Презентация на тему Тренінг з батьками Попередження насильства, жорстокості в cім’ї та в дитячому колективі

жорстокому поводженню з дітьми; усвідомлення відповідальності батьків за виховання

дітей щодо жорстокого ставлення до оточуючого світу, створення доброзичливої та відвертої атмосфери в групі

«Очікування»(10 хв.)
4.Вправа «Мозковий штурм»(5 хв.)
5. Інформаційне повідомлення про

проблеми насильства
та жорстоке поводження з дітьми(5 хв.)
6. Робота в групах (20 хв.)
7. Вправа «Толерантність"(10 хв.)
8. Рольова гра « Зверни увагу»(10 хв.)
9. Вправа «Порада» (робота в групах) (10 хв.)
10.Анкетування «Чи гарні ви батьки?»( 10 хв.)
11. Модель сім*ї без насилля (7 хв.)
12 .Підсумки (10 хв.)

жито,
на десятиліття - саджай дерева,
на віки -

виховуй дітей»
(Народна мудрість).

я пропоную привітати один одного словами: «Добрий день, мене

звуть…,про  жорстоке поводження з дітьми я вперше почула…,у своєму житті я зустрічалася ( не зустрічалася) з такими  людьми, що жорстоко поводяться з дітьми.»

1. Вправа «Знайомство»

піднесеної руки.
5.Право промовчати
6.
7.

сьогодні ми піднімаємо  цю тему?
- Які форми насильства над

людиною існують у нашій країні?

опитаних дітей в Україні вважають себе недостатньо захищеними державою

від жорстокості, знущання, брутального поводження, викрадення та продажу, від  сексуальної експлуатації-38%, від примусу до підневільної, непосильної, надмірної чи небезпечної  праці -34%,від вживання наркотиків-43%. Насильство в сім’ї-серйозна  і поширена проблема в світі. Воно впливає на життя дітей і підлітків: третина дітей в Україні щороку спостерігають акти насильства в сім’ї. Діти матерів, що зазнали знущань, у шість разів частіше намагаються покінчити життя самогубством, а 50% таких дітей мають схильності до вживання наркотиків й алкоголю. Одна третина підлітків зазнає насилля в інтимних стосунках. Найбільш типовими наслідками такої ситуації стають такі скарги батьків чи вчителів на поведінку дітей:бійки, конфлікти з оточенням, низька шкільна успішність, замкненість тощо

агресивність, знижений настрій, депресію, тривожність, страхи, нестійкість емоційної системи.
Часто

батьки скаржаться на  психоневрологічні розлади у дітей - безсоння, енурези, а також соматичні – серцево-судинні розлади. Порушення травлення, астму тощо.
У тоталітарних сім’ях, де прийняті директивні, жорсткі форми виховання або дитину надмірно опікують, не враховуються потреби та психоемоційні особливості дитини, батьки не усвідомлюють жорстокої поведінки з дітьми. Вони вважають, що жорсткі умови виховання корисні, і не розуміють, що це негативно впливає як на психіку дитини, так і на стан її соматичного здоров’я.

звертаються за психологічною  допомогою вкрай рідко. Насамперед, це випадки

сексуального насильства щодо підлітків, побиття батьками. А ось на вулицю вони тікають все частіше. Це саме ті підлітки, з якими щодня стикається дільничий міліціонер – чи як з правопорушниками, чи  як споживачами наркотиків, чи як  просто нещасними бездомними дітьми.
Що ж таке жорстоке поводження з дітьми? Як відрізнити послідовні дії батьків при вихованні в дитини дисциплінованості та відповідальності від їхніх насильницьких дій? Які дії треба вважати неприпустимими, які з них підлягають покаранню згідно з Законом України «Про попередження насильства в сім’ї”?

4 типи жорстокого поводження щодо дітей:
1.Фізичне насильство;

2.Нехтування;

3.Сексуальне насильство;

4.Психологічно жорстоке

поводження.

відносяться до фізичного насильства, наводить приклади.

ІІ група –

записує форми та дії, які відносяться до нехтування, наводить приклади.

ІІІ група – записує форми та дії, які відносяться до сексуального насильства, наводить приклади

ІV група – записує форми та дії, які відносяться до психологічного насильства, наводить приклади.

ніж звичайно. Він забув, що планували провести вечір разом

із сім’єю. Мати починає з’ясовувати стосунки в присутності дитини.»

повинні порадити їй, що робити, і переконати, що все

буде гаразд.
 Ситуація для групи №1:
« Я не буду товаришувати з Володимиром,бо він мене образив. Сьогодні я весь урок малювала пейзаж,а він проходячи мимо, зачепив та перекинув склянку з водою і весь малюнок зіпсував. Ми  з ним побилися.
Ситуація для групи №2:
«Я не піду більше до школи,бо мене постійно ображає Владик,він чіпляється до мене і говорить, що я « лох» та «шестірка».
 
Ситуація для групи №3:
«Мамо, що мені робити? Вчитель (без підстави) звинуватив мене в тому, що я списав контрольну з математики у сусіда і не бажає ставити гарну оцінку».
Ситуація для групи №4:
«Я взяла у Лариси курточку на фізкультуру,а коли бігла, то перечепилася і впала та порвала курточку.  Тепер Лариса разом з дівчатами влаштують  з’ясування стосунків , скоріше всього поб’ють”.

вірте їй, як правило, діти на такі теми не

фантазують;
— приховайте свої жах і розпач — дитина не повинна відчути їх;
— поясніть, що вона не самотня — ви зробите все можливе й неможливе, щоб таке не повторилося ніколи й нізащо;
— далі дійте відповідно до обставин: якщо кривдник — дитина, зверніться до її батьків, коли дорослий — допоможе міліція;
— оточіть свою дитину посиленою увагою і турботою.

в часописах, телевізійними або радіопрограмами на педагогічну тематику? Чи

читаєте ви час від часу книжки про проблеми виховання?
2.Чи вважаєте ви недоліки в поведінці вашої дитини результатом упущення вами якихось моментів у вихованні?
3.Чи є ви разом із чоловіком ( дружиною ) однодумцями у вихованні ваших дітей?
4.Чи приймаєте ви допомогу вашої дитини в якійсь діяльності, навіть  у тому випадку,якщо справа від цього не виграє?
5.Чи забороняєте ви щось або караєте дитину тільки в тому випадку, коли це цілком виправдано і необхідно?
6.Чи вважаєте ви послідовність у вихованні одним з основних педагогічних принципів?
7.Чи вважаєте ви,що середовище й оточення – один із чинників, який істотно впливає на виховання дитини?
8.Чи вважаєте ви заняття спортом і фізкультурою чинниками гармонійного розвитку дитини?
9.Чи вважаєте ви, що краще попросити про щось свою дитину, ніж наказати це зробити?
10. Якщо вам доводиться сказати дитині:»У мене зараз немає вільного часу» або «Почекай, поки я скінчу роботу», чи буває вам від цього неприємно?

за відповідь «інколи» -1 бал; за негативну відповідь - 

0 балів.

Менше 6 балів – справи ваші кепські. Спробуйте терміново почати вивчення азів батьківської педагогіки.
Від 7 до 14 балів – поняття про батьківські обов’язки у вас є, але необхідно більше часу й уваги приділяти дітям, частіше з ними спілкуватися.
Більше 15 балів – ви справляєтесь з батьківськими обов’язками, але не заспокоюйтеся на цьому і не думайте, що ви робите все можливе – в батьківській праці не буває меж.

зазнавали насильства. Бо саме образи найрідніших людей руйнують наш

внутрішній, такий тендітний світ.

Надзвичайно важливо, щоб у сім'ї ми, діти, не зазнавали насильства. Бо саме образи найрідніших людей руйнують наш внутрішній, такий тендітний світ.

може з нами погано поводитися».

«Захищайте нас від жорстокості і

від тих, хто може з нами погано поводитися».

нас в умовах терпимості, свободи й любові!

запитання:

-Що ви думаєте про проведений тренінг?
-Що було для

вас важливим?
-Що вам сподобалося?
-Чи справдилися ваші очікування?

повинна бути захищена від усіх видів дискримінації і виховуватися

у дусі взаєморозуміння, терпимості, дружби між людьми. Всі мають право на любов і піклування.
Сім'я повинна бути "колискою демократії", а не "колискою насильства"