Презентация на тему по русскому языку Лингвостилистический анализ текста

красках.

ЦЕЛЬ:

не так сложно, как кажется на первый взгляд. Здесь

как в математике и физике. Самое главное – знать формулу.

тема (т.е. о чём?)
И – идея (т.е. зачем? для

чего?)
Ф – форма (т.е. как? какими лексическими и стилистическими средствами?)
 
Тема – предмет повествования, изображения, исследования.
 
Идея – основная мысль, определяющая содержание какого-либо произведения.
 
Форма – совокупность предметов изобразительных (лексических и стилистических) средств произведения.

П = Т + И + Ф

это цельное высказывание, связанное по смыслу и грамматически, результат

речевой деятельности говорящего или пишущего.

Текст

Наличие грамматической связи между частями (цепной, параллельной).
Смысловая цельность.

за друга: каждое последующее предложение по смыслу является продолжением

предыдущего. Основные признаки цепной связи: -употребление синонимов; -употребление местоимений; -повторы; -вводные слова; -самостоятельное предложение может начинаться с сочинительного союза и т. д.

При параллельной связи предложения содержат перечисление, сопоставление или противопоставление связанных друг с другом действий, явлений, событий. Основные признаки параллельной связи: -В предложении употребляются одинаковые формы глаголов-сказуемых; глаголы-сказуемые совпадают по виду; все глаголы-сказуемые либо совершенного, либо несовершенного вида; -предложения однотипны по цели высказывания, по эмоциональной окраске, по составу, по порядку слов и т. д.

Грамматическая связь

Параллельная

текста;
- композиция;
- лексические средства выразительности;
- стилистические фигуры речи;
-

морфологические средства выразительности.
- синтаксический строй.

центре произведения?)
Тема и Идея.
Идея- главная мысль о том круге

явлений, которые изображены в произведении

художественного произведения.

дающая целый ряд особых средств: эпитеты, метафоры, сравнения, метонимии,

синекдохи, гиперболы, литоты, олицетворения, перифразы, аллегория, ирония.

стилистические фигуры речи: антитеза, анафора, бессоюзие, градация, инверсия (обратный

порядок слов), оксюморон, многосоюзие, параллелизм, риторический вопрос, риторическое обращение, эпифора, умолчание, эллипсис.

способом выражения авторского замысла: (говорящие фамилии, имена, преобладание одних

частей речи над другими, многосоюзие, употребление междометий и др).

простых или сложных предложений.

текста;
- композиция;
- лексические средства выразительности;
- стилистические фигуры речи;
-

морфологические средства выразительности;
- синтаксический строй.

картину хочет получить автор от художника? Идея__________
4.Стиль текста______________
5.Тип текста_______________
6.Композиция?

С каких слов начинается каждая строфа?
7.Лексические средства выразительности:
Синонимы, лексические повторы?
8.Морфологические особенности: подчеркните глаголы, определите их время. Глаголы какого наклонения и какого времени преобладают? Какова роль глаголов?
9.Синтаксические особенности: Сколько предложений в тексте? Простые предложения или сложные? Какие предложения по цели высказывания (повествовательные, вопросительные, побудительные)?

рассвет
Cредь заснеженных гор, а вершины ,
Отражали бы солнечный свет.
В

створ ущелий впиши вольный ветер,
Налегке что гуляет меж туч,
В одеяньях прозрачного цвета ,
Пусть предстанет, красив и могуч.












Передай на холсте вкус прохлады,
Свежесть воздуха горной гряды,
Дорисуй звонкость птичьей рулады ,
У подножья, где дремлют сады,
Заштрихуй отзвук тихого эха,
Ретушь шорохов листьев добавь…
Сей пейзаж станет сердцу утехой ,
От душевных спасающей травм.












Нарисуй мне, художник, картину ,
О рождении дня среди скал,
Чтоб движения неуловимые ,
Каждый раз я на ней созерцал,
Чтобы воздух прохладой струился,
Яркий свет излучала заря,
И с тоскою навек я простился,
Наблюдая за жизнью в горах…

красный
Оксюморон- лиловый
Инверсия- коричневый
Синонимичный оборот - серым
Слова высокого, поэтического стиля,

устаревшие слова - голубым
профессионально-деловые обороты речи и лексики ,слова- термины: жирным подчеркиванием.
Метонимия- бордовым

картину,
 Чтобы в ней разгорался рассвет Cредь заснеженных гор, а вершины

,
Отражали бы солнечный свет.
В створ ущелий впиши вольный ветер,
 Налегке что гуляет меж туч, В одеяньях прозрачного цвета ,
Пусть предстанет, красив и могуч.
 







Передай на холсте вкус прохлады, 
Свежесть воздуха горной гряды, Дорисуй звонкость птичьей рулады ,
У подножья, где дремлют сады,
Заштрихуй отзвук тихого эха, 
Ретушь шорохов листьев добавь… Сей пейзаж станет сердцу утехой ,
От душевных спасающей травм.
 







Нарисуй мне, художник, картину ,
О рождении дня среди скал, Чтоб движения неуловимые ,
Каждый раз я на ней созерцал,
Чтобы воздух прохладой струился, 
Яркий свет излучала заря, И с тоскою навек я простился, 
Наблюдая за жизнью в горах…

текста?
2. Расшифруйте формулу:
П = Т + И + Ф