Презентация на тему к Всероссийскому конкурсу, посвященному 70-летию Победы В книжной памяти мгновения войны..., по повести В.Богомолова Иван

р-на
Республики Крым

Номинация

Заставила работать ум и сердце.

школьной библиотеке.
Сначала понравилось, что мальчик, назвавшийся Иван Бондарев,

такой храбрый и сообразительный. Маленький разведчик – он легко проникал во вражеский тыл незамеченным и собирал информацию, которую потом доставлял в штаб. Его все любили и оберегали.
Потом стало очень грустно. Иван погибает. Его расстреляли. Ещё очень жалко разведчика Катасонова. Он хотел усыновить Ваню. Хорошая была бы семья. Но Катасонов тоже погиб.
Ненавижу войну!

войне. На войне даже дети становились героями. Но я

думаю, что война – это не для детей. По этому я составила сенкан:

Война
Безжалостная, жестокая.
Убивает, разрушает, обездоливает.
Дело злых, бесчестных людей.
Горе.

«Иван», я всё время думал о том, что ведь

этот мальчик, герой повести, совсем немного старше меня. Смог бы я вот так в холод, голод, в тыл к врагу…
Не знаю.
Впечатление от прочитанного – гордость за Ивана и очень жаль, что он погиб.
Я бы очень хотел, что бы детям никогда не пришлось воевать и чтобы не было войны.
Все должны жить дружно.

войне. Повесть В. Богомолова «Иван» о событиях Великой Отечественной

войны. О том, как дети отдавали жизнь за то, чтобы мы жили под мирным небом. Но я думаю, что война – это не детское дело.
Война
Жестокая, ужасная.
Разрушает, опустошает, губит.
Совсем не детское дело.
Смерть.

мы получили творческое задание. При составлении творческой схемы, я

задумался. Я всё могу принять: была война, мальчик совершал подвиг, он герой, храбрый, мстил за погибшую семью.
Но я никогда не приму : зачем война? Дети не должны быть на войне! Не должны умирать! Вообще никто не должен гибнуть на войне. Все вопросы можно решить миром. Я так думаю.

трудном времени,
о Великой Отечественной войне,
о храбром мальчике,

Иване , разведчике и разведчиках.
Вся страна воевала и даже дети. Дети отдавали жизни, чтобы мы жили в мире. Этого нельзя забывать.

Мальчик.
Храбрый, смелый.
Воюет, наблюдает, информирует.
Маленький разведчик большой войны.
Герой.

очень понравился старшина, командир взвода разведчиков Катасонов, которого дружески

называли Катасоныч. Он постоянно заботился о мальчике Иване, герое повести. Он даже хотел его после войны усыновить. Когда снайпер убил Катасонова, Ивану не сказали о его смерти. Думаю потому, что мальчик и так пережил много горя. Погибла вся его семья, а теперь и человек, который мог стать ему отцом.
Катасонов.
Добрый, предприимчивый.
Ухаживает, помогает, защищает.
Хотел усыновить мальчика - разведчика.
Герой.

ведётся от имени командира батальона Гальцева. Он впервые столкнулся

с тем, что мальчик оказался разведчиком. О героизме детей во время Великой Отечественной войны написано много книг. Некоторые из них я уже читала.
Мне очень грустно, что дети отдали свои жизни на войне. В этой повести Иван тоже погиб.
Дети не должны гибнуть. На земле должен быть мир.