Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад по русскому языку на тему Буквы О-Е после шипящих в корне (5 класс)

Презентация на тему Презентация по русскому языку на тему Буквы О-Е после шипящих в корне (5 класс), из раздела: Русский язык. Эта презентация содержит 22 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Номинация «Презентацияурока «Буквы о-ё после шипящих в корне слова».Выполнила учитель русского языка и литературыМБОУ
Текст слайда:


Номинация «Презентация
урока «Буквы о-ё после шипящих в корне слова».
Выполнила учитель русского языка и литературы
МБОУ СШ № 74
Филатова Марина Викторовна


Слайд 2
Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный
Текст слайда:

Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык. К. Паустовский


Слайд 3
Пословицы  Выпишете слова с пропущенными орфограммами и графически их обозначьтеНе спеш… языком, торопись
Текст слайда:

Пословицы

Выпишете слова с пропущенными орфограммами и графически их обозначьте

Не спеш… языком, торопись делом.
На ч…жой роток не накинешь платок.
Не стыдно молч…ть, коли нечего сказать.
Красную реч… красно и слушать.
Слово не нож…, а до ножа доводит.
Гладкая ш…рстка, да ноготок остёр.


Слайд 4
Буквы О – Ё  после шипящих в корне слова.
Текст слайда:

Буквы О – Ё после шипящих в корне слова.


Слайд 5
Цель урока:   Научиться определять, какую гласную писать после шипящих в корне слова
Текст слайда:

Цель урока: Научиться определять, какую гласную писать после шипящих в корне слова – О или Ё.


Слайд 6
Наблюдаем, размышляем Сформулировать правило написания букв О-Ё в корнях словаШёлк – шелкаШёпот – шептатьШёрстка
Текст слайда:

Наблюдаем, размышляем Сформулировать правило написания букв О-Ё в корнях слова


Шёлк – шелка
Шёпот – шептать
Шёрстка - шерсть


Шов -
Шорох -
Шомпол -


Слайд 7
Алгоритм1. Определить часть слова.2. Если в корне, поставить ударение. 3. Если под ударением, проверить,
Текст слайда:

Алгоритм

1. Определить часть слова.
2. Если в корне, поставить ударение.
3. Если под ударением, проверить, не является ли слово исключением.
4. Если исключение, писать О.
5. Проверить, чередуется ли Ё с Е в безударном положении.
6. Если чередуется, то под ударением писать Ё.


Слайд 8
Отгадай слова
Текст слайда:

Отгадай слова


Слайд 9
ПОДумай!  Что общего в этих картинках?  Капюшон (из фр. Языка cappuchou)
Текст слайда:

ПОДумай! Что общего в этих картинках? Капюшон (из фр. Языка cappuchou) Откидной головной убор, пришитый или пристёгиваемый к вороту верхней одежды.


Слайд 10
кАПюшон – заимствовано в сер. 18 века из фр. Языка cappuchou, но пришедшего из
Текст слайда:

кАПюшон – заимствовано в сер. 18 века из фр. Языка cappuchou, но пришедшего из итал. Языка – cappuccino, восходящего к лат. Caputium – «монашеская шапка»


Слайд 11
ЖУК - КАпюШОННИККАПЮШОННЫЙ ПОПУГАЙ
Текст слайда:

ЖУК - КАпюШОННИК


КАПЮШОННЫЙ ПОПУГАЙ


Слайд 12
Дифференцированное заданиеА. Составить словосочетания со словарным словом.В. Составить простое предложение.С. Составить сложное предложение.
Текст слайда:

Дифференцированное задание


А. Составить словосочетания со словарным словом.
В. Составить простое предложение.
С. Составить сложное предложение.


Слайд 13
Физкультминутка
Текст слайда:

Физкультминутка


Слайд 14
кроссворд Отгадай слово по его лексическому значениюПо горизонтали:. 1. Ткань из нитей, которые
Текст слайда:

кроссворд Отгадай слово по его лексическому значению

По горизонтали:. 1. Ткань из нитей, которые плетут особенные гусеницы - шелкопряды. 2 Откидной головной убор, пришитый или пристёгиваемый к вороту верхней одежды. 3. Колючий садовый кустарник с кисло – сладкими ягодами. .
По вертикали: 1. Жалящие летающие насекомые. 2. Гребёнка для расчёсывания волос. 3. Очень тихий звук..


Слайд 15
Правильные ответы
Текст слайда:

Правильные ответы


Слайд 16
анализ текста.  Замените выделенные слова на слова с изучаемой орфограммой  Зима…
Текст слайда:

анализ текста. Замените выделенные слова на слова с изучаемой орфограммой

Зима… Мы забрели в лесную глушь (….) и увидели необыкновенную картину. Тёмной (…. ) стеной встали перед нами непроходимые заснеженные заросли. Всё таинственно, волшебно. Слышны звуки (…..) какой-то птички, тихий разговор (…) веток деревьев. Даже самый незначительный шум (….) заставляет биться сердце учащенно.
Вдруг мы услышали какой-то треск в кустах, присмотрелись и увидели…


Слайд 17
Зима… Мы забрели в лесную чащобу и увидели необыкновенную картину. Чёрной стеной
Текст слайда:

Зима… Мы забрели в лесную чащобу и увидели необыкновенную картину. Чёрной стеной встали перед нами непроходимые заснеженные заросли. Всё таинственно, волшебно. Слышно щёлканье какой-то птички, шёпот веток деревьев. Даже любой шорох заставляет биться сердце учащенно.
Вдруг мы услышали какой-то треск в кустах, присмотрелись и увидели…


Слайд 18
Тестовое заданиеА. В каком слове пишется буква О?1. Ш…в2. Поч…тный3. Ч…ртикБ. В каком слове
Текст слайда:

Тестовое задание

А. В каком слове пишется буква О?
1. Ш…в
2. Поч…тный
3. Ч…ртик
Б. В каком слове пишется буква Ё?
1. Ш..рты
2. Крыж…вник
3. Ч…рный
В. В каком слове не пишется буква Ё
1. Ч…рточка
2. Капюш…н
3. Прич…ска

Г. В каком слове не пишется буква О
1. Чащ…ба
2. Ш…л
3. Обж…ра
Д. В каком ряду все слова написаны верно
1. Шорты, пришол, шов
2. Шёлк, обжёра, шомпол
3. Шёпот, капюшон, трущоба


Слайд 19
Ответы к тестуА. 1Б. 3В. 2Г. 2Д. 3
Текст слайда:

Ответы к тесту

А. 1
Б. 3
В. 2
Г. 2
Д. 3


Слайд 20
РЕФЛЕКСИЯСамым полезным и интересным для меня было…Я встретился сегодня на уроке с трудностью при…У
Текст слайда:

РЕФЛЕКСИЯ

Самым полезным и интересным для меня было…
Я встретился сегодня на уроке
с трудностью при…
У меня хорошо получилось…
Мне это необходимо для...
Своей работой на уроке я…
Урок показался мне…
 



Слайд 21
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ1. П. 86, выучить слова – исключения.2. А – Упр. 458.3. Б –
Текст слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

1. П. 86, выучить слова – исключения.
2. А – Упр. 458.
3. Б – составить словосочетания для диктанта с изученной орфограммой ( 10 словосочетаний).
4. В – продолжить текст, используя изученные орфограммы.


Слайд 22
Оцените свой багаж знаний, прикрепив смайлики разных цветов
Текст слайда:

Оцените свой багаж знаний, прикрепив смайлики разных цветов