хорошо видны мелкие камни, (5) устилающие дно. 3.Вода, (6) искрясь, (7) пробегает над ними. 4. На самой середине речки стоит теленок и, (8) отмахиваясь хвостом от надоедливых слепней, (9) пьет воду, (10) низко опустив свою безрогую голову. (Селянкин О.)

Слайд 23 Предложение 1

Предложение 1

Слайд 24 Среди данных предложений найдите СПП с последовательным подчинением

Среди данных предложений найдите СПП с последовательным подчинением придаточных(1)Разнообразнее раскрывается страна.

придаточных
(1)Разнообразнее раскрывается страна. (2) На русской земле столько прелести,

что всем художникам, которые на ней живут, хватит её на тысячи лет. (3) Но знаете,- добавил он с тревогой, - что-то человек уж начал затаптывать и разорять землю. (4) А ведь красота земная – вещь священная, это великая вещь в нашей социальной жизни. (5) Это одна из наших конечных целей.

2


Слайд 25 1)Пейзаж был основой, с которой началось возрождение этой

1)Пейзаж был основой, с которой началось возрождение этой святыни.2) Всё в

святыни.2) Всё в совокупности: лес, вековые деревья, холмы, вода

в прудах и прихотливо бегущий тут Сороти, луга, мосток, мельница – оставляет у посетивших Михайловское чувство свидания с Пушкиным.3) Такова сила пейзажа.4) Но только непосвященному может казаться, что всё это «сделалось само собой» и что так было всегда. 5) Далеко нет.8) Пейзаж «легко оскорбить», разрушить его гармонию какой-то несобранностью, необдуманной постройкой , оградой, назойливым указателем, да мало ли чем!

Среди данных предложений найдите СПП с однородными придаточными.

4


Слайд 26 Среди данных предложений найдите СПП с последовательным подчинением

Среди данных предложений найдите СПП с последовательным подчинением придаточных: (1) Эти

придаточных:
(1) Эти слова принадлежат матери Терезе, женщине, чья подвижническая

жизнь была настолько насыщенна, что не может не удивлять и с трудом укладывается в наши традиционные представления. (2) Её считали святой ещё при жизни. (3) В 20 веке она стала не просто символом милосердия, но вместе со своими помощницами являла реальную силу, с которой нельзя было не считаться. (4) Ею восхищались, её превозносили, перед ней преклонялись, её боготворили.

1


  • Имя файла: prezentatsiya-podgotovka-k-oge-po-russkomu-yazyku-v-9-klasse.pptx
  • Количество просмотров: 138
  • Количество скачиваний: 1