Презентация на тему мастер - класса Понять собеседника: коммуникативные ситуации на уроках словесности

необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Л..сёнок ждал мать

всю ноч...

пропущенные буквы и знаки препинания.

Л..сёнок ждал мать всю

ноч... Но л..сиха (не)вернулась.
Вдру(г/к) (по)слышался треск суч..ев. (На)поляну вышли дети лес..ника. Л..сёнок радос..но (по)б..жал (к)ним. Девоч..ка ро(б/п)ко глад..т его голо(в/ф)ку. А г..лодн.. л..сёнок начина..т сосать поясок её плат..я. Р..бята с..дятся (на)траву. Они дост..ют (из)корзиноч..к.. бутылку (с)м..л..ком… (Из)пол..тняной тряпоч..к.. сделали соску. Л..сёнок схв..тил бутылоч..ку мя(г/х)к..ми теляч..ими губами…

узнать, что такое коммуникативная ситуация, как она помогает понять

собеседника;
-формировать умение понимать собеседника;
-использовать новые приемы для понимания собеседника;
- понять, какие бывают коммуникативные ситуации, задачи.

общим, связываю, общаюсь) — общение, обмен мыслями, сведениями, идеями

и т. д.— специфическая форма взаимодействии людей в процессе их познавательно-трудовой деятельности.

Ситуация –
это условия, в которых осуществляется акт речи, оказывающие влияние на высказывание (ср. ситуативно-неполное предложение, диалогические неполные предложения в статье неполное предложение).

общения
Способ общения
Язык и его подсистемы
Параязыковые средства
Устный/ письменный
Контактный/дистантный
Жесты/мимика
Диалект /стиль

игру. Мичи есть. Нужны щиты и удобная площадка.

Используй коммуникативный

шаблон и алгоритм.

Разберись в ситуации!

площадка.
е

потерянное время