Презентация на тему Интегрированный урок по русскому языку и литературе на тему Письмо - дорога к сердцу (11 класс)

жанре.
Задачи урока:
- продолжить знакомство с эпистолярным жанром;
- совершенствовать

навыки написания писем;
- воспитывать уважение к ценностям родного языка.

С 1939 года жил в Москве. Учился в 38-й

московской школе, которую закончил в 1941 году. Через неделю после выпускного вечера началась Великая отечественная война. Асадов ушел добровольцем на фронт, был наводчиком миномета, потом командиром батареи «Катюш» на Северо-Кавказском и 4-м Украинском фронтах. Был серьезно ранен. После продолжительного лечения в госпиталях врачи не смогли сохранить ему глаза, и с того времени Асадов был вынужден до конца жизни носить черную полумаску на лице.

Всего-то лишь одно. И нет уже дождя над мокрым садом, И

за окошком больше не темно…

Зажглись рябин веселые костры, И все вокруг вишнево-золотое... И больше нет ни нервов, ни хандры, А есть лишь сердце радостно-хмельное!

И я теперь богаче, чем банкир. Мне подарили птиц, рассвет и реку, Тайгу и звезды, море и Памир. Твое письмо, в котором целый мир. Как много все же надо человеку!

мимо почтальоны, И нет по-прежнему письма. Как будто (1) ты забыла

имя, И номер дома, и число, Как будто (1) листьями сухими Дорогу к сердцу (2) занесло…

рано утром. Здесь, в горах, так красиво, воздух чистый,

тишина. Обо мне не волнуйся, у нас спокойно, служба нетрудная, командиры хорошие. Ты спрашивала, с кем я служу? Ребята все мировые, живем дружно, друг друга выручаем.... А по ночам мне снятся красивые сны, и в них обязательно ты, мамочка. Гладишь меня по голове, ласково обнимаешь. И мне так спокойно становится, так хорошо.
Не переживай за меня, мамка.

Знаешь, ведь никто на свете
Не любил тебя, как я.
Для меня нет на планете
Никого главней тебя.

Целую крепко. Твой сын - солдат Виктор Прохоров».

или взлетят в небо, то стрелы скифов все равно

их найдут.

относящийся к частной переписке, к письмам;
2) имеющий форму письма,

переписки (литературное произведение в форме письма, в котором излагаются размышления и суждения автора по поводу определенного предмета).

система графических знаков, употребляемых для писания;
3) бумага с написанным

текстом, посылаемая кому-либо для сообщения чего-либо;
4) стиль, манера художественного изображения.

Адресат – тот, кому адресовано письмо.
Адресант – тот, кто пишет письмо.

этикета письма пишут только на хорошей бумаге.

Ни в коем

случае нельзя писать письма карандашом: худшего проявления невоспитанности вряд ли можно придумать.

Письма пишут от руки, но возможно и печатное письмо.

Почерк должен быть разборчивым, аккуратным, исключающим неправильное прочтении е слов.

Мысли должны быть хорошо продуманы, тщательно подобраны слова и фразы.

Важно дать верный тон своему письму, т.е. уметь сообразоваться с возрастом, с уважением, с душевным состоянием лиц, которым мы пишем. Писать нужно просто, задушевно.

в начале письма собственных новостей. Сначала пишут об адресате

и о том, что его интересует, и только затем о себе самом.

В письме важно не только содержание, но и оформление. Письма с многочисленными ошибками не допускаются. Это невежливо. При затруднении следует обратиться к справочной литературе.

Заканчивая письмо, уместно снова обратиться к адресату с вопросами о его жизни.

Если возникла необходимость что-то дописать и информация важна, следует написать:PS (postscriptum – после написанного), а затем необходимое.

Содержание письма должно быть подчинено логике, а не тому, что придет в голову.

Подпись в конце письма необходима.

люди, не отличающиеся порядочностью.
Отправляют письмо в конверте, написав адрес

получателя и адрес отправителя.

В конце письма ставят дату написания.

того, что хочешь написать, и вопросы о том, что

хочешь узнать.
5. Заключение.
6. Подпись.
7. Дата.

Памятка

эпоху Реформации, служат «Письма светлых людей» И. Рейхмана и

особенно «Письма темных людей».

Напишите письма друзьям, восхваляя их «души прекрасные порывы», и письма «темных людей» (т.е. письма, обличающие человеческие недостатки).

лицо» (к 70-летию Великой Победы);
2. «Человек, которому я верю»;
3.

«Есть такая профессия – Родину защищать…»;
4. «Олимпийцы среди нас» (Олимпийские игры в Сочи-2014»);
5. «Народы издревле родные» (о дружбе российского и белорусского народов);
6. «Моя семья»;
7. «Из глубины веков. Истории и легенды моей семьи»;
8. «Первый в космосе» (к 80-летию со дня рождения Ю.А.Гагарина);
9. «Как я понимаю слова «творить добро»;
10. «А.С.Пушкин: Чтение – вот лучшее учение!» (в 2014г. – 215 лет со дня рождения А.С.Пушкина, 205 лет со дня рождения Н.В.Гоголя, 200 лет со дня рождения М.Ю.Лермонтова);
11. «Мобильная связь как средство общения».