- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к открытому уроку по русскому языку на тему: Орфография и пунктуация (6 класс)
Содержание
- 2. Цели урока:Воспитывать у школьников орфографическую и пунктуационную зоркость.Совершенствовать навыки правописания.Формировать нормы правильной литературной речи.
- 3. Задачи урока:Находить орфограммы, указывать их вид, применять
- 4. Лексическое значение слов.Корректура – исправление ошибок
- 5. Обязанности корректора:Хорошее знание
- 6. Задание 1. На
- 7. Задание 2. Исправь ошибки! Жалоба.Дядя прашу тебя,
- 8. Проверь!Жалоба.Дядя, прошу тебя, помогиТвоей племяннице Оле,А то
- 9. Задание 3. Словарь – верный помощник!Б…хрома, б…тон,
- 10. Задание 4. Оформите грамотно меню.Бульон кури…ый
- 11. Проверь!1.Бульон куриный с фрикадельками.2.Рассольник с колбасой.3.Котлеты свиные.4.Пельмени.5.Шампиньоны в яичном соусе.6.Компот алычовый.7.Кисель клюквенный.8.Коврижка ржаная.9.Пирожное бисквитное.10.Пирожки с повидлом.
- 12. Задание 5. Орфографическая дуэль.Пишем словарный диктант с взаимопроверкой (работа в парах).
- 13. Проверь!Не нашёл ничего ничему не радовался дружить
- 14. Задание 6.Расставьте знаки препинания на карточках.
- 15. Проверь! Книга – источник знаний.
- 16. Задание 7.Проверьте работу Пети Ошибкина, помогите ему получить «пять»по русскому языку.
- 17. №1.В слове «дуб» три звука: [д], [у], [бэ].
- 18. №2.1.(На) высоких (горах) - (на каких?) прилагательное.2.Нач.
- 19. Проверь!1.(На) высоких (горах) - (на каких?) прилагательное.2.Нач.
- 20. №3.Разряды местоимений.Мне – личноеСебя – возвратноеТакой – определительноеТот – отрицательноеНекого – неопределённоеКто-то – неопределённоеТвой – личное.
- 21. Проверь!Разряды местоимений.Мне – личноеСебя – возвратноеТакой – определительноеТот - указательноеНекого – отрицательноеКто-то – неопределённоеТвой – притяжательное.
- 22. Найдите речевые ошибки.1.На ихних огородах травы много
- 23. Проверь!1.На их огородах травы много наросло.2.Лавочник протянул
- 24. Скачать презентацию
- 25. Похожие презентации
Цели урока:Воспитывать у школьников орфографическую и пунктуационную зоркость.Совершенствовать навыки правописания.Формировать нормы правильной литературной речи.
![№1.В слове «дуб» три звука: [д], [у], [бэ].](/img/tmb/6/544845/26834835a9c1a1fa756328e364ee3f66-720x.jpg "Презентация к открытому уроку по русскому языку на тему: Орфография и пунктуация (6 класс)")
Слайд 2
Цели урока:
Воспитывать у школьников орфографическую и пунктуационную зоркость.
Совершенствовать
навыки правописания.
Слайд 3
Задачи урока:
Находить орфограммы, указывать их вид, применять орфографические
правила.
Расставлять знаки препинания.
Находить ошибки в тексте и исправлять их.
Работать
с орфографическим словарём.Выполнять грамматические задания.
Слайд 4
Лексическое
значение слов.
Корректура – исправление ошибок
на оттиске типографского набора.
Корректор – работник редакции,
читающий корректуру.Корректировать – читать корректуру.
Слайд 5
Обязанности корректора:
Хорошее знание
русского языка.
2.Орфографическая и
пунктуационная зоркость.3. Внимание.
4. Аккуратность.
Слайд 6
Задание 1.
На окне стоит горшок,
А в горшке растёт цветок,
Посмотреть - не
разберёшь:Не растение, а ёж.
Слайд 7
Задание 2.
Исправь ошибки!
Жалоба.
