Слайд 2
Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь
и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение
здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.
Одной из основных задач над которой я работаю, является воспитание здорового ребенка с учетом психофизиологических принципов, возрастных и индивидуальных особенностей детей , а также разработка и внедрение в практику здоровьесберегающих технологий и формирование у ребенка потребности в здоровом образе жизни. Большое внимание уделяется созданию здоровьесберегающего пространства.
Слайд 3
На территории класса имеется «Тропа здоровья». Основными целями
её организации являются: профилактика плоскостопия; улучшение координации движения; улучшение
функций сердечно - сосудистой и дыхательной систем; улучшение эмоционально-психического состояния детей; приобщение детей к здоровому образу жизни. В работе с детьми используются здоровьесберегающие технологии, которые помогают в создании благоприятных условий для полноценного проживания ребенком школьного детства, формирования основы базовой культуры личности, лучшему усвоению знаний детей и способствуют их гармоничному и всестороннему развитию.
Слайд 4
Все здоровьесберегающие технологии можно разделить
на 3 группы:
1.
Технологии сохранения и стимулирования здоровья.
2. Технологии обучения здоровому
образу жизни.
3. Технологии терапевтического воздействия в организованных формах обучения.
Слайд 5
Технологии сохранения и стимулирования здоровья: .
Пальчиковая гимнастика
- игры с карандашом, крупой, бусами, орехами.
Предлагаем ребенку
регулярно заниматься с крупой: сортировать, угадывать с
закрытыми глазами , катать между большим и указательным пальцами,
придавливать поочередно всеми пальцами обеих рук к столу, стараясь при этом
делать вращательные движения. Научить ребенка перекатывать пальцами одной
руки два грецких ореха (камешка, шарика). Предлагаем покатать между ладошками шестигранный карандаш. Все это оказывает прекрасное тонизирующее и оздоравливающее действие..
Слайд 6
Технологии сохранения и стимулирования здоровья.
Ежедневно мною проводится массаж
пальцев с использованием различных
предметов: шишек, орехов, карандаша, ребристых
палочек, счетов, массажных
шариков «Су- Джок» и др. Интенсивное воздействие на кончики пальцев
стимулирует прилив крови к рукам, развивает мелкую моторику, речь. Это
благоприятствует психоэмоциональной устойчивости и физическому здоровью,
повышает функциональную деятельность головного мозга, тонизирует весь
организм.
Слайд 7
Эмоции в жизни человека имеют огромное значение. Использование
игр в сенсорном уголке с созданием комфортного психоэмоционального состояния,
повышает мотивацию обучающей деятельности, уверенность в себе и своих возможностях.
Слайд 8
В своей деятельности я использую:
Утреннюю гимнастику.
Физкультурные занятия.
Дыхательную гимнастику
Физкультурные досуги.
Слайд 11
Гимнастика пробуждения.
В работу с детьми включаем занятия
познавательного цикла «Познай свое тело», которые оказывают влияние на
формирование здорового образа жизни у детей. Гимнастика пробуждения после дневного сна проводится регулярно в сочетании самомассажем стоп, головы, ушей, ходьбой по пуговичным коврикам, дорожкам здоровья. Используется массаж спины: дети гладят спинку друг другу, постукивают пальчиками, кулачками. Все это способствует укреплению нервной системы, оптимизирует газообмен, вырабатывает правильное речевое дыхание, формирует доброжелательное отношение друг к другу.
Слайд 13
Также использую в работе с детьми активный отдых.
Он самый разнообразный: это подвижные игры. Важнейший результат игры
— радость и эмоциональный подъем.
Слайд 14
Организация питания детей – еще один приоритет в
работе. Полноценное и сбалансированное питание особенно важно в школьном
возрасте. Только разнообразная пища обеспечивает организм ребенка необходимыми веществами для его роста и развития.
Слайд 15
3. Технологии терапевтического воздействия в организованных формах обучения.
Музыкотерапия - музсопровождение режимных моментов; музоформление фона занятий; спокойная
классическая музыка увеличивает интеллектуальную работу мозга ребенка, понижает давление и активизирует иммунную систему организма. Свето и цветотерапия - обеспечение светового режима; цветовое и световое сопровождение среды и учебного процесса.
Слайд 16
Звукотерапия.
К еще одному терапевтическому направлению звукотерапии можно
отнести лечение звуками природы. Этой методики как самостоятельной не
существует, но она органично вписывается во многие направления традиционной медицины, в частности, в психотерапию.
Фитотерапия - подбор комнатных растений.
Слайд 17
Работа с родителями является важной составляющей всего педагогического
процесса, ведь от нашего сотрудничества многое зависит. Взаимодействие коллектива
школы с родителями воспитанников происходит под девизом: «К здоровой семье через школу», что способствует сохранению и укреплению здоровья детей, формированию здорового образа жизни в условиях семьи.
Слайд 18
ВЫВОДЫ
Учитывая приоритетное направление нашего образовательного учреждения «Физкультурно-оздоровительная работа
с детьми» и применение в своей работе здоровьесберегающих технологий,
мы достигли следующих результатов: положительная динамика состояния здоровья, снижение уровня заболеваемости, повышение уровня физического развития детей, физической работоспособности, общей выносливости, мотивации к ведению здорового образа жизни, развитие основных психических процессов (памяти, мышления, воображения, восприятия). «Я НЕ БОЮСЬ ЕЩЁ И ЕЩЁ РАЗ ПОВТОРЯТЬ: ЗАБОТА О ЗДОРОВЬЕ – ВАЖНЕЙШИЙ ТРУД УЧИТЕЛЯ, ОТ ЖИЗНЕРАДОСТНОСТИ, БОДРОСТИ ДЕТЕЙ ЗАВИСИТ ИХ ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ, МИРОВОЗРЕНИЕ, УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ, ПРОЧНОСТЬ ЗНАНИЙ, ВЕРА В СВОИ СИЛЫ». В.А.Сухомлинский. Будьте здоровы
