Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к уроку русского языка Понятие об обособлении 8 класс

Содержание

Понятие об обособлении - 1чОбособленные определения и приложения, относящиеся к личному местоимению – 1чОбособление согласованных распространенных и нераспространенных определений - 2чОбособление определений с обстоятельственным оттенком. Обособление несогласованных определений – 1чОбособление согласованных приложений – 2ч Развитие речи:
Понятие об обособлении Учитель русского языка и литературы Кравченко Елена Геннадьевна Понятие об обособлении - 1чОбособленные определения и приложения, относящиеся к личному местоимению Цели урока:Дать понятие обособления, как одного из способов смыслового выделения (или уточнения) Разминка: «Погружение»«Учебная цепочка»:Обособление - это…Для того, чтобы…Обособленными могут быть…Обособленные члены предложения Контрольно-подготовительный этап: «Согласен – не согласен»Проверка упражнения №246Строим диалог: читаем предложение.Я утверждаю, Индивидуальные задания:1 ученик: дополнительные задания к упр № 2462 ученик: работа по Упр № 247 По заданию.Орфограммы: странную, недоступно,  наслажденье, память, несчастных, оживляет, Ситуация «вызова»(постановка учебной цели)Прием «Знаю – не знаю»:Отметить в упр 246 и «Сотворчество»Определения и приложения обособляются в следующих случаях:1. Если относятся к личному местоимению 2.Если согласованные распространенные и нераспространенные определения и приложения (а также два или , зимней, скучной, Истощенный усилиями и лишениями, , дочь отставного коллежского асессора Племянникова, Алгоритм работы с предложением, чтобы определить является определение или приложение обособленнымЧем выражено Закрепление темы1. Запись предложений и их анализ:    Врач Сергеева РефлексияВернёмся к сигналам «Знаю – не знаю» в упр 246,247 Вывод по
Слайды презентации

Слайд 2 Понятие об обособлении - 1ч
Обособленные определения и приложения,

Понятие об обособлении - 1чОбособленные определения и приложения, относящиеся к личному

относящиеся к личному местоимению – 1ч
Обособление согласованных распространенных и

нераспространенных определений - 2ч
Обособление определений с обстоятельственным оттенком. Обособление несогласованных определений – 1ч
Обособление согласованных приложений – 2ч
Развитие речи: использование обособленных членов предложения в устных и письменных высказываниях.
Отсутствие или наличие запятой перед союзом как – 1ч
Диктант – 1ч

Система уроков по теме:


Слайд 3 Цели урока:
Дать понятие обособления, как одного из способов

Цели урока:Дать понятие обособления, как одного из способов смыслового выделения (или

смыслового выделения (или уточнения) части предложения;
Дать понятие случаев

обособления
Формировать умения: 1) обособлять определения, относящиеся к личному местоимению; 2) графически объяснять условия обособления второстепенных членов; 3) выразительно читать предложения с обособленными членами.

Слайд 4 Разминка: «Погружение»
«Учебная цепочка»:
Обособление - это…
Для того, чтобы…
Обособленными

Разминка: «Погружение»«Учебная цепочка»:Обособление - это…Для того, чтобы…Обособленными могут быть…Обособленные члены

могут быть…
Обособленные члены предложения делятся на…
Обособленные оп…
Обособленные при…
Обособленные об…
В

устной речи ….
В письменной речи…





Слайд 5 Контрольно-подготовительный этап: «Согласен – не согласен»
Проверка упражнения №246
Строим

Контрольно-подготовительный этап: «Согласен – не согласен»Проверка упражнения №246Строим диалог: читаем предложение.Я

диалог: читаем предложение.
Я утверждаю, что «висевшие в простенке»- это

несогласованное, распространенное, обособленное определение.
Не согласен, ……..
Согласен, но имеется уточнение,
выраженное ……..

Слайд 6 Индивидуальные задания:
1 ученик: дополнительные задания к упр №

Индивидуальные задания:1 ученик: дополнительные задания к упр № 2462 ученик: работа

246
2 ученик: работа по карточке(повторение не с причастиями и

деепричастиями, понятия причастия и деепричастия)
3 ученик: стр 146 - работа с рубрикой «Вспомните!» с примерами.

