Презентации по Педагогике

Презентация – это иллюстративный ряд к уроку, а не учебник и не конспект урока, поэтому выносить на экран слова учителя, цели и задачи, правила, вопросы учителя, приветствие и прощание не нужно. То, что можно сказать словами – в презентации будет лишним.

На сучасному етапі розвитку нашої держави гостро постає проблема оновлення й перебудови нашої національної системи освіти «як найбільш важливої ланки у вихованні свідомих громадян Української держави» (Державна національна програма «Освіта»). Сучасна епоха – це епоха великих змін, інновацій, епоха

Цель:

Краткая характеристика жанра работыРабота представлена в виде конспекта урока по теме «Звук [ш], буква Ш». Тип проекта — учебный. Доминирующий вид деятельности — исследовательский. Участники проекта — постоянные группы. Продолжительность — краткосрочный. МАОУ «СОШ № 19» основана в 1931 году.Школа представляет

Neue Lexiknotwendig – необхіднийum ... zu – для того (щоб)damit – для того (щоб)unterrichten – навчатиauf (Akk.) stolz sein –(пишатися чимось) Підрядні речення мети Підрядні речення мети відповідають на запитання wozu? (для чого?) zu welchem Zweck? (з якою метою?). Der Lehrer

Добре організована рухлива гра, добре продумана гра, створює сприятливі умови для мовного спілкування дітей, та розширює діапазон рухових можливостей, збагачує словниковий запас, розвиває психічні якості, привчає дитину до усвідомленого поведінки, стимулює ініціативу і самостійність, коригує порушення психомоторики. Є два

Содержание Психология индивидуальностиИндивидуализация обучения детей с ОВЗИндивидуальное обученияИндивидуальные особенностиВопросы и задания Психология индивидуальностиПонятие индивидуальности: исследования Б.Г. Ананьева, В.С. Мерлина, В.М. РусаловаИнтегральная индивидуальность - системное образование, существующее на различных, находящихся в сложном взаимоотношении уровнях (биохимическом, физиологическом, психологическом), и не сводимое к сумме

Для создания книги была выбрана популярная детская сказка С. Я. Маршака «Кошкин дом». После проведения анализа над иллюстрациями к данной книге и мультфильма, был составлен план работы и отрисованы несколько вариантов персонажа (кошки) от руки. Далее был выполнен эскиз иллюстрации с

Cuprins : 1. Date generale. 2 . Argumente în favoarea solicitantului gradului didactic . 2.1. Preocupările pentru dezvoltarea profesională. 2.2. Implicarea în activitatea instituţiei de învăţământ . 2.3. Contribuţia personală la prestigiul şi imaginea unităţii de învăţământ. 3. Îmbunătăţirea continuă a

Школа № 962 Дошкольное отделение № 4 город Москва Заведующая Структурного Подразделения № 4 Крутилина Ирина Альбертовна

Актуальность исследования Задачи исследования:1. Проанализировать и обобщить общую и специальную психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.2. Охарактеризовать временные представления у младших школьников с нормой интеллекта, проанализировав психолого-педагогическую литературу.3. Рассмотреть содержание работы на уроках математики в младших классах специальной (коррекционной) школы.4. Изучить эффективные

Группы комбинированного типа – это такие группы дошкольного образовательного учреждения, которые, наряду со здоровыми детьми, посещают дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)В группах комбинированной направленности две программы. Для ребенка с ОВЗ разрабатывается на основе основной образовательной программы дошкольного образования и реализуется

Особенности формирования словаря у детей раннего возраста На третьем году жизни словарь детей пополняется в процессе освоения более широкого круга предметов домашнего обихода, с которыми действуют и они сами, и

Лекции №1 Общая характеристика теории и методики физического воспитанияПланТМФВ как учебно-научная, профилирующая дисциплинаОсновные понятия, применяемые в ТМФВ 1. Физическая культура 2. Физическое воспитание ТМФВ как учебно-научная, профилирующая дисциплина ТМФВ в средних и высших профильных заведениях является учебно-научной

Цель определение роли сюжетно- ролевой игры в формировании полоролевой идентификации у детей старшего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре.Объектом исследования является полоролевая идентификация у детей старшего дошкольного возраста.Предмет исследования является процесс формирования у детей старшего дошкольного возраста полоролевой идентификации в сюжетно-ролевой игре.

Слово «педагогика» возникло в античные временаЗа ним закрепилось два значения:- педагогика - область практической де­ятельности, искусство, ремесло;- педагогика - область научного знания, наука. Потребность готовить детей к жизни, передавать им накопленный опыт возникла у человечества в глубокой древности. Это осуществлялось не

На 2-м году жизни ежемесячная прибавка в весе у ребёнка составляет 200-250 граммов, в росте – 1см. Продолжают совершенствоваться строение и функции внутренних органов, костной, мышечной и центральной нервной системы. 

Первое полугодие Обучение детей:Расширение знаний  о  явлениях живой и неживой  природы. Формирование первоначальных представлений о животном мире.Воспитание бережного отношения  к растениям и животным. Ознакомление с характерными особенностями животных, обучение умению  различатьи называть части тела (мордочка, хвост, лапы). Формирование простейших представлений об овощах

Классификация методов воспитания по Ю.К. Бабанскому

Цель работы: методическое обеспечение и планирование учебно-исследовательской и проектной деятельности Оформление основных структурных элементов исследовательской работыСтруктура проектных и исследовательских работ: титульный лист оглавление введениеосновная частьзаключение список литературы приложения