Презентация на тему Повторение и обобщение темы Деепричастие

языковым материалом, совершенствовать полученные навыки при изучении данной темы; развивающие: развить

логическое мышление, память, способность к анализу и синтезу, формировать навыки самоконтроля, навыки работы в коллективе, умение классифицировать, выявлять связи, составлять и сравнивать, формулировать выводы; воспитательные: привить навыки работы в группе, способствовать становлению чувства ответственности в ходе совместной работы;

Цели:

миром
Нам открывает мир, какой он есть.

Е.Евтушенко

тянулась без конца… Порой, дремотой обвевая. Шумела тише вьюга злая, Шуршала снегом

у крыльца.
Стеклянный, редкий и ядреный,
С веселым шорохом спеша,
Промчался дождь, и лес зеленый
Затих, прохладою дыша.
Опять привольные поля
Проходят мимо нас кругами,
И хутора, и тополя
Плывут, скрываясь за полями.

Выпишите все деепричастия. Определите вид. Озаглавьте его.

Детство М.Ю.Лермонтова прошло в имении Тарханы. Бабушка очень заботилась о воспитании внука, приглашая к нему лучших учителей. Учился Лермонтов охотно, много читая, свободно говоря по-французски и по-немецки, проявляя необычайные способности в математике, играя в шахматы, на скрипке, рисуя, лепя. Особенно увлекался он литературой и больше всех любил Пушкина. Лермонтов стал офицером, воевал на Кавказе, постоянно рискуя жизнью.
Но прежде всего он был поэтом. Не забывая о живописи, он оставил много прекрасных картин, посвященных Кавказу.
Лермонтов погиб на дуэли в 26 лет. За свою короткую жизнь он создал немало замечательных произведений, сделавших его имя одним из первых в русской литературе.

хорошо Работать засучив рукава - быстро Трудиться спустя

рукава - внимательно Слушать затаив дыхание - плохо
Жить припеваючи - все время Работать не покладая рук - беззаботно

не.

Чайки кричали без умолку.
Грузчики  без устали работали в порту.

Он шел без оглядки. Работал без остановки.
Вошел без стука 
Действовал безбоязненно 
Вёл себя бесцеремонно
Находился безотлучно 
Взял без спросу 

(Сократ)

Мы смотрим на красоту и изящество, (не) отделяя их

друг от друга. (Цицерон)

Дождь барабанил по крыше, точно сердясь и не(годуя) на кого-то. А.П.Чехов

я теперь могу…
5 я научился…
6. у меня получилось…
7. мне

захотелось…
8. я попробую…
9. я смог …
10.урок дал мне для жизни..!

из глаголов деепричастием. Укажите условия замены.

1.Сестренка беспрерывно болтала и

не слышала даже своих слов.
2.Малыш напевал и хлопал в ладоши.
3.Герасим шел, не торопился, не отпускал Муму с веревки.

броду, не суйся в воду.
(Не) берись лапти плести, не

надравши лыка.
(Не) накормив лошадь, далеко не уедешь.
(Не) поужинавши, легче, а поужинавши, лучше.
(Не) пригож лицом, а хорош умом.

предложениях; - умение определять виды односоставных предложений; - умение отличать односоставные

предложения от двусоставных неполных; - использование односоставных предложений в речи; - воспитать уважение к истории, культуре родного народа.

миром
Нам открывает мир, какой он есть.

Е.Евтушенко

вод.
2) Зима! Крестьянин, торжествуя,
На дровнях обновляет путь.
3) Славный снег!

Какая роскошь!

одним главным членом, совпадающим по выражению со сказуемым.
Односоставные предложения

являются неполными.
Могут ли в неопределенно-личных предложениях сказуемые быть глаголами 1, 2 лица?
Изменяются ли безличные глаголы по лицам и числам?
Связаны ли понятия: безличные глаголы и безличные предложения?
Можно ли восстановить подлежащее в безличном предложении?
Согласен ли ты, что назывные предложения имеют только один главный член предложения, по форме напоминающий подлежащее?
Может ли назывное предложение быть распространенным?
Назывные предложения – двусоставные?

Согласен – не согласен

ЕД. МН. Ч. НАСТ. БУД. ВР.
3 Л. МН. Ч.

ПРОШ.ВР.
СОСТ. ПРИР. И ЧЕЛОВЕКА.

Соберите опорную схему

ручей так и рвется.
От звезды, будто искра, заронилась дума

тайно в сердце грустное мое.
Что за вечер!
Ночь. Не слышно шума городского.
Будто воды, наши годы станут прибывать.
Отчего ж не ждать?
Из-за дремлющих сосен пожар восстает.
Весна. Совсем тепло.

Ответ: 1, 2, 5, 6, 8, 10.

Запишите номера только односоставных предложений.

жнивы.
Тихая, звездная ночь
Кому владеть мечом?
Береги платье снову, а честь

смолоду.
Не отходи от меня, друг мой.
На обломках самовластья напишут наши имена.
С любимой мечтою не хочется сердцу расстаться.
Непредвиденный дождь.

Различай виды односоставных предложений

за друга.
Наступил вечер.
Я веселился.

Мне радостно за друга.
На улице дождь.
С

моря дует.
Вечереет.
Мне весело.

Замените двусоставные предложения односоставными.

дорогу занесло; окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой.
Пряный

вечер, гаснут зори.
Смеркалось, подали свечи.

Спишите, сделайте разбор по членам предложения.