Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателей в подготовительной к школе группе компенсирующего обучения для детей с тяжёлыми нарушениями речи презентация к занятию по логопедии (подготовительная группа) по теме

Презентация на тему Взаимодействие учителя-логопеда и воспитателей в подготовительной к школе группе компенсирующего обучения для детей с тяжёлыми нарушениями речи презентация к занятию по логопедии (подготовительная группа) по теме, из раздела: Педагогика . Эта презентация содержит 16 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Текст слайда:

МБОУ «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» Архангельская область

Взаимодействие учителя-логопеда
и воспитателей в подготовительной к школе группе компенсирующего обучения
для детей с тяжёлыми нарушениями речи






Слайд 2
Формы взаимодействия учителя-логопеда и воспитателейВзаимодействиеучителя-логопедаи воспитателейЖурнал взаимосвязи учителя-логопеда и воспитателейИндивидуальные консультацииСОД с
Текст слайда:

Формы взаимодействия учителя-логопеда и воспитателей

Взаимодействие
учителя-логопеда
и воспитателей

Журнал взаимосвязи учителя-логопеда и воспитателей

Индивидуальные консультации

СОД с детьми во второй половине дня по заданию логопеда

Взаимопосещение непосредственно
образовательной
деятельности

Логопедические практикумы

Психолого-медико-педагогические консилиумы

Интегрированные
формы НОД

Педагогические Советы


Слайд 3
Образовательная область: «Коммуникация» Образовательная программа, к которой разработан материал:«От рождения до школы».
Текст слайда:

Образовательная область: «Коммуникация»
Образовательная программа, к которой разработан
материал:
«От рождения до школы». Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/
Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой;
«Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей» Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной.

Адресность: дети 6-7 лет с общим недоразвитием речи 3-4 уровня,
осложнённого дизартрией.




Журнал взаимосвязи учителя-логопеда и воспитателей в подготовительной группе компенсирующего обучения для детей с тяжёлыми нарушениями речи


Слайд 4
Цель: осуществление преемственности в коррекционно -образовательной деятельности учителя-логопеда и воспитателей. Задачи:пополнять, уточнять
Текст слайда:

Цель: осуществление преемственности в коррекционно -
образовательной деятельности учителя-логопеда и воспитателей.
Задачи:
пополнять, уточнять и активизировать словарь детей по текущей лексической теме;
развивать мелкую моторику, координацию речи с движением;
совершенствовать фонематическое восприятие, навыки звукового анализа;
формировать правильное речевое дыхание, длительную направленную воздушную струю;
закреплять у детей приобретённые речевые навыки,
правильное звукопроизношение.

Журнал взаимосвязи представляет собой учебно-дидактические материалы, подобранные и систематизированные учителем-логопедом с учётом изучаемой лексической темы. Материалы обновляются 1 раз в неделю. В течение недели логопед и воспитатели используют в работе идентичные игры и упражнения.


Слайд 5
Раздел 1. Развитие словаряЦель: расширение, уточнение и активизация словаря.  В каждой
Текст слайда:

Раздел 1. Развитие словаря

Цель: расширение, уточнение и активизация словаря.
В каждой лексической теме представлен примерный словарь
для детей 6-7 лет (существительные, прилагательные, глаголы).

Учебно-дидактические пособия:
Предметные картинки
по лексическим темам;
Лексическая «доска».
Дидактические игры:
«Назови одним словом»,
«Назови ласково»,
«Четвёртый лишний» и т.д.


Разделы журнала взаимосвязи учителя-логопеда и воспитателей


Слайд 6
Цель: совершенствование мелкой моторики пальцев рук, координации речи с движением.
Текст слайда:

Цель: совершенствование мелкой моторики пальцев рук,
координации речи с движением.
В рамках изучаемой лексической темы дети выполняют
тематические пальчиковые гимнастики, играют в подвижные
речевые игры.
С целью систематизации учебно-методического материала созданы картотеки:
Картотеки пальчиковых гимнастик по лексическим темам (Н.В.Нищевой; Н.Г. Метельской; Г.А. Османовой, Л.А.Поздняковой);
Картотека игр на координацию речи с движением
(О.А. Новиковской);
«Музыкальные обучалочки»(СД-записи Яртовой Л.А.; Железновой С).



Раздел 2. Развитие мелкой моторики.


Слайд 7
Цель: совершенствование фонематического восприятия и навыков звукового анализа.В основе: методика Т.А. Ткаченко
Текст слайда:

Цель: совершенствование фонематического восприятия и
навыков звукового анализа.

В основе: методика Т.А. Ткаченко «Формирование фонематического
восприятия у детей с общим недоразвитием речи».

В группе создана Картотека упражнений для развития
фонематического восприятия и навыков звукового анализа.
Воспитатели в течение недели используют в работе с детьми
упражнения, которые указаны в Журнале взаимосвязи.





Раздел 3. Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа.


