Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Эффективное использование дидактического потенциала внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплинам Русский язык и Литература в ОУ СПО.

Презентация на тему Эффективное использование дидактического потенциала внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплинам Русский язык и Литература в ОУ СПО., из раздела: Русский язык. Эта презентация содержит 13 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Материал для конференции«Эффективное использование дидактического потенциала внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплинам«Русский язык» Образование - Целенаправленный процесс воспитания и обучения, совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков Нормативно – правовые документыФедеральный закон об образовании РФ принятый Государственной Думой 22.12.12г., Требование ФГОС СПО по специальности-формирование общеучебных компетенций:умения учебной деятельности, обладающие свойством широкого Методические рекомендации для ВНЕАУДИТОРНОЙ самостоятельной работы обучающихся должны включать:Цель.Задачи.Алгоритм работы.Список использованной литературы Самостоятельная работаСамостоятельная работа является специфическим педагогическим средством организации и управления учебной деятельностью Функции самостоятельной работы:- способствует усвоению знаний, развитию практических умений и навыков, являющихся Эффективность самостоятельной работы:- соблюдение принципа посильности заданий; - мотивация обучающихся к выполнению Внеаудиторная самостоятельная работаПод внеаудиторной самостоятельной работой обучающихся понимают планируемую учебную, учебно-исследовательскую деятельность Виды деятельностивнеаудиторная самостоятельная работа обучающихся предполагает следующие виды самостоятельной деятельности:         Задание самостоятельной работы      Задание предполагает:      - целевую установку;  Количество часов отведенных на самостоятельную работуРусский язык - 78 часов, соответственно 39 Цели внеаудиторной самостоятельной работы:овладеть умениями анализа текстов всех функциональных стилей;уметь выстраивать план
Слайды презентации

Слайд 1 Материал для конференции
«Эффективное использование дидактического потенциала

Материал для конференции«Эффективное использование дидактического потенциала внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплинам«Русский внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплинам
«Русский язык» и «Литература» в ОУ СПО»

Слайд 2 Образование -
Целенаправленный процесс воспитания и

Образование - Целенаправленный процесс воспитания и обучения, совокупность приобретаемых знаний, умений, обучения, совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков и компетенций в целях профессионального развития человека.

Слайд 3 Нормативно – правовые документы
Федеральный закон об

Нормативно – правовые документыФедеральный закон об образовании РФ принятый Государственной Думой образовании РФ принятый Государственной Думой 22.12.12г., одобрен Советом федерации 26.12.12 г.
Письмо Минобрнауки РФ от 29.05. 2007 г. о рекомендациях по реализации образовательных программ.
Гос. Программа г. Москвы на период 2012 – 2016г.»Развитие образования г. Москвы»
Федеральный государственный образовательный стандарт.


Слайд 4 Требование ФГОС СПО по специальности-формирование общеучебных

Требование ФГОС СПО по специальности-формирование общеучебных компетенций:умения учебной деятельности, обладающие свойством компетенций:


умения учебной деятельности, обладающие свойством широкого переноса действия на все учебные предметы и необходимые для решения учебно-познавательных и профессиональных задач.


Слайд 5 Методические рекомендации для ВНЕАУДИТОРНОЙ самостоятельной работы

Методические рекомендации для ВНЕАУДИТОРНОЙ самостоятельной работы обучающихся должны включать:Цель.Задачи.Алгоритм работы.Список использованной литературы обучающихся должны включать:


Цель.
Задачи.
Алгоритм работы.
Список использованной литературы


Слайд 6 Самостоятельная работа
Самостоятельная работа является специфическим педагогическим

Самостоятельная работаСамостоятельная работа является специфическим педагогическим средством организации и управления учебной средством организации и управления учебной деятельностью обучающихся и рассматривается учеными и педагогами-практиками как средство обучения и как форма учебно-научного познания.


Слайд 7 Функции самостоятельной работы:

- способствует усвоению знаний,

Функции самостоятельной работы:- способствует усвоению знаний, развитию практических умений и навыков, развитию практических умений и навыков, являющихся базовыми для формирования профессиональных компетенции будущего специалиста;
- формирует потребность в самообразовании, максимально развивает познавательные и творческие способности личности;
- формирует информационную и коммуникативную компетенции;
- формирует компетенции самообучения и самоорганизации.

Слайд 8 Эффективность самостоятельной работы:
- соблюдение принципа посильности

Эффективность самостоятельной работы:- соблюдение принципа посильности заданий; - мотивация обучающихся к заданий;
- мотивация обучающихся к выполнению данного вида работы;
- обеспечение правильного сочетания объёма аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы;
- обеспечение обучающихся необходимыми методическими и информационными материалами;
- контроль выполнения заданий внеаудиторной самостоятельной работы.

Слайд 9 Внеаудиторная самостоятельная работа
Под внеаудиторной самостоятельной работой

Внеаудиторная самостоятельная работаПод внеаудиторной самостоятельной работой обучающихся понимают планируемую учебную, учебно-исследовательскую обучающихся понимают планируемую учебную, учебно-исследовательскую деятельность обучающихся, осуществляемую во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

Слайд 10 Виды деятельности
внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся предполагает следующие

Виды деятельностивнеаудиторная самостоятельная работа обучающихся предполагает следующие виды самостоятельной деятельности:       виды самостоятельной деятельности: 
         - выполнение домашних заданий разнообразного характера: решение задач, перевод и пересказ текстов, подбор и изучение литературных источников, разработка и составление различных схем, выполнение графических работ, проведение расчетов и др.;
         - изучение учебного  материала, вынесенного на самостоятельную проработку;
         - выполнение индивидуальных и групповых аналитических и творческих заданий, направленных на развитие у учащихся самостоятельности и инициативы;
       - другие виды самостоятельной работы.

Слайд 11 Задание самостоятельной работы
      Задание

Задание самостоятельной работы      Задание предполагает:      - целевую предполагает:
      - целевую установку;
      - содержание самостоятельной работы;
      - форму выполненной работы (реферат, отчет, пояснительная записка, результаты эксперимента, социологического опроса, таблицы и т.д.);
      - форму и время отчетности;
     - методику оценки выполнения заданий.


Слайд 12 Количество часов отведенных на самостоятельную работу
Русский

Количество часов отведенных на самостоятельную работуРусский язык - 78 часов, соответственно язык - 78 часов, соответственно
39 часов (пятьдесят процентов от общего количества аудиторной нагрузки) отводится на выполнение внеаудиторной работы. Внеаудиторная нагрузка распределяется следующим образом:
сорок процентов – 13 часов выполнение традиционных домашних заданий (например, упражнений),
шестьдесят процентов  26 часов, на задание творческого (продуктивного) характера.

Слайд 13 Цели внеаудиторной самостоятельной работы:
овладеть умениями анализа

Цели внеаудиторной самостоятельной работы:овладеть умениями анализа текстов всех функциональных стилей;уметь выстраивать текстов всех функциональных стилей;
уметь выстраивать план ответа;
уметь учитывать логику вопросов;
уметь выделять главное в текстах разных стилей;
фиксировать результаты в различной знаковой и образной форме;
самостоятельно составлять опорные конспекты, тезисы;
творчески пользоваться правилом - ориентиром выделения главного;
составлять правила самостоятельно;
выполнять задания сравнительно-обобщающего характера;
фиксировать обобщения в удобной и экономной форме;
применяя методы анализа, сравнения и обобщения, выражать результаты конкретизации в развёрнутой системе суждений .
активно применять сформированные умения доказательства и опровержения;
делать выводы и приводить неопровержимые аргументы;
находить необходимую и достаточную аргументацию при решении задач.