Дядя прашу тебя, помаги
Твоей плимяннице
Оле,
А то небудет её наги
В этой пративной школе.
Мне вчера
за дектант на словаУчитель паставил «два»,
А сам сказал, что маю работу
Даже несмок прочитать.
Попраси его дядя исправить двойку
И паставить мне пять.
Слайд 8
Проверь!
Жалоба.
Дядя, прошу тебя, помоги
Твоей племяннице Оле,
А то не
будет её ноги
В этой противной школе.
Мне вчера за диктант
на словаУчитель поставил «два»,
А сам сказал, что мою работу
Даже не смог прочитать.
Попроси его, дядя, исправить двойку
И поставить мне пять.
Слайд 9
Задание 3.
Словарь – верный помощник!
Б…хрома, б…тон, б…ография,
в…лосипед, в…теран, к…рниз,
к…нвейер, подр…жать, пр…лежный,
ровес…ник,
сост…зание, юн…ый,т…пография, тр…буна, ф…соль,
ц…нтнер, экск…ватор, т…лант.
Слайд 10
Задание 4.
Оформите грамотно меню.
Бульон кури…ый с
фрикадельками.
Ра…ольник с к…лбасой.
Котлеты сви…ные.
П…льмени.
Шамп…ньоны
в яич…ном соусе.К…мпот алыч…вый.
Кисель клюкве…ый.
Коври…ка ржаная.
П…рожное б…сквитное.
Пиро…ки с повидлом.
Слайд 11
Проверь!
1.Бульон куриный с фрикадельками.
2.Рассольник с колбасой.
3.Котлеты свиные.
4.Пельмени.
5.Шампиньоны в
яичном соусе.
6.Компот алычовый.
7.Кисель клюквенный.
8.Коврижка ржаная.
9.Пирожное бисквитное.
10.Пирожки с повидлом.
Слайд 12
Задание 5.
Орфографическая дуэль.
Пишем словарный диктант
с взаимопроверкой
(работа
в парах).
Слайд 13
Проверь!
Не нашёл ничего
ничему не радовался
дружить не
с кем
ни о чём не спросил
нечего рисковать
сожалеть не
о чемНе расспросил ничего.
Слайд 15
Проверь!
Книга – источник знаний. Вот
вы открываете книгу, рассматриваете иллюстрации. Проходит несколько минут, и
вот кто-то из вас уже идёт в бой вместе с мушкетёрами. Другие переживают увлекательное путешествие, третьи изучают достижения науки. Такое возможно благодаря книге.Хорошая книга воспитывает чувства, формирует характер. Недаром М. Горький говорил: «Всем хорошим во мне я обязан книгам».
Слайд 18
№2.
1.(На) высоких (горах) - (на каких?) прилагательное.
2.Нач. форма
– высокий.
Пост. пр.: относительное.
Непост. пр. : в Р. п.,
во мн. ч., в м., р.3.На горах (каких?) высоких – дополнение.
Слайд 19
Проверь!
1.(На) высоких (горах) - (на каких?) прилагательное.
2.Нач. форма
– высокий.
Пост. пр.: качественное.
Непост. пр. : вП. п., во
мн. ч.3.На горах (каких?) высоких – определение.
Слайд 20
№3.
Разряды местоимений.
Мне – личное
Себя – возвратное
Такой – определительное
Тот
– отрицательное
Некого – неопределённое
Кто-то – неопределённое
Твой – личное.
Слайд 21
Проверь!
Разряды местоимений.
Мне – личное
Себя – возвратное
Такой – определительное
Тот
- указательное
Некого – отрицательное
Кто-то – неопределённое
Твой – притяжательное.
Слайд 22
Найдите речевые ошибки.
1.На ихних огородах травы много наросло.
2.Лавочник
протянул Алёше его пухлую руку.
3.Чего ты читаешь?
4. Спросил у
ней.5. Пригляделися мы к нему и подружилися.
Слайд 23
Проверь!
1.На их огородах травы много наросло.
2.Лавочник протянул Алёше