Слайд 8
Раздел 4. Развитие речевого дыхания.Цель: закрепление правильного речевого выдоха, формирование умения контролировать
Текст слайда:

Раздел 4. Развитие речевого дыхания.

Цель: закрепление правильного речевого выдоха,
формирование умения контролировать силу и длительность
воздушной струи.

Дыхательные тренажёры:
«Осенние листочки», «Снежинки», «Бабочки», «Птички»,
«Домики с занавесками», «Вертушки», «Султанчики»,
«Пароходы», «Новогодний дождик», «Горячий чай», «Пчёлки»,
«Солнышко и тучка» и др.
Компьютерный тренажёр «Дельфа-130»: Блок «Дыхательно-голосовые упражнения».


Слайд 9
«Подуй на занавеску»
Текст слайда:

«Подуй на занавеску» «Подуй на листик (снежинку)»







«Подуй на султанчик» «Подуй на телефон»



Слайд 10
Задача: развитие артикуляционной моторики;
Текст слайда:

Задача: развитие артикуляционной моторики;
Дидактические пособия:

- артикуляционные уклады - схемы;
- карты – схемы выполнения
артикуляционной гимнастики;
- артикуляционная гимнастика
в стихах и картинках;
- картинки - символы для
изолированного произношения
звуков.

Раздел 5. Развитие звукопроизношения.


Слайд 11
Дидактические материалы:Речевой материал для автоматизации и дифференциации звуков, разработанный логопедом (на все
Текст слайда:

Дидактические материалы:
Речевой материал для автоматизации и дифференциации звуков, разработанный логопедом (на все группы звуков).
Дидактические пособия:
«Волшебные кнопочки», «Логопедические кубики», логопедические тетради для автоматизации звуков (Л.А. Комарова; Е.А. Азова, О.О.Чернова), серия пособий «Конфетка»: «Учим звуки», «Зашифрованные скороговорки», «Чистоговорки в картинках».
Дидактические игры:
«Логопедическое лото», «Игры с парными карточками»
(З.Т. Бобылёва), «Звуки, я вас различаю» (Е.Е. Ильякова) и др.




Задача: закрепление навыков правильного звукопроизношения поставленных звуков (изолированно, в слогах, словах, в предложениях, в связной речи).


Слайд 13
Закрепление навыков, полученных
Текст слайда:

Закрепление навыков, полученных на занятиях по обучению грамоте



Дидактические пособия: - «Звуковые домики», кассы букв; - магнитная доска, наборы магнитных букв; - пособие «Песенки гласных звуков»; - кубики «Азбука в картинках».


Дидактические игры:
«Слоговые кубики»;
«Слоговое лото»;
«Прочитай по первым звукам»;
«Найди место звука в слове».


Слайд 14
Дидактические пособия: серии сюжетных картинок «Истории вкартинках»; разные виды театра; чистоговорки, стихи,
Текст слайда:

Дидактические пособия: серии сюжетных картинок «Истории в
картинках»; разные виды театра; чистоговорки, стихи, потешки,
скороговорки; опорные схемы для составления описательных
рассказов; библиотека детских книг и др.

Развитие связной речи


Слайд 15
Реализация данной системы поможет правильно организовать скоординированную работу учителя-логопеда и
Текст слайда:

Реализация данной системы поможет правильно организовать
скоординированную работу учителя-логопеда и воспитателей в
условиях группы компенсирующего обучения для детей с тяжёлыми
нарушениями речи.
Учитель-логопед формирует у детей первичные речевые навыки,
воспитатели закрепляют сформированные речевые навыки в
непосредственно образовательной деятельности, в совместной
образовательной деятельности, в самостоятельной деятельности
детей.

Только при единстве требований, осуществлении преемственности и взаимодействия между специалистами возможно достижение положительных результатов в коррекции речи дошкольников.

Результаты работы


Слайд 16
От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/Под ред. Н.Е.
Текст слайда:

От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.- М.: Мозаика – Синтез, 2010. – 304 с.
Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи/авт.- сост. Г.В. Чиркина. – М.: Просвещение, 2010. – 271с.
Гуськова А.А. Мультфильмы в детском саду: логопедические занятия по лексическим темам для детей 5-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 176с.
Зырянова Л.Н. Занятия по развитию речи в ДОУ. – Ростов н/Д: Феникс, 2012. – 371с.
Метельская Н.Г. 100 физкультминуток на логопедических занятиях. - М.: ТЦ Сфера, 2010. – 64 с.
Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009. – 560с.
Новиковская О.А. Стихи для развития речи. 4-7 лет. – М.: Астрель; СПб.: Астрель – СПб, 2009. – 32с.
Османова Г.А., Позднякова Л.А. Игры и упражнения для развития у детей общих речевых навыков (6-7 лет). – СПб.: КАРО, 2007. – 114
Ткаченко Т.А. Логопедическая тетрадь. Развитие фонематического восприятия и
навыков звукового анализа. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 1999. – 32с.

Список литературы: