Презентация на тему uspeh 2

даёт возможность разбудить дремлющую мысль ученика, дать ему возможность

обрести радость признания в себе интеллектуальных сил. Реакция окружающих будет служить для него одновременно и сигналом пробуждения и стимулом познания, и результатом усилий.

2. «Эмоциональный всплеск», «Заражение» - учитель должен найти способ разбудить интеллектуальный потенциал, который скрывается в каждом ученике, помочь родить усилие, которое родит мысль, а мысль превратится в знание и ответное чувство признательности. В конечном итоге появится вера в себя, вера в успех.

создания ситуации успеха:
«Эврика»- суть состоит в том, чтобы создать

условия, при которых ребёнок, выполняя учебное задание, неожиданно для себя пришёл к выводу, раскрывающему неизвестные для него ранее возможности.

2. «Линия горизонта» - однажды открыв для себя увлекательность поиска, погружения в мир неведомого, школьник может уже постоянно стремиться к поиску, не считаясь с трудностями, неудачами.

что … … меня похвалят родители; … я хорошо знаю материал; …

учительница будет рада; … у меня поднимается настроение и появляется желание делать уроки и ходить в школу.

что… … у меня испортится настроение; … меня накажут; … учительница будет

недовольна; … я расстроюсь; … я буду считаться плохим учеником; … у меня пропадает интерес к учёбе.

уважают; … обращают на меня внимание; … меня хвалят; … разговаривают со

мной вежливо; … доверяют мне; … чувствуют, когда мне плохо; … называют меня по имени; … справедливо оценивают каждого.

меня хвалят; … ставят хорошие отметки; … вызывают меня к доске; …

мне помогают; … доброжелательны ко мне; … меня понимают и поддерживают.

и уверенности в собственных возможностях;
раскрытие индивидуальных способностей;
создание

условий для его самореализации в различных областях;
развитие познавательных интересов;
формирование готовности к самостоятельному познанию;
установка на творческую деятельность;
развитие мотивации дальнейшего творческого роста,
приобретение навыков саморефлексии;
формирование умения анализировать собственные интересы.