Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Роль психолога при работе в различных медицинских учреждениях

Содержание

Формы взаимодействия психологов и медиков в различных учрежденияхРабота психолога в условиях поликлинического звена (на примере работы в женской консультации)Работа психолога в условиях соматической клиникиРабота психолога в условиях психиатрического стационара
Роль психолога при работе в различных медицинских учреждениях  (психолог и медик: Формы взаимодействия психологов и медиков в различных учрежденияхРабота психолога в условиях поликлинического Работа психолога в условиях поликлинического звена медицинской помощи  (на примере работы Работа с пациентками в ходе психологической консультацииКонкретизация запроса на помощьСоздание мотивации на Технические проблемыОсуществление обратной связи: устное обсуждение или написание заключения под возникающие запросыКонфиденциальность информации Знания, необходимые психологуМедицинские знания- общие сведения о перинатальном развитии плода, о физиологических Навыки, необходимые психологуОпыт ведения психокоррекционной работы, компетентность при оказании помощи в случае Работа психолога в условиях соматической клиники (модель «взаимодействие-прикрепление») Определение индивидуальной клинической модели Трудности, возникающие во взаимодействии врача и медицинского психолога Врачи клиницисты считают, что Модель «взаимодействия – прикрепления»Работа медицинского психолога с соматическими больными с коморбидными психическими Модель «взаимодействия – прикрепления»Модель позволяет: преодолеть недостаточную осведомленность врачей-интернистов в области общей Работа психолога в условиях психиатрического стационараРешение вопросов дифференциальной диагностики посредством: индивидуализированного экспериментального Типы продуктивного взаимодействия врачей и психологовЗадачу психологического обследования может определять врач психолог Типы продуктивного взаимодействия врачей и психологовВыделяют типы взаимодействия:В рамках специализированного экспериментально-психологического исследования Типы продуктивного взаимодействия врачей и психологов При динамическом (в том числе катамнестическом) Типы продуктивного взаимодействия врачей и психологов Комплексный тип взаимодействия специалистов дети с СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Формы взаимодействия психологов и медиков в различных учреждениях
Работа

Формы взаимодействия психологов и медиков в различных учрежденияхРабота психолога в условиях

психолога в условиях поликлинического звена (на примере работы в

женской консультации)
Работа психолога в условиях соматической клиники
Работа психолога в условиях психиатрического стационара

Слайд 3 Работа психолога в условиях поликлинического звена медицинской помощи

Работа психолога в условиях поликлинического звена медицинской помощи (на примере работы

(на примере работы в женской консультации)
Цели направления женщин

к психологу :
Помощь в разрешении и предотвращении конфликтных ситуаций (в семье, на работе и т.д. )
Помощь в выработке стратегии поведения в необычной ситуации.
Коррекция :
психосоматических отклонений
эмоциональной сферы (депрессивные состояния, неустойчивость настроения, невротические реакции).
устранение страхов и фобий различного генеза.
Выявление причины и роли психогенного фактора в состоянии пациентки.


Слайд 4 Работа с пациентками в ходе психологической консультации

Конкретизация запроса

Работа с пациентками в ходе психологической консультацииКонкретизация запроса на помощьСоздание мотивации

на помощь
Создание мотивации на помощь
Показать возможные «плюсы» и «минусы»

работы с психологом
Дополнительный сбор анамнеза и диагностика
Коррекционная работа

Слайд 5 Технические проблемы
Осуществление обратной связи: устное обсуждение или написание

Технические проблемыОсуществление обратной связи: устное обсуждение или написание заключения под возникающие запросыКонфиденциальность информации

заключения под возникающие запросы
Конфиденциальность информации


Слайд 6 Знания, необходимые психологу
Медицинские знания- общие сведения о перинатальном

Знания, необходимые психологуМедицинские знания- общие сведения о перинатальном развитии плода, о

развитии плода, о физиологических особенностях протекания беременности - для

более глубокой оценки состояния пациентки и возможности вести полноценный диалог с врачом;
Психологические знания: владение знаниями теоретической и экспериментальной клинической психологии и ее разделов – для дифференциальной диагностики малоизученных психологических феноменов, возникающих во время беременности и после родов и адекватной индивидуальной терапии.


Слайд 7 Навыки, необходимые психологу
Опыт ведения психокоррекционной работы, компетентность при

Навыки, необходимые психологуОпыт ведения психокоррекционной работы, компетентность при оказании помощи в

оказании помощи в случае посттравматических расстройств (например, при потере

ребенка);
умение работать с разного рода страхами (страх роженицы за свое здоровье, за здоровье ребенка, перед родами и др.);
начальный опыт групповой работы для создания в палатах отделения благоприятного психологического климата.
навыки в области семейной психологии и психотерапии;
свободная ориентация в литературе по данному вопросу (в особенности научно-популярной и периодической).


