Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Взаимодействие семьи и школы во имя личностного развития школьника

Содержание

Цель:Систематизировать опыт работы ОУ по созданию единого воспитательного пространства семьи и школы
Педагогический совет:«Взаимодействие семьи и школы во имя личностного развития школьника»Форносова Татьяна Викторовназаместитель Цель:Систематизировать опыт работы ОУ по созданию единого воспитательного пространства семьи и школы Задачи: 1. Анализ школьной системы воспитания по взаимодействию семьи и школы, основанной Обоснование проблемы: «Вернуть в школу утраченные ценности без семьи, без самого народа невозможно» Ю.П..Азаров I.Теоретическая часть 1. Информационная. 2. Практическое взаимодействие.II. Практическая часть  (работа проблемных Участие родителей   Совет профилактикиОбследование семей группы   рискаСППСПедагогическийконсилиум Педагогическая компетентность Профессиональная компетентностьКАЧЕСТВА ПЕДАГОГАОСОБАЯ ЭКСТРАВЕРТНАЯ РАЗВЁРНУТОСТЬ К ЧЕЛОВЕКУЭМПАТИЧНОСТЬ, ТАКТ, СОПЕРЕЖИВАНИЕОБЩИТЕЛЬНОСТЬ, ИСКРЕННОСТЬ, ОТКРЫТОСТЬ123 Формы работы с родителями: Формы работы с родителямиИндивиду-альные ГрупповыеМассовыеИндивидуальные: посещение семьи, консультации.Групповые: родительский комитет, совет класса, Участие родителей в управлении учебно-воспитательного процессаМы доверяем своим родителям! Родители о школеВопрос 1Вопрос 2Вопрос 3Вопрос 4Вопрос 5Вопрос 60% С каким настроением вы идете в школу?Бывают ли у вас в школе Правила работы в группе:Равенство всех участников.Активность участников («круглый стол» не лекция, а Схема анализа ситуаций1.	Дайте качественную оценку поведения учителя и родителя в данной ситуации. Примеры ожидания от работы в группе :Повысит психолого-педагогические знания.Расширит знания по данной Задачей творческих групп является обмен опытом работы по проблеме с практическим выходом Проект решения педагогического совета«Семья и школа: детей воспитываем вместе!»:Продолжить знакомство с существующими 3. Возобновить работу педагогических лекториев для родителей, создав для этого рабочие группы 8. Провести родительскую конференцию в мае (затронуть на ней вопросы летней занятости, Благодарим за сотрудничество!  Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2

Цель:
Систематизировать опыт работы ОУ по созданию единого воспитательного

Цель:Систематизировать опыт работы ОУ по созданию единого воспитательного пространства семьи и школы

пространства семьи и школы


Слайд 3

Задачи:

1. Анализ школьной системы воспитания по взаимодействию

Задачи: 1. Анализ школьной системы воспитания по взаимодействию семьи и школы,

семьи и школы, основанной на гуманных ценностях.

2.Обсуждение проекта по

формированию нового взгляда на семью как наиболее благоприятную среду для полноценного интеллектуального, творческого, эмоционального, физического развития ребенка.

3.Выявление наиболее эффективных инновационных форм взаимодействия школы и семьи.

Слайд 4

Обоснование проблемы:

«Вернуть в школу утраченные ценности без

Обоснование проблемы: «Вернуть в школу утраченные ценности без семьи, без самого народа невозможно» Ю.П..Азаров

семьи, без самого народа невозможно» Ю.П..Азаров


Слайд 5

I.Теоретическая часть
1. Информационная.
2. Практическое взаимодействие.
II. Практическая

I.Теоретическая часть 1. Информационная. 2. Практическое взаимодействие.II. Практическая часть (работа проблемных

часть
(работа проблемных групп)
III. Презентация результатов работы в

группах.
IV. Рефлексия работы. Решение педагогического совета.

Ход педагогического совета:


Слайд 7


Участие родителей
Совет профилактики
Обследование
семей группы

Участие родителей  Совет профилактикиОбследование семей группы  рискаСППСПедагогическийконсилиум Решение конфликтных

риска
СППС
Педагогический
консилиум
Решение конфликтных
ситуаций
Организация работы

с трудными подростками и проблемными семьями



Слайд 8 Педагогическая компетентность

Педагогическая компетентность

Слайд 9 Профессиональная компетентность
КАЧЕСТВА ПЕДАГОГА
ОСОБАЯ ЭКСТРАВЕРТНАЯ РАЗВЁРНУТОСТЬ К ЧЕЛОВЕКУ
ЭМПАТИЧНОСТЬ, ТАКТ,

Профессиональная компетентностьКАЧЕСТВА ПЕДАГОГАОСОБАЯ ЭКСТРАВЕРТНАЯ РАЗВЁРНУТОСТЬ К ЧЕЛОВЕКУЭМПАТИЧНОСТЬ, ТАКТ, СОПЕРЕЖИВАНИЕОБЩИТЕЛЬНОСТЬ, ИСКРЕННОСТЬ, ОТКРЫТОСТЬ123

СОПЕРЕЖИВАНИЕ
ОБЩИТЕЛЬНОСТЬ, ИСКРЕННОСТЬ, ОТКРЫТОСТЬ
1
2
3


Слайд 10 Формы работы с родителями:

Формы работы с родителями:

Слайд 11 Формы работы с родителями
Индивиду-
альные
Групповые
Массовые
Индивидуальные: посещение семьи, консультации.
Групповые:

Формы работы с родителямиИндивиду-альные ГрупповыеМассовыеИндивидуальные: посещение семьи, консультации.Групповые: родительский комитет, совет

родительский комитет, совет класса, консультация, беседа…
Массовые: родительское собрание,

праздники, посещение театра, экскурсии…

Слайд 12 Участие родителей в управлении учебно-воспитательного процесса
Мы доверяем своим

Участие родителей в управлении учебно-воспитательного процессаМы доверяем своим родителям!

