Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Здоровьесбережение – базовая составляющая процесса гуманизации образования и воспитания

Презентация на тему Здоровьесбережение – базовая составляющая процесса гуманизации образования и воспитания, из раздела: Педагогика . Эта презентация содержит 18 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Текст слайда:

Здоровьесбережение – базовая составляющая процесса гуманизации образования и воспитания


Слайд 2
Вопросы для обсужденияЗдоровье – основа эффективности обучения (Бакиновская С. В.)Здоровьесберегающая организация учебно-воспитательного
Текст слайда:

Вопросы для обсуждения

Здоровье – основа эффективности обучения (Бакиновская С. В.)
Здоровьесберегающая организация учебно-воспитательного процесса (Цадилко О. В., Аликина Т. В.)
Использование материалов о здоровье в начальных классах (из опыта работы - Баркун О. М.)
Задачи и особенности курса «Здоровый образ жизни»
(Долгая С. В.)
Внеклассные формы обучения и воспитания как средство формирования здоровья учащихся (Ширко И. В.)
Гигиенические критерии рациональной организации урока (работа с памятками)
Справка по итогам классно-обобщающего контроля учащихся 4 «Б» класса (кл. руководитель – Букович О. А.) Демченко Н. А.
Анкетирование учащихся и педагогов начальных классов
Разное


Слайд 3
Здоровье - это    Состояние
Текст слайда:

Здоровье - это

Состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов
(по определению Всемирной организации здравоохранения)


Слайд 4
Здоровье зависит от следующих факторов:50%-образа жизни, 20%-наследственности, 20%- экологической обстановки, 10%-здравоохранения.
Текст слайда:

Здоровье зависит от следующих факторов:

50%-образа жизни,
20%-наследственности,
20%- экологической обстановки,
10%-здравоохранения.


Слайд 5
Здоровье необходимо.  Это базис счастья… Добыть здоровье проще, чем счастье.
Текст слайда:

Здоровье необходимо. Это базис счастья… Добыть здоровье проще, чем счастье.

Природа милостива: она запрограммировала организм человека с большим запасом прочности, и нужно много стараний, чтобы этот запас свести к нулю…
Если нельзя вырастить ребёнка, чтобы он совсем не болел, то во всяком случае поддерживать у него высокий уровень здоровья вполне возможно.
Н. А. Амосов


Слайд 6
За последние 10 лет:нервно-психические расстройства увеличились на 68%, психосоматические заболевания – на
Текст слайда:

За последние 10 лет:

нервно-психические расстройства увеличились на 68%,
психосоматические заболевания – на 89%,
депрессии – на 83,3%.
35% детей не достигают к шести годам школьной зрелости.
В итоге - неврозы за последнее десятилетие выросли на 31%


Слайд 7
Причины резкого снижения уровня здоровья детей падение уровня жизни, социальные потрясения, неблагоприятная
Текст слайда:

Причины резкого снижения уровня здоровья детей

падение уровня жизни, социальные потрясения, неблагоприятная экологическая обстановка в Беларуси;
ухудшение состояние здоровья матерей;
стрессы;
дефицит двигательной активности;
недостаточная квалификация педагогов в вопросах охраны здоровья и физической активности, а порой просто нежелание уделять этим вопросам внимание;
массовая безграмотность родителей в вопросах сохранения здоровья детей;
частичное разрушение служб врачебного контроля;
неполноценное питание;


Слайд 8
Цель здоровьесберегающих технологийОбеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школеСформировать
Текст слайда:

Цель здоровьесберегающих технологий

Обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе
Сформировать необходимые знания, умения и навыки по ЗОЖ
Научить использовать полученные знания в повседневной жизни


Слайд 9
Памятка Листок здоровья (классный журнал)Анализ состояния здоровья учащихся классаОхрана здоровья учащихся на
Текст слайда:

