Из всех знаний и умений самым
важным, самым необходимымдля жизненной деятельности является,
конечно, умение ясно, понятно,
красиво говорить на своём языке
В.И. Чернышев
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по теме Развитие монологической речи
Содержание
- 3. Речь и язык в психологии - это
- 4. Формы речи
- 5. Анализ наглядной ситуации;Выделение главного, второстепенного и фонового;Расположение
- 6. Подобрать сюжетную картинку к соответствующему предметному изображению;Найти
- 10. Сравнить текст и совокупность изолированных предложений;Сравнить два
- 11. Скачать презентацию
- 12. Похожие презентации
Из всех знаний и умений самым важным, самым необходимым
Слайд 2
Из всех знаний и умений самым
важным, самым необходимымдля жизненной деятельности является,
конечно, умение ясно, понятно,
красиво говорить на своём языке
В.И. Чернышев
Слайд 3 Речь и язык в психологии - это система
условно принятых символов, которые помогают передавать слова, в виде
сочетания звуков, обладающих для людей определённым смыслом
Слайд 5
Анализ наглядной ситуации;
Выделение главного, второстепенного и фонового;
Расположение предложений
в определенной последовательности;
Связь предложений в текст.
Коррекционная работа при формировании
монологической речи
Слайд 6
Подобрать сюжетную картинку к соответствующему предметному изображению;
Найти лишние
предметные картинки, которые не соответствуют данной сюжетной картинке;
На основе
анализа сюжетной картинки определить, изображения каких предметов отсутствуют в серии предметных картинок;К каждому фрагменту сюжетной картинки подобрать соответствующую пару из предметных картинок (мальчик - сачок, дедушка - лопата, девочка - кукла и т.д.), опираясь на которые в дальнейшем, дети придумывают предложения.
Задания и упражнения по формированию монологической речи (работа по сюжетным картинкам)
Слайд 10
Сравнить текст и совокупность изолированных предложений;
Сравнить два текста:
правильный и искаженный, правильный и с пропущенными смысловыми звеньями.
Дети определяют в первом случае, что неправильно в тексте, во втором случае — что пропущено;Добавить одно—два предложения к незаконченному тексту (по серии сюжетных картинок);
Придумать небольшой рассказ с опорой на предметные картинки, слова (например: дети, лес; цветы, земляника, грибы; ель, белка);
Работа с деформированным текстом.
Работа с текстом