Слайд 7 Упр № 247 По заданию.
Орфограммы: странную, недоступно,

Упр № 247 По заданию.Орфограммы: странную, недоступно, наслажденье, память, несчастных, оживляет,

наслажденье, память, несчастных, оживляет, даже.
Дополнительное задание:
Гагары –
Франт –
Бич –


Смысл последнего предложения


Слайд 8 Ситуация «вызова»(постановка учебной цели)
Прием «Знаю – не знаю»:
Отметить

Ситуация «вызова»(постановка учебной цели)Прием «Знаю – не знаю»:Отметить в упр 246

в упр 246 и 247 «сигналы»:
известные факты
+ хотелось бы

узнать поподробнее
? Нуждается в дополнительных разъяснениях



Слайд 9 «Сотворчество»
Определения и приложения обособляются в следующих случаях:
1. Если

«Сотворчество»Определения и приложения обособляются в следующих случаях:1. Если относятся к личному

относятся к личному местоимению (во всех случаях):
А

он , мятежный, просит бури, как будто в бурях есть покой!
Наконец, усталая, она села на кухне на
лавку.

Слайд 10 2.Если согласованные распространенные и нераспространенные определения и приложения

2.Если согласованные распространенные и нераспространенные определения и приложения (а также два

(а также два или несколько согласованных нераспространенных определений) стоят

после определяемого слова:
Между тучами и морем гордо реет
, черной молнии подобный.

, ещё не вошедшее в силу, греет бережно и ласково.

Буревестник

Солнце


Слайд 11

, зимней, скучной, тройка борзая бежит.3.

, зимней, скучной, тройка борзая бежит.

3. Если согласованные

определения или приложения имеют добавочное обстоятельственное значение;
их можно заменить придаточным причины (так как, потому что…) или уступительным (хотя, несмотря на то, что…)

По дороге


Слайд 12 Истощенный усилиями и лишениями,

Истощенный усилиями и лишениями,     слег в постель.В

слег в постель.

В конце января,

овеянные первой оттепелью, хорошо пахнут вишневые

4. Если приложение (распространенное или нераспространенное) стоит после имени собственного и уточняет его (приложение с уточняющим значением)

старик

сады


Слайд 13 , дочь

, дочь отставного коллежского асессора Племянникова, сидела у

отставного коллежского асессора Племянникова, сидела у себя во дворе

на крылечке.

5. Если предложение с союзом как имеет значение причины (так как, потому что…)
, как отличному работнику, тут же дали в руки косу.

Оленька

Герасиму


Слайд 14 Алгоритм работы с предложением, чтобы определить является определение

Алгоритм работы с предложением, чтобы определить является определение или приложение обособленнымЧем

или приложение обособленным
Чем выражено определяемое слово;
Состав определения и приложения

(распространенное или нераспространенное);
Место (позицию) относительно определяемого слова.

Слайд 15 Закрепление темы
1. Запись предложений и их анализ:

Закрепление темы1. Запись предложений и их анализ:  Врач Сергеева прибыла

Врач Сергеева прибыла к геологам.

Врач, она не могла оставить своих больных.
Мы, врачи, давали клятву Гиппократа и обязаны её сдержать.
Ты, прямой и честный, не сможешь пренебречь этим.
Босой, с запыленными ногами, стоял я у двери на блестящем паркетном полу.
Измученный, он не мог сказать ни слова.
2. Упражнение № 249


Слайд 16 Рефлексия
Вернёмся к сигналам «Знаю – не знаю» в

РефлексияВернёмся к сигналам «Знаю – не знаю» в упр 246,247 Вывод

упр 246,247 Вывод по результатам.
Домашнее задание
Упражнение 250 – 3

группа
253 – 1,2 группа
Индивидуальные задания 251 и 252
Материал п.33 выучить



  • Имя файла: prezentatsiya-k-uroku-russkogo-yazyka-ponyatie-ob-obosoblenii-8-klass.pptx
  • Количество просмотров: 139
  • Количество скачиваний: 1