Памятка

Листок здоровья (классный журнал)
Анализ состояния здоровья учащихся класса
Охрана здоровья учащихся на уроках(зарядка для глаз, физкультпаузы, динамические перемены)
Организация питания, культура питания
Выполнение режима проветривания
Рассадка учащихся, отметка данных в журнале
Санитарное состояние учебных кабинетов
Наличие мебели в кабинетах, её состояние
Освещение учебного кабинета, организация занятий
Наличие сменной обуви, внешний вид учащихся
Питьевой режим



Слайд 10
Динамика учебной неделиПонедельник – врабатываниеВторник, среда – оптимумЧетверг - спад
Текст слайда:

Динамика учебной недели

Понедельник – врабатывание
Вторник, среда – оптимум
Четверг - спад


Слайд 11
1-й урок – врабатывание2-й урок – оптимум3-й урок - спадДинамика дня
Текст слайда:


1-й урок – врабатывание
2-й урок – оптимум
3-й урок - спад

Динамика дня


Слайд 12
Динамика урока1 - 4-я мин – усваивается 60% материала5 – 23-я мин
Текст слайда:

Динамика урока

1 - 4-я мин – усваивается 60% материала
5 – 23-я мин – 80%
24 – 34-я мин – 45-50%
35 – 45-я мин – 6%


Слайд 13
Учащиеся удерживают в памяти10% - того, что читают26% - того, что слышат30%
Текст слайда:

Учащиеся удерживают в памяти

10% - того, что читают
26% - того, что слышат
30% - того, что видят
50% - того, что видят и слышат
70% - того, что обсуждают с другими
80% - того, что основано на личном опыте
90% - того, что проговаривают, как делают
95% - того, чему они обучают сами


Слайд 14
Регулирование учебной нагрузкиУчебная нагрузка должна быть рационально распределена по дням недели. Расписание
Текст слайда:

Регулирование учебной нагрузки

Учебная нагрузка должна быть рационально распределена по дням недели.
Расписание уроков должно составляться с учётом изменений дневной и недельной динамики умственной трудоспособности учащихся. На протяжении дня основные, трудные или новые для учащихся дисциплины должны проводиться на втором - третьем уроке, которые соответствуют высокому уровню трудоспособности школьников. На протяжении недели большая часть уроков, наиболее сложных для учащихся, можно включать в школьное расписание во вторник, среду.
В расписании уроков на протяжении учебного дня необходимо чередовать учебные предметы, которые требуют большого умственного и статистического напряжения (математика, белорусский язык или русский язык) с учебными предметами, которые включают двигательные и динамические компоненты (физическая культура и здоровье, музыка, изобразительное искусство).
Расписание уроков в течение учебного дня, учебной недели составляется с учётом динамики работоспособности учащихся и ранговой шкалы трудности предметов.


Слайд 15
Примерное распределение предметов по ранговой шкале трудности для младших школьников
Текст слайда:

Примерное распределение предметов по ранговой шкале трудности для младших школьников


Слайд 16
Домашняя работа школьников   1. В 1 классе домашнее задание
Текст слайда:

Домашняя работа школьников

1. В 1 классе домашнее задание не задаются. Учебники и тетради хранятся в учебном помещении.

Во 2 - 4 классах домашние задания не задаются на выходные, праздничные дни и каникулы.

2. Суммарное время выполнения учащимся домашнего задания не должно превышать во 2 классе – 1,2 часа, в 3 и 4 классах- 1,5ч. Время, затраченное на выполнение задания по одному учебному предмету, не должно превышать во 2 классе – 20 мин, в 3 - 4 классах – 30 мин.

3. Объём домашней работы не должен превышать 30 % объёма работы, выполненной в классе.

Задания помеченные звёздочкой, на дом не задаются.
Домашнее задание по каждому предмету должно быть строго регламентировано по объёму и согласовано с заданиями по другим предметам.


Слайд 17
Объём домашних заданий для учащихся  II –IV классов
Текст слайда:

Объём домашних заданий для учащихся II –IV классов


Слайд 18
Будьте здоровы!!!
Текст слайда:

Будьте здоровы!!!