Презентация на тему Рассказ Юрия Нагибина СТАРАЯ ЧЕРЕПАХА в 6 КЛАССЕ Внеклассное чтение.

и литературы


СУББОТ ЗИНАИДА СЕМЁНОВНА

учащимся осмыслить нравственные христианские основы отказа от эгоистической позиции;

сформировать понимание того, что творить добро –  духовная радость.

по группам;
воспитание нравственных ценностей, бережного отношения к слову

в работе над текстом;
помочь учащимся осмыслить нравственные христианские основы

людей творить добро?
 
– Как на этот вопрос отвечают христиане?
 

когда человек предаёт, душа не может радоваться?
- Как вы

понимаете эту цитату: «И тут петух пропел утреннюю зарю... И Петр вспомнил, что еще вечером Христос сказал ему слова, оказавшиеся пророчеством: «истинно говорю тебе, что в эту ночь, прежде нежели пропоет петух, трижды отречёшься от Меня». Тогда Петр мужественно ответил: «хотя бы надлежало мне и умереть с Тобою, не отрекусь от Тебя». Теперь же при крике петуха Петр вспомнил это предсказание Христа и заплакал от горького стыда. В этих слезах обновилась его душа.»
- Есть полушуточное определение человека: «человек - это животное, умеющее краснеть». Объясните его.

у совести?
- Почему покаяние называют лекарством для души? Как

оно лечит?
- Каковы этапы покаянных действий?
- Какое есть ещё средство раскаяния?

(молитва).

Для чего люди молятся?

И
пытается их изменить.)

маленький, худенький мальчик. В книге нет описания моего портрета,

поэтому читатели представляют меня по-разному: кто – светлым, кто – темным (показывает на рисунки с его портретами). Автору важно было показать не внешность, а характер. А характер мой изменился после одной истории. Вот как это начиналось. Я пришел с мамой в зоомагазин…

Васи?”

 

главный герой в начале рассказа капризный, упрямый, равнодушный

к своей черепахе.

ночью осознает ответственность перед старой черепахой. Вместо равнодушия появляется

сострадание и не только к Машке, но и ко всей природе.

издает “ликующий вопль”.
Но тут же его душевное состояние омрачается:

мама не разрешает купить черепашек. 
Расстроенному мальчику везде видятся черепашки (цитата).
В своей рассеянности мальчик даже не ощутил обычной радости купанья, равнодушно вышел из воды и медленно побрел за матерью.

“ненужным существом” на свете.
Вася продает ее и обижается на то,

“что она так равнодушно с ним расстается”.

осознал, что он натворил, но в душе у него стало

плохо, поэтому-то Вася “растерянно глядел” вслед уходящему мужчине, поэтому-то “в носу у него странно пощипывало”.

одолевали его “не о том, какой вот он молодец,

сумел раздобыть этих двух веселых малышей… а все о той же некудышной Машке. Думается тревожно, нехорошо…”
Вася переживает.
В конце концов все чувства мальчика сменились одним – недовольством собой.

Он понимает, что поступил неправильно, и идет исправлять ошибку.

ставит автор перед нами, читателями, рассказывая историю Васи.
- милосердия
-

совести
- долга
- подвига

задуматься
над словами мамы …



“Старый друг лучше
новых двух?”

но и ты существуешь для мира?”

находил себе места, не мог заснуть?
(совесть не давала

покоя)
- Почему Вася попытался изменить свой поступок?
(раскаялся)
Дополнительные вопросы:
Почему в конце рассказа автор сравнивает Васю с “солдатом с ружьем за спиной”?

Ответ: 
солдат – это защитник,
а Вася защищает Машку,
спасает ее
от возможной беды.

от безответственности к чувству долга, от свершения к подвигу.

Вася изменил оценку своего поступка и изменил его.

роль играет автор в произведении?
автор объясняет поведение героя,
помогает

понять душевное состояние мальчика,
отношение самого автора к нему

который хочет избавиться от своего маленького друга.
Поэтому перед

нами предстает не черепаха, а как говорит автор,
“что-то”, словно бы ненужная вещь (цитата).
В описании черепахи нет любви, об этом говорят метафоры:
“приплюснутая голова”, “мертвая птица”.
Рисуя черепаху глазами Васи, автор тем самым заставляет
задуматься о главном герое, какой он человек.
Очевидно, сам автор им недоволен. Вася совершил проступок и стремится исправить его. После бессонной ночи, когда открылась мальчику истина,
мы видим иное отношение автора к герою.
Если, отдав Машку, Вася проявил бессердечность, то в конце рассказа в тексте появляются фразы, говорящие о его милосердии:
“Ответ был в его растревоженном сердце”, “Нет” - сказало Васе его
новое, мягкое, горячее сердце”, “…защемило сердце мальчика”.