Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Организация учебной деятельности на уроках русского языка через проблемный метод

Содержание

«Мы в ответе за тех, кого приручили». Антуан де Сент-ЭкзюпериМОЕ ЖИЗНЕННОЕ КРЕДО:
БАЛЫБЕРДИНА НАТАЛЬЯ НИКОЛАЕВНА,УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ 1 КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИМАОУ «СТАРОКАВДЫКСКАЯ СОШ»ОБРАЗОВАНИЕ: «Мы в ответе за тех, кого приручили». «Организация учебной деятельности на уроках русского языка через проблемный метод» МОЯ ОСНОВНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА: научить детей добывать знания, а именно: - определять правила моей работы:  СВОБОДА ВЫБОРА; ОТКРОВЕННОСТИ; ДЕЯТЕЛЬНОСТИ; ОБРАТНОЙ СВЯЗИ; ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ. СТРУКТУРА УРОКА:I этап: Постановка проблемы;II этап: Выдвижение гипотез и доказательств;III этап: Вывод и обобщение.Д/з: Дифференцированное, творческое КЛАССИФИКАЦИЯ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ:1. Работа над анализом текста;2. Выполнение заданий на ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ:* дифференцированный подход к учащимся с соблюдениемпосильности учебных словесныеИКТПриемы учебной деятельностиПисьменно-графические Принципы новизны:содержания материала;формы уроков;видов деятельности; методических приемов ;технических средств обучения и 2011-2012 год - конкурс «Русский медвежонок- Языкознание для всех»;2011 год - Новоселова РЕЗУЛЬТАТЫ СРЕЗОВЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ: УЧАСТИЕ В ОЛИМПИАДАХ УРФО 2011-2012 УЧ.ГОД.Чекалина Дарья 6 класс русский язык «Премьер Цель своей профессиональной деятельности вижу в том, чтобывыявить и развить
Слайды презентации

Слайд 2 «Мы в ответе за тех, кого приручили».

«Мы в ответе за тех, кого приручили».     Антуан де Сент-ЭкзюпериМОЕ ЖИЗНЕННОЕ КРЕДО:

Антуан де


Сент-Экзюпери

МОЕ ЖИЗНЕННОЕ КРЕДО:


Слайд 3

«Организация учебной деятельности на уроках русского

«Организация учебной деятельности на уроках русского языка через проблемный метод»

языка через проблемный метод»


Слайд 4 МОЯ ОСНОВНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА:
научить детей добывать знания,

МОЯ ОСНОВНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА: научить детей добывать знания, а именно: -

а именно:
- определять цели познавательной деятельности;
- выбирать

необходимые источники информации;
- находить оптимальные способы для достижения поставленной цели;
- оценивать полученные результаты;
- организовывать свою деятельность;
- сотрудничать с другими учениками через проблемный метод



Слайд 6 правила моей работы:

СВОБОДА ВЫБОРА;
ОТКРОВЕННОСТИ;

правила моей работы: СВОБОДА ВЫБОРА; ОТКРОВЕННОСТИ; ДЕЯТЕЛЬНОСТИ; ОБРАТНОЙ СВЯЗИ; ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ.

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
ОБРАТНОЙ СВЯЗИ;
ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ.


Слайд 7 СТРУКТУРА УРОКА:
I этап: Постановка проблемы;
II этап: Выдвижение гипотез

СТРУКТУРА УРОКА:I этап: Постановка проблемы;II этап: Выдвижение гипотез и доказательств;III этап: Вывод и обобщение.Д/з: Дифференцированное, творческое

и доказательств;
III этап: Вывод и обобщение.
Д/з: Дифференцированное, творческое


Слайд 9 КЛАССИФИКАЦИЯ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ:
1. Работа над анализом

КЛАССИФИКАЦИЯ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ:1. Работа над анализом текста;2. Выполнение заданий

текста;
2. Выполнение заданий на карточках;
3. Решение тестовых заданий;
4. Работа

со словарями русского языка.


Слайд 11 ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ:
* дифференцированный подход к

ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ:* дифференцированный подход к учащимся с соблюдениемпосильности

учащимся с соблюдением
посильности учебных заданий;
* планомерное возрастание интеллектуальных нагрузок

и
последовательный переход к более неточным и неполным
указаниям по выполнению самостоятельной работы;
* постепенное отдаление учителя и занятие им позиции
пассивного наблюдателя за процессом;
* переход от контроля учителем к самоконтролю.

Слайд 12
словесные
ИКТ
Приемы учебной деятельности
Письменно-графические

словесныеИКТПриемы учебной деятельностиПисьменно-графические

Слайд 15 Принципы новизны:
содержания материала;
формы уроков;
видов деятельности;
методических

Принципы новизны:содержания материала;формы уроков;видов деятельности; методических приемов ;технических средств обучения

приемов ;
технических средств обучения
и иллюстративной наглядности;
* постоянная смена

проблем обсуждения.


Слайд 16 2011-2012 год - конкурс «Русский медвежонок- Языкознание для

2011-2012 год - конкурс «Русский медвежонок- Языкознание для всех»;2011 год -

всех»;
2011 год - Новоселова Юлия - Всероссийский конкурс «Интеллектуальная

собственность как фактор развития культуры».

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА:


Слайд 18 РЕЗУЛЬТАТЫ СРЕЗОВЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ:

РЕЗУЛЬТАТЫ СРЕЗОВЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ:

Слайд 19 УЧАСТИЕ В ОЛИМПИАДАХ УРФО 2011-2012 УЧ.ГОД.
Чекалина Дарья 6

УЧАСТИЕ В ОЛИМПИАДАХ УРФО 2011-2012 УЧ.ГОД.Чекалина Дарья 6 класс русский язык

класс русский язык «Премьер лига»
Сидорова Дарья 6 класс русский

язык «Премьер лига»
Корюкина Марина 7 класс русский язык Высшая лига»
Налобина Виктория 7 класс русский язык «Премьер лига»

  • Имя файла: prezentatsiya-organizatsiya-uchebnoy-deyatelnosti-na-urokah-russkogo-yazyka-cherez-problemnyy-metod.pptx
  • Количество просмотров: 83
  • Количество скачиваний: 0