Презентации по Педагогике

Педагогіка як наука про навчання, виховання й розвиток підростаючих поколінь Педагогіка — наука, що вивчає процеси виховання, навчання і розвитку особистості.   Назва її походить від грецьких слів “paidos” — дитина і “ago” — веду, тобто “дітоводіння”.   

Понятие о формах обученияФорма обучения – внешнее выражение согласованной деятельности учителя и учащихся осуществляемое в определенном порядке и режиме.Форма характеризуется: количеством участников, временем и местом протекания процесса и порядком его осуществления. Развитие форм обучения в дидактикеИстории мировой педагогической мысли и практике обучения

СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ I. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ТЕОРИИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ- специальная педагогика как отрасль педагогической науки:основополагающие понятия, термины специальной педагогики;- гуманистические ориентиры развития понятийного аппарата специальной педагогики;- специальная педагогика и образование детей с ОВЗ;- объект, предмет и задачи специальной педагогики;- цель и задачи

И швец, и жнец, и на дуде игрец

ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNME TEKNİĞİ ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNME Altı şapkalı düşünme tekniği Edward De Bono tarafından 1985’te yayınlanan kitabının ismidir.Belli bir konuyu görüşmek, bir problemi çözmek ya da bir konuda

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина РоссииВысоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации Коллектив - среда гражданского

ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИосуществляется для педагогических целей; дает принципиально новую содержательную информацию о качестве педагогической работы самого учителя; Педагогический диагноз – заключение о тех проявлениях и качествах личности, коллектива, на которые может быть направлено педагогическое воздействие, а также о педагогически значимых

Обо мне…Имя: Отчество: Фамилия: Возраст: летРост: см Цвет волос: Цвет глаз: Фотография Вот такой я была…Я родилась: ___________________ Место рождения:город ____________Рост при рождении: ______

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждениегорода Москвы «Школа с углубленным изучением английского языка №1250»  Кулигина Ольга Алексеевна, учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории, руководитель проектно-исследовательской работы в школе, руководитель школьного музея Боевой славы. Награждена Грамотой Министерства образования, значком отличника просвещения, медалью «Ветерана

Информационная карта проекта Актуальность проблемыДетский сад - это первый в жизни малыша коллектив. Впервые ребенок отрывается от мамы, остается один с незнакомыми детьми и взрослым. Мамина любовь – главное в жизни ребенка и страх ее потерять огромен. С приходом ребёнка в

СодержаниеОбоснование выбора проекта Краткий рассказ об изделииСпецифика изделияКритерии к изделиюИнструменты и материалыТехнологический процесс изготовления изделияЭкономический расчётАнализ проделанной работы Обоснование выбора проектаЗачем покупать подставку для карандашей и ручек, если можно сделать всё своими руками? Этот предмет интерьера всегда под рукой, в нём

омонимыКакое слово можно использовать и для уважительного обращения к даме и когда хочется вкусного мучного блюда1. Ханум2. Манты3. Ажабсанда4. Кабоб ВОСТОКСможете ли продолжить песню знаменитого ансамбля «Ялла»?Пиала идет по кругу, Аксакалы смотрят в мир. Рады гостю, рады другу, Здесь застолье, но

1. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины «Методика организации проектной деятельности учащихся» - сформировать у студентов представление о проектной деятельности и особенностях ее реализации в образовательной области «Технология», сформировать готовность к использованию полученных в результате изучения дисциплины знаний и умений в профессиональной

При моторной функциональной дислалии в неречевых психических функциях не отмечается серьезных нарушений: сохранна общая моторика. Лишь у части детей наблюдается незначительное нарушение ручной и пальчиковой моторики. Имеются расстройства вегетативной нервной системы: повышенная потливость ног и рук, устойчивый, расплывчатый дермографизм. Незначительные изменения

الفعل المجردГлагол "муджаррад" это глагол, все буквы которого коренные и не выпадают при изменении слова (за исключением слабых букв. И не относятся к этому глаголы с добавочными буквами, которые собраны в слове سألتمونيهاСлово المجرد - "очищенный" или "свободный". От глагола "джаррада".

План 1. Определение внеклассной воспитательной работе. 2. Особенности внеклассной воспитательной работы. 3. Требования к организации внеклассной работы. Литература Амонашвили Ш.А. Педагогическая симфония. - Екатеринбург, 1993. - Ч. 2.Берне Р. Развитие «Я-концепции» и воспитание. - М., 1986.Богданова О. С., Калинина

КТО Я?Прошел 3-хлетнитний курс по авиамоделированиюСобрал более 10 «самолетов», 2 из которых летали на бензиновом двигателе и 2 на электродвигателях с радиоуправлением.Собрал 1 радиоуправляемый планер, который затягивается вверх «лошадкой», и участвовал в соревнованиях на нем.Собрал 1 радиоуправляемый электролет и летал на

Хочу быть химиком!Программа внеурочной деятельности Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Средняя общеобразовательная школа № 76 города Белово»Иванова Галина Анатольевна, учитель химии Школа исследователей 22.02.2018МБОУ СОШ № 76 города Белово gale993@yandex.ru Иванова Г.А.Федеральные государственные образовательные стандартыМетапредметные результаты:владение обучающимися навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной

процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом социально-культурного опыта, необходимого для его включения в систему общественных отношений.Социально-коммуникативное развитие Основная цель позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.Социально-коммуникативное развитие (ФГОС ДО)

«Художественное творчество:станем волшебниками»(программа внеурочной деятельности) Программа разработана для внеурочной деятельности с учащимися 1 классов на основе федерального государственного стандарта начального общего образования и авторского курса «Художественное творчество: станем волшебниками» Программа содержит развивающие задания поискового и творческого