Презентация на тему к уроку русского языка на тему : Все падежи

Слайд 1 Все падежи

---

Слайд 2 Двадцать второе февраля. Классная работа.
Ж ж Жж жи
Жили –

были падежи.

---

Слайд 3 История падежей.

---

Слайд 4 Что вы знаете об этом этом падеже?
Именительный падеж

---

Слайд 5 Словарная работа.

---

Слайд 6 Из истории.

Назвать прямой падеж «именительным» впервые предложил в своей грамматике Мелетий Смотрицкий, буквально переведя его название с древнегреческого, где onomastike означало «именующий, называющий имя». Именительный — тот, который называет по имени, именует.

---

Слайд 7 Родительный падеж
Найдите имена существительные, которые стоят в
родительном падеже.

Выпишите их.
Только вдруг из-за кусточка,
Из-за синего листочка,
Из далёких из полей
Прилетает воробей.

---

Слайд 8 Проверь себя!
Из-за кусточка, из-за листочка,
из полей.

---

Слайд 9 из истории
Родительный падеж получил своё название в русской грамматике

только в XIV веке. Родительный означает «полученный с рождения». Его главная функция — обозначать род, принадлежность, происхождение. Он указывает на родителя, владельца (сын Петра, книга сестры, житель города). Слова в этом падеже отвечают на вопросы кого? чего?

---

Слайд 10 Дательный падеж
Работа в парах:
Вставьте , где нужно , нужные предлоги

:
Плыл… реке,
пришёл ….бабушке,
обратился… другу,
радовался…. встрече

---

Слайд 11 Проверь себя!
По реке, к бабушке, к другу, радовался встрече.

---

Слайд 12 Из истории
Название дательного падежа заимствовано из старославянского языка, куда оно

в свою очередь попало как дословный перевод с греческого: dotike по-гречески «дательный». Достаточно ясно прослеживается его связь с глаголом «дать, давать». Основное значение дательного падежа — название адресата, имени того, кому дают (подарок брату, привет другу). Существительные в этом падеже отвечают на вопросы кому? чему?

---

Слайд 13 Винительный падеж.
Как различить именительный и винительный падеж?
Разберите предложения по членам

предложения. Определите падежи выделенных существительных.

Далеко в море белел парус.
На горизонте мальчик увидел парус.

---

Слайд 14 из истории
Винительный падеж ввёл один из первых русских грамматиков

Лаврентий Зизания в XVI веке на базе прилагательного «виновный». Это перевод с греческого слова aitiatike, что означало «причинный». Название падежа дано по слову «вина», в древнерусском и старославянском языках было значение «причина». Основное значение винительного, «причинного» падежа — называть объект действия, который является причиной, вызывающей само действие (любить маму, писать письмо). Вопросы этого падежа: кого? что?

---

Слайд 15 Творительный падеж
Поставьте существительные в форме творительного падежа. Запишите словосочетания. Выделите

окончания существительных.
Гулял с (друг)
Стоял перед ( дверь)
Висел над (кровать)

---

Слайд 16 Проверь себя!
Гулял с другом, стоял перед дверью, висел над кроватью

---

Слайд 17 Из истории.
Творительный падеж также ввёл Лаврентий Зизания
в 1596 году.

Этот падеж связан с глаголом «творить» — делать что-то при помощи какого-то орудия, средства. Отсюда и основное значение творительного падежа — орудийное, инструментальное (писать пером, рисовать красками). И его вопросы — кем? чем?

---

Слайд 18 Предложный падеж
Спишите предложение найдите в нём существительные в предложном падеже.
Подчеркните

предлоги.

На земле, в небе, даже во дворе
звучали весенние звуки.

---

Слайд 19 Как различать падежи?
По вопросам
По предлогам
С помощью слов помощников
Учебник с.58-59
Что значит

цифра 3?

---

Слайд 20 Оцените свою работу на уроке.

---

Слайд 21

---