Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад к уроку русского языка в 9 классе Комплексный анализ текста при изучении сложных предложений с разными видами связи

Презентация на тему Презентация к уроку русского языка в 9 классе Комплексный анализ текста при изучении сложных предложений с разными видами связи, из раздела: Русский язык. Эта презентация содержит 29 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Комплексный анализ текста Подготовила: Чванова И.Н., учитель русского языка и литературы МБОУ Большеякшенской СОШ
Текст слайда:


Комплексный анализ текста

Подготовила: Чванова И.Н., учитель русского языка и литературы МБОУ Большеякшенской СОШ


Слайд 2
Юноши и девушки задумайтесь над тем, что придёт
Текст слайда:

Юноши и девушки задумайтесь над тем, что придёт время, когда вы, отцы и матери своих сыновей и дочерей, станете слабыми, бессильными, дряхлыми. И вам самим, и детям вашим будет ясно, что вы доживаете свой век. Единственное, что облегчает участь человека на закате его жизни, - это искренняя, верная любовь детей. Все другие радости бледнеют перед этой высшей, истинно человеческой радостью. По-настоящему счастлив и мудр тот, кто всю свою жизнь умеет по крупице накапливать это богатство. Хранилище этого богатства души ваших детей. Имя ему ваша ответственность перед детьми. Заботьтесь об этом богатстве, оно возвратится к вам. Знайте, что придет время, когда ваши дети станут сильнее и мудрее вас, отцов, - это неизбежная и очень мудрая закономерность жизни. И единственным источником вашего счастья будет сознание того, что сами вы в духовной жизни своих детей стали огромной, ни с чем не сравнимой ценностью, потому что в вашем разуме, в вашем сердце, в каждом вашем побуждении и устремлении дети будут видеть прежде всего ваш долг и вашу ответственность. Это единственный капитал, на который можно прожить в старости, чувствуя спокойную уверенность в том, что ты прожил жизнь не напрасно.
В.А. Сухомлинский


Слайд 3
Текст слайда:

Докажите, что это текст.


Текст
Всегда состоит из двух или более предложений;
Они должны быть связаны по смыслу единством темы;
Единая мысль и тема должны присутствовать в каждом предложении текста, и каждое последующее предложение должно своим содержанием повторить тему предыдущего и в то же время сообщить что - то новое;
В последующем предложении должны присутствовать показатели связи с предыдущим.


Слайд 4
Текст слайда:


1. Озаглавьте текст.



В заглавии текста отражается его тема и идея (главная мысль).

2. Укажите тему текста.


Тема текста – это то, о чём (или о ком) в нём говорится.

3. Назовите основную мысль (идею) текста.

В тексте предложения связаны не только общей темой, но и определённой идеей, основной мыслью.
Основная мысль текста – это то, к чему он призывает, чему учит, ради чего он написан.
Основная мысль может быть выражена в заглавии или в одном из предложений текста. Но чаще всего её надо найти и сформулировать.


Истинно человеческая радость. Богатство. Мудрая закономерность жизни. Капитал. Ты прожил жизнь не напрасно

Искренняя, верная любовь детей - это единственный капитал, на который можно прожить в старости, чувствуя спокойную уверенность в том, что ты прожил жизнь не напрасно.


С юности человек долен задумываться о грядущей старости и воспитать своих детей так, чтобы можно было быть спокойным за счастливый закат своей жизни.


Слайд 5
Определите стиль текста.   Докажите свое
Текст слайда:


Определите стиль текста. Докажите свое мнение.


Стили речи.



