Презентация на тему Художественная литература как высшая форма русского языка

языка?
Нормированность
Где закреплены нормы литературного языка?
Нормы охраняются словарями и справочниками,

существуют учебники и учебные пособия, по которым изучают нормы русского языка.

ребят уехали.)

постановки
знаков препинания)

принято было говорить:
музЫка, галстух, скрыпеть
Меняется лексика
Исчезли слова:
квартальный, околоточный.
Появились новые:
космодром,

компьютер, менеджер

Меняются грамматические нормы

Средь зелёныя дубравы
(окончание –ыя в родительном падеже употреблялось ещё в древнерусском языке).

сбирается вещий Олег
Отмстить неразумным хазарам:
Их сёла и нивы за

буйный набег
Обрек он мечам и пожарам…

В словообразовании
(сбирается, отмстить)

В лексике
(вещий, ныне)

В морфологии
(обрек мечам – дательный падеж)

нации, общенародный, общенациональный. Он постоянно обогащается, развивается, его нормы проникают

во все сферы общения, растёт его словарный запас, отражая меняющиеся условия жизни.

это тот материал, из которого строится художественное произведение.
Язык играет

в искусстве слова такую же роль, как в живописи – краски, в скульптуре – мрамор или бронза, в музыке – звуки, в балете – движения человеческого тела.

том, что произошло
построить художественный сюжет

описывает предмет,
для того

чтобы…

читатель узнал
о его свойствах

создать художественный образ

показывает, что делает, как и что говорит герой, передаёт собственные мысли и чувства

Всё
это
средствами
языка

вбирает в себя все остальные. В нём наиболее ярко

отражается общенародный язык во всём его многообразии и богатстве, он становится явлением искусства, средством создания художественной образности.
В этом стиле наиболее широко представлены все стороны языка: словарный состав со всеми прямыми и переносными значениями слов, грамматический строй со сложной системой форм и синтаксических типов.

разнообразные языковые средства, создаёт образы, вызывающие в читателе эмоциональный

отклик, доставляющие эстетическое наслаждение, заставляющие сопереживать).
Отражение, преображение всех сторон действительности, использование их как объектов творчества
Воздействие на читателя

произведениях

на чувства читателя

ласточки и т.д.; не сказал, а напомнил, предупредил, посоветовал.

Слова

в переносном значении: море огней, спит земля.

Эмоционально-оценочные слова: а) с уменьшительно-ласкательными суффиксами: берёзка, ключик, звёздочка, серенький; б) с суффиксом –оват- (-еват-): сладковатый, синеватый.

Глаголы совершенного вида с приставкой за- со значением начала действия (зацвёл сад).

Глаголы настоящего времени вместо прошедшего. (Ходил я за грибами. Вдруг вижу…)
Предложения вопросительные, побудительные.
Предложения восклицательные.

речи всеобъемлюще отражаются и словарный состав, и грамматический строй

речи во всём богатстве и многообразии.

Являясь частью литературного языка, язык художественной литературы вместе с тем выходит за его пределы, поскольку включает в себя и языковые средства, находящиеся за рамками современного русского литературного языка: диалектизмы, просторечия, жаргонизмы и т.д.