Презентация на тему Технология развития критического мышления опыты и эксперименты

думать, знают, зачем им это нужно, и готовы приложить

усилия, которые требуются для планомерной работы, сбора информации и проявления определенного упорства, когда решение не очевидно или требует нескольких шагов.
 
Дайана Халперн

Проблемное обучение

ТРКМ

стратегии ТРКМ

Критическое мышление

решении того, во что верить и что делать.

(Джуди А.Браус, Дэвид Вуд).

Критическое мышление - «Использование таких когнитивных навыков и стратегий, которые увеличивают вероятность получения желаемого результата. Отличается взвешенностью, логичностью и целенаправленностью. Другое определение — направленное мышление»
(Д.Халперн)

на активную деятельность по осмыслению, применению, анализу, обобщению или

оценке информации, полученной или создаваемой путем наблюдения, опыта, рефлексии, рассуждений или коммуникации как руководство к действию или формированию убеждения»
(Национальный Совет по развитию критического мышления ).

(Д.Клустер)
1. Критическое мышление есть мышление самостоятельное.
2. Информация является

отправным, а отнюдь не конечным пунктом критического мышления. Знание создает мотивировку, без которой человек не может мыслить критически.
3. Критическое мышление начинается с постановки вопросов и уяснения проблем, которые нужно решить. Критическое мышление стремится к убедительной аргументации.
4. Критическое мышление есть мышление социальное.

ошибки.  Осознание.  Поиск компромиссных решений. 

2) проверка фактической точности и логической последовательности,
3) рассмотрение

контекста,
4) изучение альтернатив.

решении проблем;
контролируют себя, свою импульсивность;
открыты для других

идей;
умеют решать проблемы, сотрудничая с другими людьми;
умеют слушать собеседника;
они эмпатичны;
терпимы к неопределенности;

перед собой обдуманные цели;
они могут применять свои навыки

и знания в различных ситуациях;
они любознательны и часто задают «хорошие вопросы»;
они активно воспринимают информацию.