Слайд 10
Это текст публицистического стиля, т.к. имеет целью воздействие на читателя, обладает
Текст слайда:


Это текст публицистического стиля, т.к. имеет целью воздействие на читателя, обладает такими стилевыми чертами, как злободневность, лаконичность, эмоциональность, экспрессивность, чётко выраженное авторское отношение к проблеме.
Автор употребляет общественно-значимые понятия ( долг, ответственность, устремление, сознание, капитал, духовная жизнь, любовь, душа, счастье и др.), использует экспрессивно – оценочные слова и выражения ( доживать свой век, на закате жизни, истинно человеческая радость, закономерность жизни, мудрость, хранилище счастья, спокойная уверенность, ценность, сердце, прожил жизнь не напрасно и т.д.), употребляет побудительные предложения, прямое обращение к читателю, экспрессивные повторы, ряды однородных членов.
Кроме того, автор широко использует средства художественной выразительности: эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения, развернутые сравнения, фразеологизмы, градации и т.д.


Слайд 11
Определите тип текста.    Докажите свое мнение.
Текст слайда:

Определите тип текста. Докажите свое мнение.

Типы текста:
1. Повествование ( Рассказ о ком-то или и чем-то). К тексту можно задать вопрос что происходит ( произошло)?
2. Описание. К тексту можно задать вопрос какой?
3. Рассуждение. Текст отвечает на вопросы почему, зачем?

Это текст – рассуждение, т.к. он отвечает на вопросы почему, зачем?
Кроме того, в тексте можно выделить тезис, доказательство и вывод, что характерно для текста - рассуждения.


Слайд 12
Расставьте
Текст слайда:

Расставьте недостающие знаки препинания.

Юноши и девушки задумайтесь над тем, что придёт время, когда вы, отцы и матери своих сыновей и дочерей, станете слабыми, бессильными, дряхлыми. И вам самим, и детям вашим будет ясно, что вы доживаете свой век. Единственное, что облегчает участь человека на закате его жизни, - это искренняя, верная любовь детей. Все другие радости бледнеют перед этой высшей, истинно человеческой радостью. По-настоящему счастлив и мудр тот, кто всю свою жизнь умеет по крупице накапливать это богатство. Хранилище этого богатства души ваших детей. Имя ему ваша ответственность перед детьми. Заботьтесь об этом богатстве, оно возвратится к вам. Знайте, что придет время, когда ваши дети станут сильнее и мудрее вас, отцов, - это неизбежная и очень мудрая закономерность жизни. И единственным источником вашего счастья будет сознание того, что сами вы в духовной жизни своих детей стали огромной, ни с чем не сравнимой ценностью, потому что в вашем разуме, в вашем сердце, в каждом вашем побуждении и устремлении дети будут видеть прежде всего ваш долг и вашу ответственность. Это единственный капитал, на который можно прожить в старости, чувствуя спокойную уверенность в том, что ты прожил жизнь не напрасно.
В.А. Сухомлинский


Слайд 13
Юноши и девушки, задумайтесь над тем, что придёт время, когда вы, отцы и матери
Текст слайда:


Юноши и девушки, задумайтесь над тем, что придёт время, когда вы, отцы и матери своих сыновей и дочерей, станете слабыми, бессильными, дряхлыми. И вам самим, и детям вашим будет ясно, что вы доживаете свой век. Единственное, что облегчает участь человека на закате его жизни, - это искренняя, верная любовь детей. Все другие радости бледнеют перед этой высшей, истинно человеческой радостью. По-настоящему счастлив и мудр тот, кто всю свою жизнь умеет по крупице накапливать это богатство. Хранилище этого богатства - души ваших детей. Имя ему - ваша ответственность перед детьми. Заботьтесь об этом богатстве, оно возвратится к вам. Знайте, что придет время, когда ваши дети станут сильнее и мудрее вас, отцов, - это неизбежная и очень мудрая закономерность жизни. И единственным источником вашего счастья будет сознание того, что сами вы в духовной жизни своих детей стали огромной, ни с чем не сравнимой ценностью, потому что в вашем разуме, в вашем сердце, в каждом вашем побуждении и устремлении дети будут видеть прежде всего ваш долг и вашу ответственность. Это единственный капитал, на который можно прожить в старости, чувствуя спокойную уверенность в том, что ты прожил жизнь не напрасно.
В.А. Сухомлинский


Слайд 14
Поясните, являются ли слова долг и ответственность в данном тексте синонимами? Докажите свое мнение.Синонимы
Текст слайда:


Поясните, являются ли слова долг и ответственность в данном тексте синонимами? Докажите свое мнение.

