Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к уроку по творчеству А.П.Платонова. Неизвестный цветок.

Содержание

"Жизнь не тающая свеча. Это что-то вроде чудесного факела, который дается человеку в руки на мгновение и его нужно заставить пылать как можно ярче, прежде чем передать грядущим поколениям." (Бернард Шоу)
Андрей ПлатоновСказка-быль«Неизвестный цветок» Годы жизни: 28 августа 1899 г. – 5 января 1951г.Андрей Платонович Платонов. Самобытный русский писатель, прозаик, драматург. С 1946 года его произведения перестают печатать. План1.Он «сказал на своём языке …не похожем»2.Литературой он начал заниматься очень рано3.Платонов «НЕИЗВЕСТНЫЙ ЦВЕТОК» «НЕИЗВЕСТНЫЙ ЦВЕТОК» Сказку «Неизвестный цветок» писатель подарил дочке Маше, которая потом Сказка -быль1. Сказочное начало: «Жил на свете цветок…»2. История о том, как Анализируя текст произведения, давайте попробуем доказать, что главное слово на свете – Какие средства художественной изобразительности применяет автор, чтобы создать образ цветка? Долго томилось это семечко;Цветок всю ночь сторожил росу;Он трудился день и ночь;Он Что такое композиция?    Как построено это произведение? 1.Жизнь на пустыре. Прочитайте в словаре литературоведческих терминов учебника определения двух жанров: рассказа и притчи. Неизвестный цветов- символ непохожести, беззащитности и силы одновременно, символ воли к жизни, Какова главная мысль сказки? Прекрасное вокруг нас. Надо лишь оглянуться, присмотреться, разглядеть это прекрасное в простом, Какой же была жизнь цветка на пустыре? Давайте найдём в Какой же можно сделать вывод из этого отрывка? РОЖДЕНИЕ ЦВЕТКА«Он рос один на пустыре... …Лежали одни старые камни…  Лишь :1)Одинокий, в одиночестве, без других.2)Единственный, никто другой, кроме.3)Число. Жизнь цветкаЗАДАНИЕ:Выпишите глаголы, характеризующие жизнь цветка жил и жил, рос, сторожил, трудился, Существительное - тема2 прилагательных – описание темы3 глагола – описание действия4 слова 1  Автор произведения Что хотел сказать своему читателю Андрей Платонов этой сказкой?Письменно в тетради ответьте на вопрос: Перечитать «Алые паруса» А. ГринаКонспект биографии писателя по учебникуДомашнее задание
Слайды презентации

Слайд 2 "Жизнь не тающая свеча. Это что-то вроде чудесного

факела, который дается человеку в руки на мгновение и

его нужно заставить пылать как можно ярче, прежде чем передать грядущим поколениям." (Бернард Шоу)

Слайд 3 Годы жизни: 28 августа 1899 г. – 5

Годы жизни: 28 августа 1899 г. – 5 января 1951г.Андрей Платонович

января 1951г.
Андрей Платонович Платонов.
Платонов – это псевдоним. Настоящая

фамилия писателя- Климентов.

Слайд 4 Самобытный русский писатель, прозаик, драматург. С 1946 года

Самобытный русский писатель, прозаик, драматург. С 1946 года его произведения перестают

его произведения перестают печатать. Его частичное возвращение к читателю

состоялось лишь в конце 1950 года, а возможность открыть удивительный мир его произведений полностью нам представилась с конца 1980-х годов. Большая часть произведений Платонова всё ещё находится в рукописях.

Андрей Платонович Платонов (1899 – 1951)


Слайд 5 План
1.Он «сказал на своём языке …не похожем»
2.Литературой он

План1.Он «сказал на своём языке …не похожем»2.Литературой он начал заниматься очень

начал заниматься очень рано
3.Платонов родился в Ямской слободе
4.Великая Отечественная

война сделала его фронтовым корреспондентом
5.Учился он в церковно-приходской школе

Расставьте правильно пункты плана


Слайд 6 «НЕИЗВЕСТНЫЙ

ЦВЕТОК»

«НЕИЗВЕСТНЫЙ ЦВЕТОК»

Слайд 39 «НЕИЗВЕСТНЫЙ

ЦВЕТОК»

«НЕИЗВЕСТНЫЙ ЦВЕТОК»

Слайд 40 Сказку «Неизвестный цветок» писатель подарил

Сказку «Неизвестный цветок» писатель подарил дочке Маше, которая потом

дочке Маше, которая потом посвятила свою жизнь памяти отца.

Она организовала свыше 50 посмертных изданий Платонова. «Неизвестный цветок» – один из последних рассказов писателя. Спустя годы это произведение было высоко оценено.

Сказка-быль «Неизвестный цветок»

От сказки душе счастье,
а уму раздумье.

А. Платонов


Слайд 41 Сказка -быль


1. Сказочное начало: «Жил на свете цветок…»
2.

Сказка -быль1. Сказочное начало: «Жил на свете цветок…»2. История о том,

История о том, как рос цветок, преодолевая трудности. Он

умел разговаривать.
3. Цветок воспринимается как живое существо, способное мыслить, испытывать боль и радость.

Повествование о Даше и детях.


Слайд 42 Анализируя текст произведения, давайте попробуем доказать, что главное

Анализируя текст произведения, давайте попробуем доказать, что главное слово на свете

слово на свете – любовь. Кто

главный герой произведения? Что же в его поведении сказочного? Как называется такой приём? А что же реального в описании цветка? Почему дети любовались цветком, как героем? В чём героизм цветка? Почему в конце рассказа цветы, которые вырастили дети, были хуже, чем тот, первый цветок? Какими эпитетами награждает цветок автор? Найдите выражения с эпитетом «добрый».К каким словам относятся эти эпитеты? Какое значение это имеет? Найдите другие художественные тропы, используемые автором произведения.

Слайд 43 Какие средства художественной изобразительности применяет автор,
чтобы создать

Какие средства художественной изобразительности применяет автор, чтобы создать образ цветка?

образ цветка?






Слайд 44 Долго томилось это
семечко;

Цветок всю ночь
сторожил росу;

Он

Долго томилось это семечко;Цветок всю ночь сторожил росу;Он трудился день и

трудился день и ночь;

Он нуждался в жизни и
превозмогал

терпеньем
свою боль

Лежало и ждало своего часа, собиралось пустить корни.
Скапливал, берёг, собирал.

Собирал росу, останавливал ветер, рос.

Он хотел жить, терпел, боролся за жизнь.


Слайд 45 Что такое композиция? Как построено это

Что такое композиция?  Как построено это произведение?  Сколько частей

произведение? Сколько частей вы бы выделили в

этом произведении?

Слайд 46
1.Жизнь на пустыре.

1.Жизнь на пустыре.

2.Встреча с Дашей. 3.Новая жизнь пустыря. 4.Год спустя.

Слайд 47 Прочитайте в словаре литературоведческих терминов учебника определения двух

Прочитайте в словаре литературоведческих терминов учебника определения двух жанров: рассказа и

жанров: рассказа и притчи. К какому жанру, по-вашему, относится

« Неизвестный цветок»? Подтвердите свой ответ отрывком из статьи В.Чалмаева. Какая фраза в статье Чалмаева объединяет рассказ «Неизвестный цветок» и судьбу автора? Что символизирует неизвестный цветок?

Слайд 48 Неизвестный цветов- символ непохожести, беззащитности и силы одновременно,

Неизвестный цветов- символ непохожести, беззащитности и силы одновременно, символ воли к

символ воли к жизни, символ «прекрасного и яростного мира»,

символ мечты о гармонии.

Слайд 49 Какова главная мысль сказки?

Какова главная мысль сказки?

Слайд 50 Прекрасное вокруг нас. Надо лишь оглянуться, присмотреться, разглядеть

Прекрасное вокруг нас. Надо лишь оглянуться, присмотреться, разглядеть это прекрасное в

это прекрасное в простом, скромном и невзрачном с виду.

Ничто не исчезает, ничто не проходит бесследно, из праха появляется прекрасный цветок; если человек дарит доброту, она согревает сердца людей, делает их жизнь светлее, усиливая веру в прекрасное.

Слайд 51 Какой же была жизнь цветка на

Какой же была жизнь цветка на пустыре? Давайте найдём в

пустыре? Давайте найдём в тексте ответ на этот вопрос.

