Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Тема урока: Роман Чингиза Айтматова Плаха

Содержание

Цель:Образовательная: завершение работы над романом Чингиза Айтматова «Плаха», формирование прочных знаний о произведениях писателя, образная характеристика героев;Развивающая: комментированное чтение, вопросно-ответная беседа, развитие устной связной речи, составление ассоциаций на образе, решение кроссворда, эссе;Воспитательная: развитие у учащихся чувства
Тема урока: Цель:Образовательная: завершение работы над романом Чингиза Айтматова «Плаха», формирование прочных знаний о Чингиз Турекулович Айтматов Вопрос: 1. Где, в какой семье родился Ч. Айтматов: во сколько лет он начал трудовую деятельность? Ответ: 	Чингиз Айтматов, народный писатель Киргизии, родился в 1928 году в кишлаке Вопрос: Назовите произведения писателя? Ответ:Опубликованная им в 1958 году повесть «Джамиля» принесла молодому писателю мировую известность. Вопрос:3.Какие проблемы поднимает писатель в своих произведениях? Ответ:В своих произведениях Чингиз Айтматов раскрывает животрепещие вопросы современности: высокие идеалы добра Вопрос: 5.Кто благословил Ч.Айтматова в начале его творчества? Ответ:Через всю свою жизнь Ч.Айтматов понес глубокое уважение и любовь к М.О.Ауезову, БостонАсылгульКенджешГ е р о иАкбараГулюмхан ЗаботливыйДобрыйБОСТОНСмелыйРешительныйНЕСЧАСТНЫНежнаяСмелаяАКБАРАжестокая Вопрос:Что вы заметили в их судьбе? Что объединяет человека. Бостона с волчицей АЙОТАМТВБКААРУАЛЖААКОШЬТАСПРВЕСОВИЛДЬТРАЯИДЕГАДПРИРЧЕЛОКЕ 1.Имя волчицы? (Акбара )2. Куда собираются переезжать люди? (Жайлау)3. Где происходит действие? Нравственные   Экологические  П ІІІ. Задание на дом:Написать ЭССЕ на тему: «Я и природа»
Слайды презентации

Слайд 2 Цель:


Образовательная: завершение работы над романом Чингиза Айтматова «Плаха»,

Цель:Образовательная: завершение работы над романом Чингиза Айтматова «Плаха», формирование прочных знаний

формирование прочных знаний о произведениях писателя, образная характеристика героев;

Развивающая:

комментированное чтение, вопросно-ответная беседа, развитие устной связной речи, составление ассоциаций на образе, решение кроссворда, эссе;

Воспитательная: развитие у учащихся чувства ответственности перед природой,роль природы в жизни и развитии человека, бережное отношение к ней, развитие нравственных качеств.

Наглядность: кроссворд, карточки для индивидуального опроса, выставки книг Ч. Айтматова.

Тип урока: обобщение знаний, урок беседа.

Слайд 3 Чингиз Турекулович Айтматов

Чингиз Турекулович Айтматов

Слайд 5 Вопрос:


1. Где, в какой семье родился Ч.

Вопрос: 1. Где, в какой семье родился Ч. Айтматов: во сколько лет он начал трудовую деятельность?

Айтматов: во сколько лет он начал трудовую деятельность?


Слайд 6 Ответ:
Чингиз Айтматов, народный писатель Киргизии, родился в

Ответ: 	Чингиз Айтматов, народный писатель Киргизии, родился в 1928 году в

1928 году в кишлаке Шекер, в семье партийного работника,

впоследствии репрессированного. После окончания шести классов работал секретарем сельсовета, налоговым агентом, учетчиком, выполнял т другие работы. Окончил Жамбылский зоответеринарный техникум и Киргизкий сельскохозяйственный институт. Впоследствии, в 60 – годы учился на Высщих Литературных курсах в Москве.

Слайд 7 Вопрос:


Назовите произведения писателя?

Вопрос: Назовите произведения писателя?

