- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Умственное воспитание
Содержание
- 2. Умственное воспитание – планомерное целенаправленное воздействие взрослых
- 3. В дошкольные годы наблюдаются более высокие темпы умственного развития, чем в последующие возрастные периоды.
- 4. Дефекты, допущенные в умственном развитии ребенка на
- 5. Основная особенность умственного развития ребенка дошкольного возраста
- 6. Умственное воспитание, имея своей целью воздействие на
- 8. Методы воспитания - это способы воздействия воспитателей
- 9. Методы поощрения и наказания давно используются в воспитательной практике.
- 10. Поощрение окажет большое воспитательное воздействие на детей,
- 11. Убеждение в воспитании - это путь воздействия на
- 12. Условно средства умственного воспитания распределяют на две группы: деятельность детей и произведения духовной культуры.
- 13. Умственное воспитание дошкольников осуществляется в игровой деятельности.
- 14. Продуктивные виды деятельности (трудовая, конструктивная, изобразительная) обладают
- 15. Психолого-педагогические условия организации учебно-познавательной деятельности школьников зависят
- 16. Целями умственного воспитания являются:формирование интеллектуальной культуры;развитие интеллектуального потенциала человека.
- 17. Сознательное усвоение системы знаний содействует развитию логического
- 18. Задачи умственного воспитания следующие: усвоение определенного объема
- 19. развитие различных видов мышления;развитие умственных сил учащихся;овладение интеллектуальными умениями.Направления умственного воспитания:
- 20. Интеллектуальная культура (культура мышления) — совокупность формально-логических, языковых, содержательно-методологических
- 21. Виды мышления: диалектическое, логическое, абстрактное, категориальное, теоретическое,
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
Умственное воспитание – планомерное целенаправленное воздействие взрослых на умственное развитие детей с целью сообщения знаний, необходимых для разностороннего развития, для адаптации к окружающей жизни, формирование на этой основе познавательных процессов, умение применять усвоение знания в деятельности.
Слайд 3 В дошкольные годы наблюдаются более высокие темпы умственного
развития, чем в последующие возрастные периоды.
Слайд 4 Дефекты, допущенные в умственном развитии ребенка на протяжении
дошкольного детства, трудно устранить в более старшем возрасте. Они
оказывают отрицательное влияние на все последующее развитие.Слайд 5 Основная особенность умственного развития ребенка дошкольного возраста –
преобладание образных форм познания: восприятия, образного мышления, воображения.
Слайд 6 Умственное воспитание, имея своей целью воздействие на ум
ребенка, благотворно сказывается на становлении его нравственного облика, эстетическом
развитии, приобретение привычки к здоровому образу жизни.Слайд 8 Методы воспитания - это способы воздействия воспитателей на
учащихся, пути педагогически целесообразной организации их жизни с целью
привития качеств нового человека, строителя коммунистического общества.Слайд 10 Поощрение окажет большое воспитательное воздействие на детей, если
учитель учтет при оценке их деятельности не только результат,
но и пути, способы, при помощи которых ученики достигли этих результатов.Слайд 11 Убеждение в воспитании - это путь воздействия на сознание
школьника для разъяснения фактов и явлений общественной и личной
жизни, формирования взглядов.Слайд 12 Условно средства умственного воспитания распределяют на две группы:
деятельность детей и произведения духовной культуры.
Слайд 13 Умственное воспитание дошкольников осуществляется в игровой деятельности. В
специально созданных взрослыми играх заключены разнообразные знания, мыслительные операции,
умственные действия, которые дети должны освоить.Слайд 14 Продуктивные виды деятельности (трудовая, конструктивная, изобразительная) обладают своими
специфическими возможностями для дальнейшего развития планирующей функции мышления.
Слайд 15 Психолого-педагогические условия организации учебно-познавательной деятельности школьников зависят от
того, какую позицию учащиеся занимают в педагогической ситуации. Эти
позиции могут быть: • пассивного восприятия и освоения преподносимой извне информации;• активного самостоятельного поиска, обнаружения и использования информации;
• организуемого извне направленного поиска, обнаружения и использования информации.
Слайд 16
Целями умственного воспитания являются:
формирование интеллектуальной культуры;
развитие интеллектуального
потенциала
человека.
Слайд 17 Сознательное усвоение системы знаний содействует развитию логического мышления,
памяти, внимания, воображения, умственных способностей, развитию склонностей и дарований.
Слайд 18
Задачи умственного воспитания следующие:
усвоение определенного объема научных знаний;
формирование
научного мировоззрения;
развитие умственных сил, способностей и дарований;
развитие познавательных интересов;
формирование
познавательной активности;развитие потребности
постоянно пополнять свои
знания, повышать уровень
общеобразовательной
и специальной подготовки.
Слайд 19
развитие различных видов мышления;
развитие умственных сил учащихся;
овладение интеллектуальными
умениями.
Направления умственного воспитания:
Слайд 20 Интеллектуальная культура (культура мышления) — совокупность формально-логических, языковых, содержательно-методологических и
этических знаний, умений и навыков, проявляющихся в интеллектуальной деятельности
человека.Слайд 21 Виды мышления: диалектическое, логическое, абстрактное, категориальное, теоретическое, индуктивное
![Автоматизация звука [Р] в стихотворных текстах. презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)](/img/tmb/8/771796/f93cc4681af69e2ba318e822779f21e6-210x.jpg)
