Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация Формирование толерантности у дошкольников, профилактика агрессивного поведения

Цель: дать теоретическое обоснование формам и методам профилактики агрессивного поведения дошкольников.Задачи:1. На основе изучения и анализа психолого-педагогической литературы выявить сущность и особенности профилактики агрессивного поведения дошкольников.2. Выявить формы и методы профилактики агрессивного поведения дошкольников.3. Изучить степень
ЦЕЛЬ КУРСОВОЙ РАБОТЫ «ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ, ПРОФИЛАКТИКА АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ»Выполнила студентка 4-го курса Конюхова Е.В. Цель: дать теоретическое обоснование формам и методам профилактики агрессивного поведения дошкольников.Задачи:1. На Агрессия- это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ РАЗДЕЛЯЕТСЯ НА 2 ГРУППЫ: несоциализированные формы (не носят враждебного характера) Виды агрессии физическая агрессия; раздражительность; вербальная агрессия; косвенная агрессия (направленная – сплетни; Наиболее распространенные цели агрессивного поведения: привлечение внимания причинение боли жертве месть за Дети черпают знания о моделях поведения из трех источников:Семья, которая может демонстрировать Факторы воспитания и стиля общения взрослых, провоцирующие детей на агрессивное поведение противоречивость Основные воспитательные средства родителей агрессивных детей физические наказания угрозы лишение привилегий введение ОБЩИЕ ПРАВИЛА:Акцентировать внимание на поведении, а не на личности ребенка (ты хороший
Слайды презентации

Слайд 1 ЦЕЛЬ КУРСОВОЙ РАБОТЫ «ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ У

ЦЕЛЬ КУРСОВОЙ РАБОТЫ «ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ, ПРОФИЛАКТИКА АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ»Выполнила студентка 4-го курса Конюхова Е.В. ДОШКОЛЬНИКОВ, ПРОФИЛАКТИКА АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ»

Выполнила студентка 4-го курса Конюхова Е.В.


Слайд 2
Цель: дать теоретическое обоснование формам и

Цель: дать теоретическое обоснование формам и методам профилактики агрессивного поведения дошкольников.Задачи:1. методам профилактики агрессивного поведения дошкольников.
Задачи:
1. На основе изучения и анализа психолого-педагогической литературы выявить сущность и особенности профилактики агрессивного поведения дошкольников.
2. Выявить формы и методы профилактики агрессивного поведения дошкольников.
3. Изучить степень и характер агрессивности детей дошкольного возраста.
4. Разработать комплекс занятий по профилактике агрессивного поведения у детей дошкольного возраста.


Слайд 3
Агрессия- это любая форма поведения, нацеленного

Агрессия- это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающего подобного обращения».
– агрессия обязательно подразумевает преднамеренное, целенаправленное причинение вреда жертве;
– в качестве агрессии может рассматриваться только такое поведение, которое подразумевает причинение вреда или ущерба живым организмам;
– жертва должна обладать мотивацией избежания подобного обращения с собой.


Слайд 4 АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ РАЗДЕЛЯЕТСЯ НА 2 ГРУППЫ:
несоциализированные

АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ РАЗДЕЛЯЕТСЯ НА 2 ГРУППЫ: несоциализированные формы (не носят враждебного формы (не носят враждебного характера)
социализированные формы (враждебность и причинение ущерба другому человеку) 

Слайд 5
Виды агрессии физическая агрессия; раздражительность; вербальная

Виды агрессии физическая агрессия; раздражительность; вербальная агрессия; косвенная агрессия (направленная – агрессия; косвенная агрессия (направленная – сплетни; ненаправленная – крики в толпе); негативизм (оппозиционная манера поведения); аутоагрессия. 

Слайд 6
Наиболее распространенные цели агрессивного поведения: привлечение

Наиболее распространенные цели агрессивного поведения: привлечение внимания причинение боли жертве месть внимания причинение боли жертве месть за перенесенное страдание причинение ущерба доминирование, власть над другим человеком получение материальных благ самоутверждение, повышение самооценки защита от воображаемой или реальной угрозы отстаивание автономии и свободы завоевание авторитета в группе сверстников удаление препятствий на пути к удовлетворению потребностей 

Слайд 7
Дети черпают знания о моделях поведения

Дети черпают знания о моделях поведения из трех источников:Семья, которая может из трех источников:
Семья, которая может демонстрировать агрессивное поведение и обеспечивать его закрепление
Взаимодействие со сверстниками, в ходе которого узнают о преимуществах агрессивного поведения
Символические примеры 

Слайд 8
Факторы воспитания и стиля общения взрослых,

Факторы воспитания и стиля общения взрослых, провоцирующие детей на агрессивное поведение провоцирующие детей на агрессивное поведение противоречивость требований к ребенку со стороны взрослых собственные негативные эмоциональные состояния взрослых и отсутствие контроля и саморегуляции с их стороны использование наказаний детей как способа разрядки взрослым собственных негативных эмоций негативный стиль общения с ребенком (использование приказов, обвинений, «Ты- сообщений», вербальные оскорбления детей, игнорирование чувств ребенка, его интересов и желаний) 

Слайд 9
Основные воспитательные средства родителей агрессивных детей

Основные воспитательные средства родителей агрессивных детей физические наказания угрозы лишение привилегий физические наказания угрозы лишение привилегий введение ограничений и отсутствие поощрений частые изоляции детей сознательное лишение любви и заботы в случае проступка 

Слайд 10 ОБЩИЕ ПРАВИЛА:
Акцентировать внимание на поведении, а

ОБЩИЕ ПРАВИЛА:Акцентировать внимание на поведении, а не на личности ребенка (ты не на личности ребенка (ты хороший и можешь быть еще лучше, а поведение ужасно). Разбирая поведение, ограничиться тем, что произошло сейчас. Обращение к негативному прошлому неэффективно Снижать, а не усиливать напряжение ситуации. В реагировании на неприемлемое поведение ребенка избегать ошибок: повышать голос, оставлять последнее слово за собой, оценивать характер, физическую силу, делать обобщения: «Ты всегда так!» Демонстрировать модели желательного поведения Контакт с родителями.