- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Возможности интеграции в условиях современной школы на примере интегрированного урока , проекта, на этапе начального образования
Содержание
- 2. Человек ,как органическая часть окружающего мираИзучение народных традицийИстории и культурыПрироды своего краяЭкологических проблем
- 3. Интеграция – это глубокое взаимопроникновение, слияние в
- 4. Функции в обученииМетодологическая – формирование у учащихся
- 5. Особенности структуры интегрированных уроков1) Предельная чёткость, компактность,
- 6. Формы интегрированных уроков Уроки объяснения, обобщения, закрепления.Зачёт и защита творческих работ.Нестандартные урокиУроки творческого поиска
- 7. Аргументы для использования межпредметных связейИзучение материала по
- 8. Условия для интеграцииОбъединение в блоки два-три предметаБрать сведения, которые необходимы для реализацииРазнообразные виды деятельности
- 9. Методы и приёмы Эвристические беседыЭкскурсииТворческие работы по
- 10. Скачать презентацию
- 11. Похожие презентации
Человек ,как органическая часть окружающего мираИзучение народных традицийИстории и культурыПрироды своего краяЭкологических проблем
Слайд 2
Человек ,как органическая часть окружающего мира
Изучение народных традиций
Истории
и культуры
Слайд 3 Интеграция – это глубокое взаимопроникновение, слияние в одном
учебном материале обобщённых знаний.
Создание у школьников целостного представления об
окружающем мире, как цель. Нахождение общей платформы сближения знаний- средство обучений
Слайд 4
Функции в обучении
Методологическая – формирование у учащихся современных
представлений изучаемых дисциплин.
Образовательная – формирование системности, связанности отдельных частей
как системы, глубины, гибкости осознанность познания.Развивающая – формирование познавательной активности, преодоление инертности мышления, расширения кругозора.
Воспитывающая – отражает политехническую направленность.
Конструктивная – совершенствование содержания учебного материала, методов и форм организации обучения.
Слайд 5
Особенности структуры интегрированных уроков
1) Предельная чёткость, компактность, сжатость
учебного материала.
2) Логическая взаимообусловленность, взаимосвязь материала интегрируемых предметов.
3) Большая
информативная ёмкость учебного материала.
Слайд 6
Формы интегрированных уроков
Уроки объяснения, обобщения, закрепления.
Зачёт и защита
творческих работ.
Нестандартные уроки
Уроки творческого поиска
Слайд 7
Аргументы для использования межпредметных связей
Изучение материала по разным
предметам как единого целого
Возможность для развития речи учащихся.
Расширение кругозора
Развитие
умственной деятельностиФормирование положительных нравственных качеств
Слайд 8
Условия для интеграции
Объединение в блоки два-три предмета
Брать сведения,
которые необходимы для реализации
Разнообразные виды деятельности
Слайд 9
Методы и приёмы
Эвристические беседы
Экскурсии
Творческие работы по развитию речи
Самостоятельные
работы
Словесное рисование
Решение математических задач на экологические, краеведческие,
исторические основы
Выразительное чтение
пейзажных описанийНаписание диктантов исторического, научного характера
Изображение через рисунок правил культуры общения или быта человека
