А.А Леонтьев
Академик
Д.И. Фельдштейн
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Живём в настоящем, думаем о будущем презентация по теме
Содержание
- 2. Цель ОС «Школа 2100»: функционально грамотная личность
- 3. Что такое «Школа 2100»?
- 4. Кто создал систему «Школа 2100»? Первый
- 5. Совет координаторов направлений Р.Н.БунеевЕ.В.БунееваА.А.ВахрушевА.В.ГорячевД.Д.ДаниловС.А.Козлова
- 6. Технологии ОС «Школа 2100»
- 7. Авторский
- 8. Позиции ОС «Школа 2100»Системность.Непрерывность.Преемственность.
- 9. УМК ОС «Школа 2100»
- 10. Особенности учебников в «Школе 2100»Учиться находить
- 11. Педагогические принципы Личностно-ориентированные.Культурно- ориентированные.Деятельностно- ориентированные..
- 12. «Школа 2100» — УМК по математике (Л.Г. Петерсон)
- 13. ОС «Школа 2100» -УМК по обучению грамоте и русскому языку, авторы: Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Пронина
- 14. ОС «Школа 2100» - УМК по
- 15. Технология формирования правильного типа читательской деятельности (с
- 16. Выпускник начальной школы, занимавшийся по ОС
- 17. ОС «Школа 2100» - УМК по окружающему миру (курс «Мир и человек») автор А.А Вахрушев
- 18. Что говорят родители?Умение ставить цель и добиваться
- 19. Скачать презентацию
- 20. Похожие презентации
Цель ОС «Школа 2100»: функционально грамотная личность
Слайд 5
Совет координаторов направлений
Р.Н.Бунеев
Е.В.Бунеева
А.А.Вахрушев
А.В.Горячев
Д.Д.Данилов
С.А.Козлова
Слайд 6
Технологии
ОС «Школа 2100»
Проблемный диалог.
Продуктивное чтение.
Оценивание учебных успехов.
Слайд 7 Авторский коллектив «Школы 2100» – лауреат премии
Правительства РФ в области образования «За теоретические разработки
новой образовательной системы и их практическую реализацию»
Слайд 10
Особенности учебников в
«Школе 2100»
Учиться находить
нужную
информацию ---
Пытаясь выполнить задания на уровне МАКСИ, ученик начинает «по падать» в свою зону ближайшего развития «иголку в стоге сена».
Каждый может найти в теме то, что интересует лично его – индивидуальная образовательная траектория
МИНИ
спрашиваем
МАКСИ
предлагаем
Слайд 11
Педагогические принципы
Личностно-ориентированные.
Культурно- ориентированные.
Деятельностно- ориентированные.
.
Слайд 13 ОС «Школа 2100» -УМК по обучению грамоте и
русскому языку, авторы: Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Пронина
Слайд 14 ОС «Школа 2100» - УМК по литературному чтению
авторы Р.Н. Бунеев, Е.В Бунеева, О.В. Пронина
Слайд 15 Технология формирования правильного типа читательской деятельности (с 1999
г.)
.
Цель – понимание текстов.
Средство – три этапа работы с
любым текстом До чтения текста:
– просмотровое чтение
Результат:
предвосхищение чтения, создание мотива для чтения
2) Во время чтения текста:
– изучающее чтение (в т.ч. диалог с автором, вычитывание подтекста). Результат: интерпретация текста
3) После чтения текста: – рефлексивное чтение, концептуал. вопросы.
Результат:
понимание авторского смысла, корректировка своей интерпретации
Слайд 16 Выпускник начальной школы, занимавшийся по ОС «Школа 2100»,
осваивает ряд читательских умений.
Анализировать заглавие текста и самостоятельно озаглавливать
текст.Ставить к тексту вопросы разной направленности.
Отвечать на вопросы к тексту, строить развёрнутый ответ.
Вести диалог с автором в ходе самостоятельного чтения.
Самостоятельно составлять разные виды планов.
Самостоятельно работать со словарём текста.
Находить и истолковывать подтекстовую информацию.
Пересказывать текст подробно, сжато, творчески.
Слайд 18
Что говорят родители?
Умение ставить цель и добиваться её.
Умение
общаться.
Умение адаптироваться к ситуации.
Умение ориентироваться в мире.
Самостоятельно добывать и
применять знания.Уметь заботиться о других, быть нравственным человеком.
Быть патриотом, уважающим ценности иных культур.
Быть готовым сотрудничать.
Быть способным принимать самостоятельные решения.
Сохранить своё здоровье.
Какие качества вы хотите видеть у своего ребенка по окончанию гимназии, чтобы в современной жизни он был успешен?
![Методическая разработка: Конспект логопедического занятия Дифференциация звуков [ж]-[ш]. Дикие животные. методическая разработка по логопедии (3 класс)](/img/tmb/8/726475/843d330579c0d2a67037bfddf945d941-210x.jpg)