Слайд 8 Работа психолога в условиях соматической клиники (модель «взаимодействие-прикрепление»)

Определение

Работа психолога в условиях соматической клиники (модель «взаимодействие-прикрепление») Определение индивидуальной клинической

индивидуальной клинической модели болезни пациента
Создание дифференцированного алгоритма поэтапной тактики

оказания медицинской помощи в зависимости от индивидуальной клинической картины болезни.

Слайд 9 Трудности, возникающие во взаимодействии врача и медицинского психолога

Трудности, возникающие во взаимодействии врача и медицинского психолога Врачи клиницисты считают,


Врачи клиницисты считают, что освобождение или усиление тревоги в

ходе психотерапии, приведет к подрыву позитивного эффекта лекарственного лечения.
Медицинские психологи видят проблему в другом: редукция тревоги, быстро достигаемая за счет психотропной терапии, приводит к избеганию личностной активности вообще и активной роли пациента в процессе психологической коррекции и психотерапии в частности.

Слайд 10 Модель «взаимодействия – прикрепления»
Работа медицинского психолога с соматическими

Модель «взаимодействия – прикрепления»Работа медицинского психолога с соматическими больными с коморбидными

больными с коморбидными психическими расстройствами, осуществляется в сотрудничестве с

лечащим врачом, совместно обсуждаются :
жалобы,
особенности анамнеза больного
предлагаемый режим психотерапевтического или фармакологического лечения больного
Итог сотрудничества включен в дальнейшую работу врача. Лечение касается как соматической, так и психической сферы
Возможны повторные консультации психологом тех же больных и повторные собеседования с врачом-интернистом. Модель позволяет преодолеть недостаточную осведомленность врачей-интернистов в области медицинской психологии/психиатрии, а также снизить потребность здравоохранения в специалистах психологах/психиатрах.

Слайд 11 Модель «взаимодействия – прикрепления»
Модель позволяет:
преодолеть недостаточную осведомленность

Модель «взаимодействия – прикрепления»Модель позволяет: преодолеть недостаточную осведомленность врачей-интернистов в области

врачей-интернистов в области общей и медицинской психологии,
снизить

потребность здравоохранения в специалистах психологах/психиатрах.

Слайд 12 Работа психолога в условиях психиатрического стационара
Решение вопросов дифференциальной

Работа психолога в условиях психиатрического стационараРешение вопросов дифференциальной диагностики посредством: индивидуализированного

диагностики посредством:
индивидуализированного экспериментального подхода с опорой на системный

качественный анализ
Квалифицированного использования математических методов обработки, где это необходимо
применения качественных и количественных методов оценки.

Слайд 13 Типы продуктивного взаимодействия врачей и психологов
Задачу психологического обследования

Типы продуктивного взаимодействия врачей и психологовЗадачу психологического обследования может определять врач

может определять врач
психолог конкретизирует ее по основным вопросам

или ставит собственную задачу в рамках других видов деятельности (научной, коррекционной и т.п.)



Слайд 14 Типы продуктивного взаимодействия врачей и психологов
Выделяют типы взаимодействия:
В

Типы продуктивного взаимодействия врачей и психологовВыделяют типы взаимодействия:В рамках специализированного экспериментально-психологического

рамках специализированного экспериментально-психологического исследования какого-либо определенного психического процесса (памяти,

мышления, восприятия и т.п.) у аномальных детей.
При обычном диагностическом патопсихологическом обследовании детей, больных шизофренией с определенным набором расстройств (какой-либо фиксированный синдром, наличие сопутствующих расстройств и др.).


Слайд 15 Типы продуктивного взаимодействия врачей и психологов
При динамическом

Типы продуктивного взаимодействия врачей и психологов При динамическом (в том числе

(в том числе катамнестическом) экспериментальном наблюдении детей, впервые заболевших,

или имеющих определенный тип и тяжесть течения заболевания.
Совместный анализ индивидуальных сложных случаев (в виде мультидисциплинарных консилиумов).
Отдельные типы взаимодействия, их сочетание в совместной работе над проблемой специфики проявлений психического дизонтогенеза при шизофрении в детском возрасте.


Слайд 16 Типы продуктивного взаимодействия врачей и психологов

Комплексный тип

Типы продуктивного взаимодействия врачей и психологов Комплексный тип взаимодействия специалистов дети

взаимодействия специалистов
дети с патологией влечений –синдром патологии влечений

(разного генеза), выявляется свой набор верифицируемых клинико-психологическими методами нарушений психического развития (снижение уровня обобщения, личностные особенности).
дети с циклотимоподобными расстройствами по большинству характеристик укладываются в рамки индивидуальных различий, важно, что особым образом знаком, соответствующим аффекту, окрашены все психологические параметры деятельности


  • Имя файла: rol-psihologa-pri-rabote-v-razlichnyh-meditsinskih-uchrezhdeniyah.pptx
  • Количество просмотров: 114
  • Количество скачиваний: 0