Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Воспитание и развитие интереса дошкольников к изобразительной деятельности на примере изучения и изображения пейзажа

Презентация на тему Воспитание и развитие интереса дошкольников к изобразительной деятельности на примере изучения и изображения пейзажа, из раздела: Педагогика . Эта презентация содержит 23 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
«Воспитание и развитие интереса дошкольников к изобразительной деятельности на примере изучения и изображения пейзажа»Выполнила:
Текст слайда:

«Воспитание и развитие интереса дошкольников к изобразительной деятельности на примере изучения и изображения пейзажа»

Выполнила: Рехтина Анна Геннадьевна, воспитатель МБДОУ №3 гор.Томска


Слайд 2
В соответствии с Федеральными государственными требованиями (ФГТ) к реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования,
Текст слайда:

В соответствии с Федеральными государственными требованиями (ФГТ) к реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, одной из приоритетных задач является развитие творческого потенциала дошкольника, воспитание личности, активно осваивающей окружающий мир и обладающей ключевыми компетенциями, создание условий для проявления самостоятельности, инициативы, художественного творчества.

Содержание образовательной области «Художественное творчество» направлено на достижение целей формирования интереса к эстетической стороне окружающей действительности.


Слайд 3
АктуальностьПейзаж, как жанр изобразительного искусства, воспитывает и развивает интерес дошкольников к изобразительной деятельности, обогащает
Текст слайда:

Актуальность

Пейзаж, как жанр изобразительного искусства, воспитывает и развивает интерес дошкольников к изобразительной деятельности, обогащает мир ребенка, раскрывает его творческий потенциал.


Слайд 4
Цель исследования: определить методы и приемы воспитания и развития интереса дошкольников к изобразительной деятельности
Текст слайда:

Цель исследования: определить методы и приемы воспитания и развития интереса дошкольников к изобразительной деятельности на примере изучения и изображения пейзажа.

Объект исследования: процесс развития интереса и творческих способностей дошкольников к изобразительной деятельности на примере изучения и изображения пейзажа.
Предмет исследования: методы и приемы воспитания и развития интереса дошкольников к изобразительной деятельности на примере изучения и изображения пейзажа.


Слайд 5
Гипотеза   Воспитание
Текст слайда:

Гипотеза Воспитание и развитие интереса дошкольников к изобразительной деятельности на примере изучения и изображения пейзажа окажется успешным, если применять комплексный и системный подход, используя наглядные, практические, словесные методы и нетрадиционные техники изображения .


Слайд 6
Задачи исследования:1.	Изучить
Текст слайда:

Задачи исследования:

1. Изучить педагогический опыт, сделать анализ теоретической и методической литературы по проблеме воспитания и развития интереса дошкольников к изобразительной деятельности на примере изучения и изображения пейзажа.
2. Апробировать методику изучения и изображения пейзажа детей старшего дошкольного возраста, способствующей развитие интереса к изобразительной деятельности.
3. Сделать выводы и оформить результаты исследования.


Слайд 7
Методологическая основа теоретической части: Комарова Тамара Семеновна, Флерина Евгения Александровна, Компанцева Лариса Феликсовна, Сакулина
Текст слайда:

Методологическая основа теоретической части: Комарова Тамара Семеновна, Флерина Евгения Александровна, Компанцева Лариса Феликсовна, Сакулина Нина Павловна, Лабунская Галина Викторовна, Лыкова Ирина Александровна.

Методы теоретической части исследования: анализ, классификация, обобщение, реферирование, конспектирование.


Слайд 8
Исследование практической части проводилось на базе МБДОУ №3 в старшей группе .
Текст слайда:

Исследование практической части проводилось на базе МБДОУ №3 в старшей группе .


Слайд 9
Методы практической части исследования: наблюдение с интерпретацией, эксперимент и изучение документации, анкетирование, обработка полученных
Текст слайда:

Методы практической части исследования: наблюдение с интерпретацией, эксперимент и изучение документации, анкетирование, обработка полученных данных, описание изучаемых явлений.

Методологическая основа практической части исследования:
методика Комаровой Тамары Семеновны.


Слайд 10
Цель первого этапа: 1.Выявить у детей уровня представлений о пейзажном жанре. 2.Выявить у детей
Текст слайда:

Цель первого этапа:

1.Выявить у детей уровня представлений о пейзажном жанре.
2.Выявить у детей уровень навыков пейзажного рисования.


Слайд 11
Диагностика уровня представлений о пейзажном рисовании (констатирующее исследование)
Текст слайда:

Диагностика уровня представлений о пейзажном рисовании (констатирующее исследование)


Слайд 12
Диаграмма выявления уровня представления о пейзажном рисовании детей старшего дошкольного возраста (констатирующее исследование)
Текст слайда:

Диаграмма выявления уровня представления о пейзажном рисовании детей старшего дошкольного возраста (констатирующее исследование)


Слайд 13
Диагностика уровня навыков пейзажного рисования (констатирующее исследование)
Текст слайда:

Диагностика уровня навыков пейзажного рисования (констатирующее исследование)


Слайд 14
«Осенний пейзаж»
Текст слайда:

«Осенний пейзаж»


Слайд 15
Диаграмма уровня навыков пейзажного рисования детей старшего дошкольного возраста (констатирующее исследование)
Текст слайда:

Диаграмма уровня навыков пейзажного рисования детей старшего дошкольного возраста (констатирующее исследование)


Слайд 16
Цель второго этапа практической части исследования:Разработать и апробировать систему занятий, способствующих развитию навыков пейзажного
Текст слайда:

Цель второго этапа практической части исследования:

Разработать и апробировать систему занятий, способствующих развитию навыков пейзажного рисования у детей старшего дошкольного возраста.


Слайд 17
Диагностика уровня пейзажного рисования детей старшего дошкольного возраста (контрольное исследование)
Текст слайда:

Диагностика уровня пейзажного рисования детей старшего дошкольного возраста (контрольное исследование)


Слайд 18
Текст слайда:

«Весенние мелодии»


Слайд 19
«Весенние мелодии»
Текст слайда:

«Весенние мелодии»


Слайд 20
Сравнительные результаты констатирующего и контрольного этапов диагностики уровня навыков пейзажного рисованияКонстатирующий этапКонтрольный этап
Текст слайда:

Сравнительные результаты констатирующего и контрольного этапов диагностики уровня навыков пейзажного рисования

Констатирующий этап

Контрольный этап


Слайд 21
Сравнительные результаты констатирующего и контрольного этапов диагностики уровня представлений о пейзажном рисованииКонстатирующий этапКонтрольный этап
Текст слайда:

Сравнительные результаты констатирующего и контрольного этапов диагностики уровня представлений о пейзажном рисовании

Констатирующий этап

Контрольный этап


Слайд 22
Таким образом, результаты контрольного исследования позволяют сделать вывод об эффективности методики, способствующей развитию навыков
Текст слайда:

Таким образом, результаты контрольного исследования позволяют сделать вывод об эффективности методики, способствующей развитию навыков пейзажного рисования и развитию интереса к изобразительной деятельности у детей старшего дошкольного возраста на занятиях, что и подтверждает нашу гипотезу.


Слайд 23
Спасибо за внимание!
Текст слайда:

Спасибо за внимание!