Презентация на тему Выявление и преодоление нарушений в развитии устной речи детей дошкольного возраста презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

речи детей дошкольного возраста

расстройство, при котором у детей нарушено формирование всех компонентов

речи, касающихся звуковой и смысловой сторон, при нормальном слухе и интеллекте.

работы в клетку 12-18 листов с обложкой.
2. Конверт для

карточек с заданиями, приклеенный в конец тетради.
3. Тетради для подгрупповой работы по развитию.
лексики, грамматики
фонематического восприятия
4. Спиртовые салфетки (60x100, купить в аптеке 20 шт.).

коробки, обклеить бумагой)



2. Домик гласных звуков - каждой фигуры

по 10 штук.




Все фигуры подписываем (имя, фамилию) с обратной стороны

(спички без серы) в спичечном коробке.





5. Цветные карандаши, простой

карандаш (2 шт.), точилка-стаканчик.

Все должно быть в наличии
до 18 сентября!

раскрашивания рисунков
(фломастерами не пользуемся).
Картинки

на заданные звуки.
Ручка с синей пастой.

с тетрадью аккуратно, не забывать её дома (забираем в

конце недели, приносим в понедельник)

Выполнять логопедические задания дома следует перед зеркалом в
виде игры, в тихой и спокойной обстановке.

Начинать выполнять задания необходимо с массажа языка, губ, артикуляционной гимнастики.

Следить за поставленными звуками в речи ребенка, стимулируя ребенка к использованию поставленного звука в самостоятельной
речи. Все делать в игровой форме.

Обращаться к логопеду за консультацией, если возникли трудности.

Регулярно посещать родительские собрания и консультации специалистов.

заниматься, нужно перенести занятие, но обязательно выполнить задание позже.

Выполнять домашнее задание следует только тогда, когда ваш ребенок здоров и в хорошем настроении.

Необходимо создавать мотивацию ребенку, т.е заинтересовывать его в выполнении заданий.

то не получается , помогите ему. Дайте более лёгкое

задание, тем самом у ребенка появится уверенность в свои силах и возможность не потерять интерес к обучению.

Хвалите даже за незначительные успехи. Формируйте у него уверенность в своих силах!
Не требуйте от него правильного произношения слова сразу.

за него!
Заниматься следует ежедневно по 5-10 минут.
Совет:
регулярно учить

стихотворения для развития речевой памяти и эмоциональности речи;
учить ясно выражать свои мысли;
- развивать мелкую моторику ребенка;
- развивать мышление, память.
 Помните!
Обучение - длительный процесс ,требующий систематических занятий.
Хвалите за успехи!

ПОМНИТЕ:
Без вашей помощи логопед и воспитатели

не смогут решить коррекционные и развивающие задачи.