Презентация на тему Заседание НМС

Слайд 1 Заседание научно–методического совета в лицее
(19 ноября 2014 года в

15.00)
ТЕМА: «Опытно-экспериментальная работа в лицее: анализ и перспективы деятельности»

---

Слайд 2 Повестка дня:
Утверждение состава НМС на 2014-2015 учебный год
Отчет зам.директора по

НМР о проделанной работе за 2014 год (Кузьмина С. А.)
Отчеты руководителей творческих групп о поделанной работе за 2014 год (Ловицкий В.Д., Милицкая А.Ю., Куприянова Н.П., Светлова Е.В., Лубенникова С.А.)
Анализ опытно-экспериментальной работы лицея в 2014 году (Колесникова М.Г.)
Разработка плана по составлению отчета в КО и обсуждение перспектив дальнейшего развития опытно-экспериментальной работы
Разное

---

Слайд 3  
Цель ОЭР:
создание модели формирования ценности здорового образа жизни (ЗОЖ)

участников образовательного процесса (инвариантной и вариативной составляющих) и ее программно-методического обеспечения в условиях реализации ФГОС в зависимости от особенностей осуществляемой образовательной деятельности учреждений разных видов.

---

Слайд 4 ЭТАПЫ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (01.01.2014 Г-31.12.2014)

---

Слайд 5 Результаты опытно-экспериментальной деятельности

---

Слайд 6 Медицина и гигиена – залог здоровья школьников
Модель внутрифирменного повышения квалификации

педагогов в области формирования ЗОЖ

Направления работы
по формированию ЗОЖ

Здоровье-сберегающий потенциал ФГОС-2

Физическое здоровье школьников – традиции и инновации

Саногенетический мониторинг здоровья учащихся

Духовно-нравственное воспитание – фактор духовного здоровья школьников

Допрофессиональная медицинская подготовка

Экологическая грамотность – залог безопасности школьников

Методическое обеспечение здоровье-сберегающих технологий обучения

Курсы:
1). СПб АППО; 2). ИМЦ Выборгского района СПб

Обучающие семинары:
1). РГПУ им. А.И.Герцена;
2). ДЭЦ Водоканал СПб

Участие с докладами на семинарах и конференциях:
1). Международных;
2). Всероссийских;
3). Городских; 4). Районных

Консультации со специалистами: медицины, психологии, физкультуры, ЛФК

Открытые уроки:
1). На семинарах и конференциях;
2). Школьные

Публикации:
1). Издание собственных сборников; 2). В Электронном журнале «Экстернат. РФ»; 3). На сайте Инфоурок.ру

Формы передачи опыта и обучения

СПб АППО

ИМЦ Выборгского района

Международный Комитет Общества Красного Креста СПб отделение

Клиническая больница №122 им.Л.Г.Соколова

СПб государственная педиатрическая медицинская академия

ДДТ «Современник» Выборгского района СПб

ДДТ «Юность» Выборгского района СПб

ДДТ «Олимп» Выборгского района СПб

Социальные
партнёры

---

Слайд 7 Формы повышения квалификации педагогов по инновационной работе

---

Слайд 8 Темы исследовательских работ

---

Слайд 9 Модель формирования ценности ЗОЖ участников образовательного процесса в условиях реализации

ФГОС

Повышение культуры здоровья

Коррекция нарушения здоровья и оздоровление детей

Условия обеспечения здоровье-созидающего учебного процесса

Проект «Экологическая грамотность учащихся»

Проект «Допрофессиональная медицинская подготовка»

Проект «Сано-генетический мониторинг»

Проект «Экологическая газета»

Проект «Экологический календарь»

Проект «Экологическая грамотность учащихся»

Проект «Музей подвиг милосердия»

Георгиевская дружина

Проект «Духовно-нравственное воспитание школьников»

Подготовка младшей медицинской сестры

Программа первой медицинской помощи

Подпроект «Кабинет сестринского дела»

Проект «Физическое здоровье школьников

Программа «Школьная спартакиада»

Программа «Физический паспорт учащегося»

Оздоровительная гимнастика «БОС»

Программа ЛФК

Методические рекомендации учителям

Мониторинг ЗОЖ

Материально-техническая база школы

Проект «Формирование»

Санитарно-гигиеническое состояние школы

Проект «Климатические переменки»

Служба «Здоровье»

Сбалансированное здоровое питание

Сотрудничество с медицинскими организациями

Программа «В движении жизнь»

---

Слайд 10 «Саногенетический мониторинг здоровья школьников как условие разработки персональных оздоровительных программ

для повышения здоровья школьников»

разработка и реализация индивидуальных и групповых профилактических и коррекционных программ оздоровительных программ школьника

---

Слайд 11 Мониторинг ЗОС ОУ (АППО СПб)
анализ данных, полученных на основе комплексной

диагностики учащихся , родителей, педагогов и администрации лицея посредством автоматизированной системы, позволяет выявить факторы риска и определить оптимальный комплекс мер и методов организации здоровьесозидающей деятельности лицея

---

Слайд 12 Об утверждении Положения о региональной инновационной площадке Распоряжение Комитета по образованию

Правительства Санкт-Петербурга от 04.08.2014 N 3364-р

Деятельность экспериментальной площадки может быть прекращена до истечения установленного срока реализации проекта в случае:
- ненадлежащего исполнения программы реализации проекта ОЭР (выполнение менее 2/3 объема работ, указанных в разделеIV проекта ОЭР);
- нарушения сроков представления отчетности;
- получения промежуточных результатов, свидетельствующих о невозможности или нецелесообразности продолжения выполнения программы реализации проекта ОЭР, в частности ухудшения уровня и качества подготовки обучающихся, состояния их здоровья и др.;
- нарушения законодательства Российской Федерации, включая несоответствие содержания подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов, несоблюдение требований СанПиН по охране здоровья обучающихся и воспитанников.

---

Слайд 13 Городской мониторинг «Результативность здоровьесберегающей деятельности в ОО Санкт-Петербурга»
Анализ деятельности ОУ по

сохранению и укреплению здоровья, формированию здорового образа жизни обучающихся
Анкета «Изучение деятельности СЗОУ»
Анкета для педагогов  «Удовлетворенность здоровьесозидающей деятельностью школы»:
Анкета для школьников  «Удовлетворенность здоровьесозидающей деятельностью школы»:
Анкета для школьников «О социальных мультфильмах (видеороликах), направленных на формирование здорового образа жизни»
Анкета «Индекс отношения к здоровью»

---

Слайд 14 В качестве результатов деятельности экспериментальная площадка должна представить на экспертизу

(промежуточную и заключительную) Совета при КО:
аналитическую справку о результатах инновационной деятельности по форме в соответствии с Приложением № 7 к настоящему Положению;
материалы, указанные п. «Программа ОЭР» и п. «Продукты ОЭР»;
статистические данные педагогической диагностики, подтверждающие положительную динамику результатов образовательной деятельности по итогам внедрения педагогического новшества в практику работы организации

---

Слайд 15 ЖЕЛАЕМ ВСЕМ УЧАСТНИКАМ ОЭР ДАЛЬНЕЙШИХ ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!!!

---