Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Тема: Пересказ рассказа Л. Н. Толстого Пожарные собаки с использованием опорных сигналов. презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа) по теме

Цели:
Тема: Пересказ рассказа Л. Н. Толстого «Пожарные собаки» с использованием опорных сигналов. Цели: Словарь: Лондон, ездовые, цирковые, пограничные, охотничьи, сторожевые, пожарные, собаки – поводыри, охранники, Организационный момент.  Ребята, отгадайте загадку:Спит под крылечкомХвостик колечком,Лает, кусает,В дом не 2. Введение в тему.  	Ребята, сегодня вы узнаете еще об одном 3. Ребята, понравился ли вам рассказ, чем именно.(Эмоциональной пауза.)– Что произошло один 4. Динамическая пауза. Во дворе щенок играл,Прыгал, бегал и считал:«Раз- прыжок, и 5. Повторное чтение рассказа.    - А теперь я прочту этот 12 6. Пересказ рассказа детьми с опорой на сигналы, которые помогут точно, полно - Молодцы, ребята, все вы постарались. У вас у каждого по-своему получился СПАСИБО!
Слайды презентации

Слайд 2 Цели:

Цели:



Активизация словаря по теме.
Продолжать учить детей связности, полноте, логичности и непрерывности пересказа, используя в качестве плана высказывания схематичные картинки (опорные сигналы), отражающие последовательность событий.
Учить отвечать на детальные вопросы по тексту полным и точным ответом.
Развивать память, внимание.
Развивать общую и мелкую моторику.
Прививать детям чувство любви к животным, желание им помочь.

Слайд 3 Словарь: Лондон, ездовые, цирковые, пограничные, охотничьи, сторожевые, пожарные,

Словарь: Лондон, ездовые, цирковые, пограничные, охотничьи, сторожевые, пожарные, собаки – поводыри,

собаки – поводыри, охранники, служебные; спасла, загорелся, плакала, послали,

скрылся, нёс, осматривали, пустили, выбежала, расхохотались.

Оборудование: глобус, сюжетные картинки собак по их назначению, предметные картинки, опорные сигналы, рассказ Л. Н. Толстого «Пожарные собаки», указка, мультимедийная аппаратура, программное обеспечение Microsoft Office Power Point 2007, слайдовая презентация.


Слайд 4 Организационный момент.
Ребята, отгадайте загадку:
Спит под крылечком
Хвостик

Организационный момент. Ребята, отгадайте загадку:Спит под крылечкомХвостик колечком,Лает, кусает,В дом не

колечком,
Лает, кусает,
В дом не пускает.   (Собака.)





Как вы думаете, о каких

домашних животных мы будем сегодня говорить? –  (О собаках).
Ребята вам необходимо вспомнить, какие бывают собаки по их назначению (ездовые, цирковые, охотничьи, пограничные, санитарные, собаки-поводыри, сторожевые и пр. , коротко их охарактеризовать).
(Правильно и связно ответившие дети садятся на места. Остальным при ответе логопед помогает наводящими вопросами, опорными словами и пр.)

Слайд 6 2. Введение в тему.
Ребята, сегодня вы

2. Введение в тему. 	Ребята, сегодня вы узнаете еще об одном

узнаете еще об одном назначении наших самых верных

помощников из рассказа Л.Н. Толстого «Пожарные собаки»









(Чтение рассказа Л. Н. Толстого «Пожарные собаки», в процессе чтения появляются иллюстрации к рассказу.)


Слайд 7

«Пожарные собаки»
Бывает часто, что в городах на пожарах остаются в домах дети и их нельзя вытащить, потому, что от испуга спрячутся и молчат, а от дыма их нельзя рассмотреть.
Для этого в Лондоне приучены собаки. Собаки эти живут с пожарными, и когда загорится дом, то пожарные посылают собак вытаскивать детей. Одна такая собака в Лондоне спасла двенадцать детей; ее звали Боб.
Один раз загорелся дом. И когда пожарные приехали к дому, к ним выбежала женщина. Она плакала и говорила, что в доме осталась двухлетняя девочка. Пожарные послали Боба. Боб побежал по лестнице и скрылся в дыме. Через пять минут он выбежал из дома, и в зубах за рубашонку нес девочку. Мать бросилась к девочке и плакала от радости, что дочь была жива.
Пожарные ласкали собаку и осматривали ее — не обгорела ли она; но Боб рвался опять в дом. Пожарные подумали, что в доме еще есть что-нибудь живое, и пустили его. Собака побежала в дом и скоро выбежала с чем-то в зубах. Когда народ рассмотрел то, что она вынесла, то все они расхохотались: она несла большую куклу.