Были ли в жизни цветка минуты радости и какие? Была ли у цветка цель в жизни и какая? Какое главное качество цветка можно выделить здесь? Почему Даша оказалась около пустыря и в каком она была настроении? Повлияло ли это настроение на то, что Даша почувствовала благоухание? Какую роль в развитии сюжета играет воспоминание о рассказанной мамой сказке? Позвал ли цветок проходящую мимо пустыря Дашу? Почему Даша шагнула на пустырь и заговорила с цветком? Как вы думаете, цветок хоть чем-то помог Даше?

Слайд 52 Какой же можно сделать вывод из

Какой же можно сделать вывод из этого отрывка?  Какие

этого отрывка? Какие чувства помогают Даше

и цветку преодолеть грусть и чувство одиночества, ведь получается, что они помогли друг другу? В чем проявилось сострадание Даши? В чём же выразилось это деятельное сострадание Даши? Дали ли результаты усилия детей? Но почему же Даше стало грустно, когда она приехала на следующий год в этот лагерь? Применимы ли слова нашего эпиграфа урока к жизни этого маленького цветка, ведь речь идёт о жизни цветка, а не человека? Как называется такой приём? Какие изобразительно-выразительные средства использовал автор в своём произведении? К каким же выводам, ребята, вы пришли? Что же поучительного вы взяли из этой сказки?

Слайд 53 РОЖДЕНИЕ ЦВЕТКА
«Он рос один на пустыре... …Лежали одни

РОЖДЕНИЕ ЦВЕТКА«Он рос один на пустыре... …Лежали одни старые камни… Лишь

старые камни…
Лишь один ветер гулял…
…А однажды упало

из ветра
одно семечко.

Слайд 54 :

1)Одинокий, в одиночестве, без других.

2)Единственный, никто другой, кроме.

3)Число.

:1)Одинокий, в одиночестве, без других.2)Единственный, никто другой, кроме.3)Число.


Задание: Запишите в тетрадь известные вам значения
слова «ОДИН»

Проверяем


Слайд 55 Жизнь цветка
ЗАДАНИЕ:
Выпишите глаголы,
характеризующие жизнь цветка
жил и

Жизнь цветкаЗАДАНИЕ:Выпишите глаголы, характеризующие жизнь цветка жил и жил, рос, сторожил,

жил,
рос, сторожил,
трудился, превозмогал,
нуждался, радовался,
старался расти.

Сделайте

вывод: Какова же была жизнь цветка?

Слайд 57 Существительное - тема
2 прилагательных – описание темы
3 глагола

Существительное - тема2 прилагательных – описание темы3 глагола – описание действия4

– описание действия
4 слова – отношение к теме
1 слово

– суть темы

Синквейн

1 вариант – Даша,
2 вариант – цветок

Даша
Добрая, отзывчивая
Грустит, сострадает, поддерживает
Она помогает цветку
Друг

Цветок
Одинокий, терпеливый
Страдает, борется, стремится
Он любит жизнь.
Герой


Слайд 58 1  Автор произведения

1  Автор произведения

Андрей Платонов 2 Название произведения Неизвестный цветок 3 Жанр произведения Сказка-быль (вымысел, занимательность, поучительность) сказочное: цветок разговаривает, думает, грустит реальное: У любого цветка есть стебель, венчик, листья, любой цветок растёт, питается влагой, ловит лучи солнца, многие цветы борются за своё существование 4 Главный герой произведения Цветок 5 Композиция (4 части) Жизнь на пустыре Встреча с Дашей Новая жизнь пустыря Год спустя 6 Изобразительно-выразительные средства Эпитеты, метафоры, олицетворение 7 Выводы Главное слово на свете - любовь

Слайд 59 Что хотел сказать своему читателю
Андрей Платонов этой

Что хотел сказать своему читателю Андрей Платонов этой сказкой?Письменно в тетради ответьте на вопрос:

сказкой?
Письменно в тетради ответьте на вопрос:


  • Имя файла: prezentatsiya-k-uroku-po-tvorchestvu-applatonova-neizvestnyy-tsvetok.pptx
  • Количество просмотров: 149
  • Количество скачиваний: 1