родителям!


Слайд 13 Родители о школе
Вопрос 1
Вопрос 2
Вопрос 3
Вопрос 4
Вопрос 5
Вопрос

Родители о школеВопрос 1Вопрос 2Вопрос 3Вопрос 4Вопрос 5Вопрос 60%

6






0% 20%

40% 60% 80% 100%

95%

70,8%

61%

66,3%

84%

84.3%

Максимальный балл по анкете


Слайд 14

С каким настроением вы идете в школу?

Бывают ли

С каким настроением вы идете в школу?Бывают ли у вас в

у вас в школе неприятности?

Всегда ли вам комфортно в

школе?


Дети о школе


Слайд 15

Правила работы в группе:
Равенство всех участников.
Активность участников («круглый

Правила работы в группе:Равенство всех участников.Активность участников («круглый стол» не лекция,

стол» не лекция, а общая работа).
Право каждого участника на

собственное мнение по любому вопросу.
Право поднятой руки (говорить кратко, поочередно, по одному, по теме).
Добровольность.
Умение слушать и слышать других.
Не критиковать.
Регламент (не более 7 минут на презентацию результатов работы группы).

Слайд 16 Схема анализа ситуаций
1. Дайте качественную оценку поведения учителя и

Схема анализа ситуаций1.	Дайте качественную оценку поведения учителя и родителя в данной

родителя в данной ситуации. Проанализируйте ошибки, допущенные ими.
2. Предложите правильное

решение данной ситуации с вашей точки зрения.
3. В какой степени учитываются интересы личности ребенка в данной ситуации и в вашем варианте ее решения?


Слайд 17


Примеры ожидания от работы в группе :
Повысит психолого-педагогические

Примеры ожидания от работы в группе :Повысит психолого-педагогические знания.Расширит знания по

знания.
Расширит знания по данной проблеме.
Поможет преодолеть трудности сообща.
Подскажет нам,

как правильно организовать помощь семье.
Педсовет подскажет, как удержать ребёнка от дурного влияния.
Даст ответы на вопросы, которые не задашь вслух.
Покажет новые формы сотрудничества классных руководителей и семьи.
Не будет решена эта проблема.

Слайд 18


Задачей творческих групп является обмен опытом работы по

Задачей творческих групп является обмен опытом работы по проблеме с практическим

проблеме с практическим выходом в виде памяток, рекомендаций, советов. :


Слайд 19

Проект решения педагогического совета
«Семья и школа: детей воспитываем

Проект решения педагогического совета«Семья и школа: детей воспитываем вместе!»:Продолжить знакомство с

вместе!»:

Продолжить знакомство с существующими в сегодняшней педагогике подходами и

концепциями воспитания, определяющими взаимодействие семьи и школы, через семинары, заседания МО классных руководителей, «круглые столы», консультации, конференции, открытые уроки и т.д.

Организовать рубрику в общешкольной газете «Дружная семейка» Назначить ответственными: заместителя директора по воспитательной работе, школьного психолога, социального педагога, представителя родительского комитета, ответственного за выпуск школьной газеты .


Слайд 20

3. Возобновить работу педагогических лекториев для родителей, создав

3. Возобновить работу педагогических лекториев для родителей, создав для этого рабочие

для этого рабочие группы (1-4 классы, 5-8 классы, 9-11

классы).

4. Проводить индивидуальные тематические консультации ( социальный педагог, психолог, школьный инспектор по делам несовершеннолетних)

5. Продолжить с целью более тесного взаимодействия школы и семьи проведение Дней открытых дверей в классах по параллелям.

6. Классным руководителям использовать в работе положительный опыт воспитания в семье.

7. На родительских собраниях придерживаться профессионального правила: не оглашать отрицательные стороны протекающего процесса формирования личности ребенка и не объявлять о недостатках семейного воспитания в конкретной семье.

Проект решения педагогического совета
«Семья и школа: детей воспитываем вместе!»:


Слайд 21


8. Провести родительскую конференцию в мае (затронуть на

8. Провести родительскую конференцию в мае (затронуть на ней вопросы летней

ней вопросы летней занятости, трудоустройства учащихся, здорового образа жизни).

9.

В целях более тесного взаимодействия школы и семьи знакомить родителей и учащихся с лучшими семейными традициями. Сюда можно отнести проведение мероприятий в школе: «Семейных посиделок», «Мама, папа, я – спортивная семья», «Масленица», «Рождественские встречи», строительство сказочного зимнего городка, акция «Чистая школа».

10. Внести в план воспитательной работы школы дополнения, учитывая сделанные на педсовете предложения учителей и родителей. Ответственный: заместитель директора по воспитательной работе.

Проект решения педагогического совета
«Семья и школа: детей воспитываем вместе!»:


  • Имя файла: vzaimodeystvie-semi-i-shkoly-vo-imya-lichnostnogo-razvitiya-shkolnika.pptx
  • Количество просмотров: 86
  • Количество скачиваний: 0