Слайд 12 3. Ребята, понравился ли вам рассказ, чем именно.
(Эмоциональной

3. Ребята, понравился ли вам рассказ, чем именно.(Эмоциональной пауза.)– Что произошло

пауза.)

– Что произошло один раз?  (Один раз загорелся дом.)
– С

кем приехали к дому пожарные? (Пожарные к дому приехали с собакой по кличке Боб.)
– Кто выбежал к пожарным, когда они приехали? (К ним выбежала женщина.)
– Что делала женщина, о чём говорила? ( Она плакала и говорила, что в доме осталась двухлетняя девочка.) – Как Боб нёс девочку? (В зубах за рубашонку нёс девочку.)
– Что сделала мать девочки?  (Мать бросилась к дочери и плакала от радости, что дочь была жива.)
– Что делали пожарные после того, как собака вынесла девочку? (Пожарные  ласкали собаку и осматривали её – не обгорела ли она.)
– Куда рвался Боб? (Боб рвался в дом.)
– Что подумали пожарные? ( Пожарные подумали, что в доме ещё есть что-нибудь живое, и пустили его.)
– Когда народ рассмотрел то, что она вынесла, что они стали делать? (Когда народ рассмотрел то, что она вынесла, то все расхохотались: она несла любимую куклу девочки.)

Слайд 13 4. Динамическая пауза.
Во дворе щенок играл,
Прыгал, бегал

4. Динамическая пауза. Во дворе щенок играл,Прыгал, бегал и считал:«Раз- прыжок,

и считал:
«Раз- прыжок, и два кивка,
Два – направо голова,
Три

– налево поворот» -
И помчался до ворот,
А потом вздохнул и сел:
Он устал и присмирел.
Развитие дыхания и голоса: «Собачий лай». Произносятся слова  с повышение и понижением голоса:
– «гав – Гав – гав -Гав- гав – Гав – гав – Гав- гав – Гав – гав»
Мелкая моторика:
1, 2, 3, 4, 5 
Будем мы собак считать: 
Доберман, овчарка, такса.
Это кокер – спаниель,
И весёлая болонка,
Не угнаться нам за ней.  
Мимические упражнения:
Грусть – хозяйка не даёт еды собаке.
Злость – хозяйка выгнала собаку.
Радость – накормили и приютили собаку добрые люди.





Слайд 14 5. Повторное чтение рассказа.
-

5. Повторное чтение рассказа.   - А теперь я прочту этот

А теперь я прочту этот рассказ ещё раз, и

вы внимательно его слушайте и запоминайте. Мы будем его пересказывать. (В процессе чтения последовательно появляются соответствующие опорные сигналы.)

Слайд 20


6. Пересказ рассказа детьми с опорой на сигналы,

6. Пересказ рассказа детьми с опорой на сигналы, которые помогут точно,

которые помогут точно, полно пересказать историю о смелой пожарной

собаке.

Слайд 22
- Молодцы, ребята, все вы постарались. У вас

- Молодцы, ребята, все вы постарались. У вас у каждого по-своему

у каждого по-своему получился интересный пересказ. Спасибо ребятам, которые

помогали вам при пересказе.




7. Итог. Скажите, что мы сегодня с вами делали?
- А кто, по-вашему, лучше всех работал?
- Был самым активным?
- Почему тебе понравилась (-ся) …. .
- Кто запомнил автора рассказа «Пожарные собаки»?


  • Имя файла: tema-pereskaz-rasskaza-l-n-tolstogo-pozharnye-sobaki-s-ispolzovaniem-opornyh-signalov-prezentatsiya-k-uroku-po-logopedii-podgotovitelnaya-gruppa-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 91
  • Количество скачиваний: 0