Синонимы – слова одной и той же части речи, различные по звучанию, но одинаковые или близкие по лексическому значению.

Долг – то же, что и обязанность.
Обязанность – 1. Круг действий, возложенных на кого-нибудь и безусловных для выполнения.
2. То же, что и ответственность.
Ответственность – см. ответственный.
Ответственный – 1. облеченный правами и обязанностями в осуществлении какой – нибудь деятельности, в руководстве делами.
2. Имеющий высоко развитое чувство долга, ревниво относящийся к своим обязанностям.


Слайд 15
Определите способ связи между следующими предложениями текста:1 и 2______________________________________________2 и 3______________________________________________3 и 4______________________________________________
Текст слайда:

Определите способ связи между следующими предложениями текста:
1 и 2______________________________________________
2 и 3______________________________________________
3 и 4______________________________________________



Юноши и девушки, задумайтесь над тем, что придёт время, когда вы, отцы и матери своих сыновей и дочерей, станете слабыми, бессильными, дряхлыми. И вам самим, и детям вашим будет ясно, что вы доживаете свой век. Единственное, что облегчает участь человека на закате его жизни, - это искренняя, верная любовь детей. Все другие радости бледнеют перед этой высшей, истинно человеческой радостью.


Слайд 16
В тексте предложения могут быть связаны по смыслу последовательно,
Текст слайда:


В тексте предложения могут быть связаны по смыслу последовательно, как бы по цепочке: второе – с первым, третье – со вторым и т.д. Последующее предложение, чтобы выразить какую-то новую информацию связно, должно обязательно повторить какую-то часть содержания предыдущего предложения, с которым оно связано темой. Такой повтор содержания может осуществляться:
Заимствованием последующим предложением каких-то слов из состава предыдущего;
Использованием в последующем предложении синонимов слов, употребленных в предыдущем предложении;
Употреблением в последующем предложении местоимений или местоименных наречий;
Использованием в последующем предложении слов, связанных с каким-либо словом предыдущего как общее и частное;
Употреблением в последующем предложении слов, ассоциативно связанных друг с другом;
Использованием вводных слов, выражающих порядок следования событий или мыслей;
Порядком слов: слово, заимствованное из предыдущего предложения, занимает положение в начале последующего.
Такую связь называют цепной.


Слайд 17
Текст слайда:

Параллельная связь.
При параллельной связи все предложения, начиная со второго, и по смыслу, и грамматически связаны с первым. Они как бы развёртывают, конкретизируют его смысл, рисуют детали одной общей картины, общей мысли. Порядок главных членов в них обычно такой же, как и в первом предложении. Связь предложений в тексте при этом осуществляется:
Употреблением слов одной тематической группы;
Одинаковым порядком слов;
Одинаковыми видо - временными формами глаголов – сказуемых;
При помощи союзов.


Слайд 18
Юноши и девушки, задумайтесь над тем, что придёт время, когда вы, отцы и матери
Текст слайда:

Юноши и девушки, задумайтесь над тем, что придёт время, когда вы, отцы и матери своих сыновей и дочерей, станете слабыми, бессильными, дряхлыми. И вам самим, и детям вашим будет ясно, что вы доживаете свой век. Единственное, что облегчает участь человека на закате его жизни, - это искренняя, верная любовь детей. Все другие радости бледнеют перед этой высшей, истинно человеческой радостью.

1 и 2_______цепная_______________________________________
2 и 3_______цепная_______________________________________
3 и 4_______цепная_______________________________________


Слайд 19
Произведите фонетический разбор слова отцов.Фонетика – это раздел науки о языке, в
Текст слайда:

Произведите фонетический разбор слова отцов.

Фонетика – это раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи.
Сделать фонетический разбор слова – значит проанализировать его звуковой состав.

Порядок фонетического разбора слова:
Выделить слоги. Отметить возможность переноса.
Показать место ударения.
Охарактеризовать все звуки по порядку: для гласных указать, какие они – ударные или безударные, какими буквами обозначены; для согласных указать, какие они – звонкие или глухие, твёрдые или мягкие, какими буквами обозначены.
Указать количество звуков и букв в слове.


Слайд 20
Текст слайда:

Произведите морфемный разбор слов:
Хранилище
Возвратиться
Единственный
Заботясь

Морфемика – это раздел науки о языке, в котором изучается морфемный состав слова ( его строение).
Морфемами называются части слова: приставка, корень, суффикс, окончание.
Сделать морфемный разбор слова – значит разобрать его по составу ( выделить в нём морфемы).

Порядок морфемного разбора слова:
1. Определить слово как часть речи.
2. У изменяемого слова найти окончание и определить его значение.
3. Выделить основу слова ( часть слова без окончания).
4. Выделить корень ( для этого нужно подобрать однокоренные слова).
5. Выделить приставки и суффиксы ( если они есть). Правильность выделения этих морфем доказать подбором слов с другим корнем, но с этими же приставками и суффиксами.


Слайд 21
Произведите морфологический разбор слова (не) напрасноМорфология – раздел науки о языке, в котором слово
Текст слайда:

Произведите морфологический разбор слова (не) напрасно

Морфология – раздел науки о языке, в котором слово изучается как часть речи.
Сделать морфологический разбор слова – значит указать признаки его принадлежности к какой – либо части речи.
Порядок морфологического разбора слова:
Назвать часть речи, общее грамматическое значение, вопрос, на который отвечает слово.
Указать начальную форму слова.
а) указать постоянные морфологические признаки;
б) указать непостоянные морфологические признаки ( если есть).
3. Определить синтаксическую роль, т.е. каким членом предложения является слово.


Слайд 22
( Не ) напрасно – наречие, признак действия, прожил (как? ) не напрасно.Неизменяемое, образа
Текст слайда:

( Не ) напрасно – наречие, признак действия, прожил (как? ) не напрасно.
Неизменяемое, образа действия.
В предложении является обстоятельством образа действия: прожил (как? ) не напрасно.


Слайд 23
Укажите, какой случай постановки тире встречается в этом тексте.При однородных членах с обобщающим словом.В
Текст слайда:

Укажите, какой случай постановки тире встречается в этом тексте.
При однородных членах с обобщающим словом.
В неполном предложении на месте пропуска слов.
Между подлежащим и сказуемым.
Между частями сложного бессоюзного предложения.

* Хранилище этого богатства - души ваших детей. ( 3 )

* Имя ему - ваша ответственность перед детьми. ( 3 )

* Знайте, что придет время, когда ваши дети станут сильнее и мудрее вас, отцов, - это неизбежная и очень мудрая закономерность жизни. ( 4 )


Слайд 24
Выпишите из последнего предложения примеры всех типов словосочетаний.Словосочетание
Текст слайда:

Выпишите из последнего предложения примеры всех типов словосочетаний.

Словосочетание – это сочетание двух ( и более) самостоятельных слов, связанных между собой по смыслу и грамматически.

По характеру связи между словами словосочетания делятся на:
подчинительные, в которых одно слово является главным (от него задаётся вопрос), а другое – зависимым;
сочинительные, в которых слова равноправны ( нет главных и зависимых слов), обычно это однородные члены предложения.

Способы подчинительной связи в словосочетании:
Согласование, при котором зависимое слово ставится в той же форме, что и главное;
Управление, при котором зависимое слово ставится при главном в определенном падеже;
Примыкание, при котором зависимое неизменяемое слово связано с главным по смыслу или интонацией и порядком слов.


Слайд 25
Это единственный капитал, на который можно прожить в старости, чувствуя спокойную уверенность в том,
Текст слайда:


Это единственный капитал, на который можно прожить в старости, чувствуя спокойную уверенность в том, что ты прожил жизнь не напрасно.

Согласование:
единственный капитал
спокойную уверенность

Управление:
прожить в старости
прожил жизнь
чувствуя уверенность

Примыкание:
можно прожить
прожил не напрасно


Слайд 26
Произведите синтаксический разбор выделенного предложения.       Порядок синтаксического разбора
Текст слайда:

Произведите синтаксический разбор выделенного предложения.


Порядок синтаксического разбора сложного предложения:
1. Выделить грамматические основы простых предложений, чтобы показать, что это предложение сложное.
2. Определить тип сложного предложения:
а) у сложносочинённого – определить, из скольких простых предложений оно состоит; какими сочинительными союзами связаны простые предложения;
б) у сложноподчиненного – указать главное и придаточное, на основании вопроса и особенностей строения определить вид придаточного;
в) у сложного бессоюзного – определить, из скольких простых оно состоит, определить значение ( одновременность, последовательность, противопоставление и т.д.).
3. Назвать вид предложения по цели высказывания, по интонации.
4. Объяснить расстановку знаков препинания.
5. Разобрать каждое предложение как простое.

Это единственный капитал, на который можно прожить в старости, чувствуя спокойную уверенность в том, что ты прожил жизнь не напрасно.


Слайд 27
Порядок
Текст слайда:

Порядок разбора простого предложения:
Установить, что предложение простое, выделив его грамматическую основу.
Разобрать предложение по членам предложения ( сначала разбираются подлежащее и сказуемое, затем второстепенные члены, входящие в группу подлежащего, затем второстепенные члены, входящие в группу сказуемого). Указать, какими частями речи выражены члены предложения.
Рассказать о строении предложения:
а) двусоставное или односоставное; если односоставное – какого типа (определенно-личное, неопределенно-личное, безличное, обобщенно-личное, назывное);
б) распространенное или нераспространенное;
в) полное или неполное ( если неполное, указать, какой член предложения опущен).
4. Если предложение осложнено, указать это.
5. Назвать вид предложения по цели высказывания ( повествовательное, вопросительное, побудительное).
6. Назвать вид предложения по эмоциональной окраске ( интонации): восклицательное или невосклицательное.
7. Объяснить расстановку знаков препинания.


Слайд 28
Это единственный капитал, на который можно прожить в старости,
Текст слайда:


Это единственный капитал, на который можно прожить в старости, чувствуя спокойную уверенность в том, что ты прожил жизнь не напрасно.


Предложение сложное, сложноподчиненное, с последовательным подчинением, состоит из 3 простых предложений, соединенных при помощи союзного слова которым и союза что, и разделенных запятыми. 1-е предложение – главное, 2-е – придаточное определительное, 3-е – придаточное изъяснительное.
1-е простое предложение: двусоставное, распространенное, полное, ничем не осложнено;
2-е простое предложение: односоставное, безличное, распространенное, полное, осложнено обособленным обстоятельством образа действия, выраженным деепричастным оборотом, выделено запятыми, в предложении есть указательное местоимение в том;
3-е простое предложение: двусоставное, распространенное, полное, ничем не осложнено.


Слайд 29
Текст слайда:

Творческая работа.

Напишите сочинение – рецензию по данному тексту. Согласны ли вы с мнением автора? Оцените речевое оформление текста: отметьте наиболее яркие языковые средства, позволяющие автору точно и выразительно передать свои мысли.

Рецензия – развернутое критическое суждение о произведении искусства, в основе которого – анализ художественного произведения в единстве его содержания и формы.
В рецензии преобладает объективная оценка. Читатель выступает как критик и исследователь. Предметом исследования является произведение как художественный текст, поэтика автора, его позиция и средства её выражения ( проблематика, конфликт, сюжетно-композиционное своеобразие, система персонажей, язык и т.д.)
По стилю рецензия может быть публицистична, носить полемический характер, а может тяготеть к жанру эссе, литературоведческой статье.