Презентация на тему к интегрированному уроку по литературе на тему Искусство слова. Секреты зимы. (5 класс)

Слайд 1 Урок – практикум в 6 классе
Искусство слова

---

Слайд 2 Вот и наступила зима…

---

Слайд 3

---

Слайд 4 Э.Панов Зима

---

Слайд 5 Зимним холодом пахнуло
На поля и на леса.
Ярким пурпуром зажглися
Пред

закатом небеса.
Ночью буря бушевала,
А с рассветом на село,
На пруды, на сад пустынный
Первым снегом понесло.
И сегодня над широкой
Белой скатертью полей
Мы простились с запоздалой
Вереницею гусей.

Бунин Иван «ПЕРВЫЙ СНЕГ»

Лирическое
произведение – это…

---

Слайд 6 Тема урока: Литература как искусство слова
Основополагающий вопрос:
Что делает художественную речь красивой

и образной?

---

Слайд 7 Тропы – это слово или выражение, употребляемое в переносном значении

для создания художественного образа и достижения большей выразительности.

Переносное значение слова – это значение, которое возникает в результате переноса названия с одного явления действительности на другое на основании какого-то сходства (например, работа кипит)

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

---

Слайд 8
сравнение
олицетворение

эпитет
метафора

виды тропов

---

Слайд 9 Чародейкою-Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И

стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой –
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой...
Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой -
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.

Федор Тютчев «Чародейкою - Зимою…»

---

Слайд 10 Чародейкою-Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И

стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой –
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой...
Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой -
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.

снежной,

чудной,

волшебным,

лёгкой пуховой,

косой,

ослепительной

неподвижною,

немою,

Эпитеты

---

Слайд 11 Сравнения
Зима-чародейка
Лес - не мертвец и не живой.



Смысл таких сравнений?
Чародейкою-Зимою
Околдован,

лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой –
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой...
Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой -
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.

---

Слайд 12 Метафора
околдован
бахромою
сном
очарован
окован
цепью
Чародейкою-Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной

жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой –
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой...
Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой -
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.

---

Слайд 13 Олицетворение
Околдован
Стоит
Блестит
Очарован
Опутан, окован
Мечет,
Затрепещет
Вспыхнет
Заблещет


Чародейкою-Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной

жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой –
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой...
Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой -
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.

---

Слайд 14 Инверсия - стилистическая фигура
Обратный порядок слов в предложении.

Придает речи особую выразительность.

Пример:
От ресниц нависнул в очи
Серебристый пух…

Чародейкою-Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой –
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой...
Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой -
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой

---

Слайд 15 Эксперимент: используя приём инверсии, создайте стихотворение:
В ледяной карете мчится

зимушка-зима,
Ветер крыльями стучится в сонные дома.

Зимушка-зима мчится в ледяной карете,
Ветер стучится крыльями в сонные дома.

---

Слайд 16 Эксперимент: используя приём инверсии, создайте стихотворение:

Белый снег пушистый

в воздухе кружится
И на землю тихо падает, ложится.
И под утро снегом поле побелело,
Точно пеленою все его одело.

Белый пушистый снег кружится в воздухе
И падает, ложится тихо на землю.
И поле побелело снегом под утро,
Одело точно пеленою все его.

---

Слайд 17 Творческая мастерская

Составить 2 строки по заданному началу

Мои санки едут сами,

Без мотора, без коня,

То и дело мои санки
Убегают от меня.

Мчусь, как ветер, на коньках
Вдоль лесной опушки…

Рукавицы на руках,
Шапка на макушке…

И превратились лужицы
В холодное стекло.

Посмотрите, мой снежок
Превратился в ручеёк!

1

2

3

4

Снежок порхает, кружится,
На улице бело.

Я снежок в руках лелею
И своим дыханьем грею.

---

Слайд 18 Что делает художественную речь красивой, образной и выразительной?
Какие существуют виды

тропов? Дайте определение каждого из изученных.

повторим изученное

---

Слайд 19 Литература – искусство слова. Но, чтобы овладеть этим искусством, нужно

много трудиться, совершенствовать и обогащать устную и письменную речь. Этому мы можем научиться у замечательных русских писателей.

итог урока

---

Слайд 20 Максим Горький говорил:
«Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко,

так вырвалось бы из-под самого сердца, так бы кипело, и животрепетало, как метко сказанное русское слово»

Анна Ахматова писала:
Всего прочнее на земле печаль
И долговечней царственное слово.

---

Слайд 21 Домашнее задание (на выбор)
Написать сочинение - миниатюру на тему: «Зимний

лес», используя тропы.
Сочинить стихотворение о зиме.
 
 

---

Слайд 22 СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ !

---