Презентация на тему Я люблю свой город Сургут проект (старшая группа)

исследовательский
Длительность: 9 месяцев
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста

, родители, воспитатели

личностного нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с

родным городом, его достопримечательностями, со своей семьёй, улицей на которой проживает ребёнок, с известными людьми, которые строили наш город. Мы хотим, чтоб ребятам, город в котором они живут, стал любимым.

о городе Сургуте, и не уделяют внимание данной проблеме,

считая её неважной, поэтому дети не владеют достаточной информацией о городе. Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать уважительное отношение к малой Родине.

к истории и культуре родного города, известным достоприме


Цель:

Осуществление комплексного подхода к воспитанию в духе патриотизма, приобщение дошкольников к истории и культуре родного города, местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к родному краю.

привязанность к своей семье, дому, детскому саду, улице.
2. Осуществлять

ознакомление с историческим, культурным, географическим, природно- экологическим своеобразием родного региона.
3. Развивать интерес к русским народным традициям и промыслам.
4.Развивать бережное отношение к городу, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе.

проблему с детьми, родителями.
3. Определить задачи, исходя из поставленной

проблемы.
4. Провести: беседы, наблюдения, НОД, экскурсии,
выставки рисунков «Мой родной город Сургут»,
рассмотреть иллюстрации.

познавательные беседы, чтение художественной литературы, разучивание стихотворений, экскурсии совместно

с родителями.
Игровые: игры, упражнения.

Диагностический инструментарий:
Рисунки детей
Фоторепортаж

Задачи: знакомить детей с понятием «Родословная». Учить принципам составления

восходящей родословной – «от себя» . Воспитывать интерес к своим корням.
Форма взаимодействия:
Совместно с родителями составление восходящей родословной. Презентация на групповом собрании.
Игры: Составление и разгадывание ребуса «7я».
Работа над понятием семья.

Задачи: продолжать знакомить детей с районом, где находится детский

сад, его особенности и достопримечательности.
Форма взаимодействия:
Работа с картой города, выделение на карте одного района, где находится детский сад, дома воспитанников и их маршрутов до садика; достопримечательности города.
Совместный выход на работу по благоустройству детского сада.

культурные объекты города»
Задачи: познакомить с памятниками города; с

биографией знаменитостей города.
Форма взаимодействия:
Оформить листы к проекту с фотографиями памятников. Работа с картой города, выделение на карте одного района, где находится детский сад, дома воспитанников и их маршрутов до садика; достопримечательности города. Совместный выход на работу по благоустройству детского сада.

города»
Задачи: развивать интерес к профессиям своих родителей
Форма

взаимодействия:
Продолжать работу с картой города, при помощи моделей обозначить предприятия на которых работают родители.
Репортаж (фото) с работы родителей. Выступление детей о важности профессии своих родителей.

города»
Задачи: закрепить представления детей об архитектуре современных зданий.

Познакомить с главным памятником архитектуры города. Воспитывать интерес и уважение к труду людей строительных профессий.
Форма взаимодействия:
Групповая экскурсия с родителями к памятнику, фоторепортаж с экскурсии.

России»»
Задачи: закрепить представления детей об особенностях службы солдат

в мирное время. Воспитывать уважение к войнам, защищавшим нашу страну, гордость за исторические подвиги соотечественников.
Форма взаимодействия:
Праздничный концерт для защитников Отечества, подготовить газету с именными поздравлениями.

спортивный»
Задачи: закрепить знания детей о спорте. Познакомить с

историей проведения соревнований.
Форма взаимодействия:
Спортивный досуг «Папа, мама, я – спортивная семья»

края»
Задачи: продолжать знакомить с природой нашего края: его

обитателями, растительностью. Продолжать знакомить с местом отдыха – парковой зоной, с особенностью ландшафта. Расширить представления о водных просторах города, о водном транспорте, научить сравнивать реки, озёра, моря.
Форма взаимодействия: Экскурсия по лесопарковым и водным зонам города, фоторепортаж.

дороже которого нет»
Задачи: раскрыть общественную значимость труда взрослых.

Воспитывать уважение к людям любой профессии; продолжать знакомить с достопримечательностями города.
Форма взаимодействия: совместные прогулки с родителями по городу, рассказы о достопримечательностях, о людях разных профессиях, которые живут и работают в нашем городе. КВН – на тему: « Город Сургут»
Изготовление альбома совместно с родителями «Мой город – моя судьба»

родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры города

Сургута. Поможет сформировать чувство толерантности по отношению друг другу, заботливое отношение к городу.

Итог проекта: Фотоальбом. Альбом с рисунками детей.