Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Возможности использования технологии проблемного обучения через учебную деятельность по системе Л.В. Занкова

Проблемное обучениеЭто такая организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению, в результате чего и происходит творческое овладение знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей.
Возможности использования технологии проблемного обучения через учебную деятельность по системе Л.В. Занкова.МОУ СОШ № 29Ангарск, 2005 Проблемное обучениеЭто такая организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством учителя Целевые ориентацииПриобретение З.У.НУсвоение способов самостоятельной деятельности.Развитие познавательных и творческих способностей. Концептуальные положения (по Д. Дьюри)1.Ребенок в онтогенезе повторяет путь человечества в познании.2.Усвоение Условия успешности обученияа) проблематизация учебного материалаб) активность ребенкав) связь обучения с жизнью ребенка, игрой, трудом. Особенности методикиПроблемные методы основаны на создании проблемных ситуаций, активной познавательной деятельности учащихся, Технологическая схема проблемного обучения ЛитератураН. Д. Никондров «Проблемное обучение.» Воспитание школьников, 1993г. №12В. Оконь Основы проблемного
Слайды презентации

Слайд 2 Проблемное обучение
Это такая организация учебных занятий, которая предполагает

Проблемное обучениеЭто такая организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством

создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную

деятельность учащихся по их разрешению, в результате чего и происходит творческое овладение знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей.

Слайд 3 Целевые ориентации
Приобретение З.У.Н
Усвоение способов самостоятельной деятельности.
Развитие познавательных и

Целевые ориентацииПриобретение З.У.НУсвоение способов самостоятельной деятельности.Развитие познавательных и творческих способностей.

творческих способностей.


Слайд 4 Концептуальные положения (по Д. Дьюри)
1.Ребенок в онтогенезе повторяет

Концептуальные положения (по Д. Дьюри)1.Ребенок в онтогенезе повторяет путь человечества в

путь человечества в познании.
2.Усвоение знаний есть спонтанный, неуправляемый процесс.
3.Ребенок

усваивает материал, не просто слушая или воспринимая органами чувств, а как результат удовлетворения возникший у него потребности в знаниях, являясь активным субъектом своего обучения.

Слайд 5 Условия успешности обучения
а) проблематизация учебного материала
б) активность ребенка
в)

Условия успешности обученияа) проблематизация учебного материалаб) активность ребенкав) связь обучения с жизнью ребенка, игрой, трудом.

связь обучения с жизнью ребенка, игрой, трудом.





Слайд 6 Особенности методики
Проблемные методы основаны на создании проблемных ситуаций,

Особенности методикиПроблемные методы основаны на создании проблемных ситуаций, активной познавательной деятельности

активной познавательной деятельности учащихся, состоящей в поиске и решении

сложных вопросов, требующих актуализации знаний, анализа, умения видеть за отдельными фактами явления, закон

Слайд 8 Технологическая схема проблемного обучения

Технологическая схема проблемного обучения

  • Имя файла: vozmozhnosti-ispolzovaniya-tehnologii-problemnogo-obucheniya-cherez-uchebnuyu-deyatelnost-po-sisteme-lv-zankova.pptx
  • Количество просмотров: 82
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Quality Assurance Лекция №7
Следующая - Edinburgh (Эдинбург)