Слайд 8 Ответ:

Опубликованная им в 1958 году повесть «Джамиля» принесла

Ответ:Опубликованная им в 1958 году повесть «Джамиля» принесла молодому писателю мировую

молодому писателю мировую известность. Во всем мире читают его

произведения: повести «Прощай, Гульсары» (1965), «После сказки (Белый пароход)»(1970), «Ранние журавли» (1975), «Пегий пес, бегущий краем моря» (1977), романы «И дольше века длится день» («Буранный полустанок») (1980), «Плаха» (1986), «Тавро Кассандры» (1994) и другие произведения. В соавторстве с К. Мухамеджановым он написал пьесу «Восхождение на Фудзияму» (1973), в Соавторстве с М. Шахановым – «Ночь воспоминании о Сократе, или суд на шкуре туполобого» (1998) и другие произведения.

Слайд 9 Вопрос:

3.Какие проблемы поднимает писатель в своих произведениях?

Вопрос:3.Какие проблемы поднимает писатель в своих произведениях?

Слайд 10 Ответ:


В своих произведениях Чингиз Айтматов раскрывает животрепещие вопросы

Ответ:В своих произведениях Чингиз Айтматов раскрывает животрепещие вопросы современности: высокие идеалы

современности: высокие идеалы добра и социальной справедливости, утрата веры

в человека, распространение пьянства и наркомании, судьбы «братьев наших меньших» и судьба всей природы.

Слайд 11 Вопрос:


5.Кто благословил Ч.Айтматова в начале
его творчества?

Вопрос: 5.Кто благословил Ч.Айтматова в начале его творчества?

Слайд 12 Ответ:


Через всю свою жизнь Ч.Айтматов понес глубокое уважение

Ответ:Через всю свою жизнь Ч.Айтматов понес глубокое уважение и любовь к

и любовь к М.О.Ауезову, который благословил его в самом

начале творческого пути.

Слайд 13
Бостон
Асылгуль
Кенджеш

Г е р о и

Акбара

Гулюмхан

БостонАсылгульКенджешГ е р о иАкбараГулюмхан

Слайд 16 Заботливый
Добрый
БОСТОН
Смелый
Решительный
Н
Е
С
Ч
А
С
Т
Н
Ы

Нежная
Смелая
АКБАРА
жестокая

ЗаботливыйДобрыйБОСТОНСмелыйРешительныйНЕСЧАСТНЫНежнаяСмелаяАКБАРАжестокая

Слайд 18 Вопрос:
Что вы заметили в их судьбе? Что объединяет

Вопрос:Что вы заметили в их судьбе? Что объединяет человека. Бостона с

человека. Бостона с волчицей Акбара?
Ответ:
Они оба несчастны без

своих детей

Вопрос:
Кто виноват в из судьбе?
Ответ:
Жестокость человека в отношении к природе, к окружающим нас животным


Слайд 19



А
Й
О
Т
А
М
Т
В
Б
К
А
А
Р
У
А
Л
Ж
А
А
К
О
Ш
Ь
Т
А
С
П
Р
В
Е
С
О
В
И
Л
Д
Ь
Т
Р
А
Я
И
Д
Е
Г
А
Д
П
Р
И
Р
Ч
Е
Л
О
К
Е

АЙОТАМТВБКААРУАЛЖААКОШЬТАСПРВЕСОВИЛДЬТРАЯИДЕГАДПРИРЧЕЛОКЕ

Слайд 20 1.Имя волчицы? (Акбара )
2. Куда собираются переезжать люди?

1.Имя волчицы? (Акбара )2. Куда собираются переезжать люди? (Жайлау)3. Где происходит

(Жайлау)
3. Где происходит действие? (Кошта)
4. Почему волчица не убила

сына Бостона? (Мать)
5. Что хотел восстановить Бостон? (Справедливость)
6. Чем заканчивается борьба? (Трагедия)
7-8. Между чем и кем решаются взаимоотношения? (Природа, человек)

Слайд 21 Нравственные

Нравственные  Экологические П Р О Б Л Е М Ы  Социальные

Экологические
П Р О Б Л

Е М Ы

Социальные


  • Имя файла: tema-uroka-roman-chingiza-aytmatova-plaha.pptx
  • Количество просмотров: 114
  • Количество скачиваний: 2